Вредная привычка школников. Горохова влада


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Выполнила: ученица 2 «В» класса МБОУ «СОШ № 2 с углублённым изучением английского языка» Горохова ВладиславаРуководитель: Новосадова Е.Ю.,учитель начальных классов.2014-2015 учебный год Исследовательская работа на тему: «Вредная привычка школьников» Гипотеза: грызть карандаши и ручки является вредной привычкой младших школьников и от неё надо избавляться.Цель работы: исследовать данную проблему и предложить возможные способы избавления от этой вредной привычки. Задачи:определить действительность существования такой привычки, как сосание предметов, у младших школьников и ее масштабность;изучить причины возникновения этой вредной привычки;рассмотреть положительные и отрицательные аспекты данной проблемы с медицинской, психологической и эстетической сторон;выяснить возможные способы борьбы с данной привычкой;познакомить одноклассников с результатами работы;побудить детей к формированию хороших привычек. Методы исследования:анкетирование учащихся 2 «В» класса и их родителей;анализ литературных источников и интернет - ресурсов;беседа с медицинскими работниками, психологом;обобщение полученного материала;Объект исследования: совокупность социальных отношений, являющих средой возникновения и существования вредных привычек.Предмет исследования: ручка и простой карандаш во рту ребенка. Привычка определено, как поведение, образ действий, склонность, ставшие для человека обычным, постоянным в жизни.Вредные привычки детей – действия, которые отрицательно сказываются на поведении ребенка, его психическом и физическом развитии. Какие ты знаешь вредные привычки? 18 чел. из 20 взрослых в детстве имели такую же привычку. Среди причин возникновения вредных привычек у детей они отмечают:недостаток внимания к ребенку со стороны родителей;желание ребенка обратить на себя внимание взрослых;психологические или физические проблемы у ребенка;стремление избавиться от скуки или успокоиться;особенности характера ребенка и методы его воспитания в детстве;подражание старшим или своим сверстникам. Беседа с заместителем директора по воспитательной работе Слуцкой Н.И. и психологом Слюсаренко В.А. Как Вы считаете, почему ребенок «тащит» предметы в рот? Школьники: Родители:Хочу грызть - 4 чел. Рефлекс - 5 чел.Нервы – 3 чел. Привычка – 5 чел. Привычка - 3 чел. Сосредоточиться – 4ч.Волнение - 2 чел. Познаёт мир – 4 чел.Думаю – 1 чел. Успокаивается 3 чел.Хочу есть – 1 чел. Не знаю – 2 чел.Скучно – 1 чел. Не у верен в себе – 1ч. Негативные моменты:ребенок вносит вместе с карандашом в полость рта дополнительную инфекцию;зачастую на прилавках магазинов продают некачественные канцелярские товары;у ребенка, имеющего привычку грызть карандаши, могут возникнуть проблемы с зубами. В медицинском кабинете МБОУ «СОШ № 2». Беседа с врачом Гасич Ириной Викторовной и медсестрой Муха Раисой Алексеевной. Он может заболеть стоматитом, острым фарингитом, ангиной, хроническим тонзиллитом. Также могут развиться воспалительные заболевания пищевода, желудка, кишечника. Беседа с медицинской сестрой операционного блока ЦМСЧ -38Поляковой Ольгой Алексеевной Многие дети приобретают данную привычку с приходом в школу, так как начинают испытывать стресс, а также сказывается влияние смены обстановки и длительные нагрузки. Ребенок начинает нервничать, переживать, а карандаш или ручка в свою очередь помогают ему снять нервное напряжение. Большинство родителей так же признают вредное влияние этой привычки:в организм ребенка попадает грязь с ручек и карандашей (12 чел.) они переживают, что ребенок может проглотить мелкие части и подавиться ими (3 чел.)они считают, что эта привычка отвлекает ребёнка от занятий (4 чел.)человек любого возраста с карандашом или ручкой во рту смотрится некрасиво (3 чел.) Из анкет родителей Успокоить ребенка (снять стресс, волнение).Если ребенок испытывает затруднения при подготовке заданий, родителям нужно ему помочь.Следить, чтобы ребенок брал в руки карандаш или ручку только тогда, когда ему нужно писать.Необходимо тактично проводить с ребенком беседы, указывая на неэстетичность данной привычки. Чаще во время занятий переключать внимание детей на игру, способствовать смене видов деятельности, атмосферы в помещении.Применять «народный способ» - смазывать конец карандаша или ручки горькими или невкусными смесями (перец, горчица, соль).Использовать при письме канцелярские принадлежности с красивыми оригинальными наконечниками.Собственный пример взрослых. Способы избавления от вредной привычки: Ручки с наконечниками.Выбирайте качество!Без вреда для желудка. «Не берите ручку в рот!» «Не грызите карандаши!» «Не ерзайте на стуле!»

Приложенные файлы


Добавить комментарий