Урок културы

Тема: « Культура Руси XIY-XY в.в.»






Цели занятия: Познакомить учащихся с фасадом и планом храма, архитектурными памятниками, древнерусскими иконами и живописцами XIY-XY в.в.; развивать умения сравнивать, анализировать, делать выводы; духовно-нравственное воспитание.
Оборудование. Компьютерный класс, принтер, мультимедийный фильм « Шедевры русской живописи», авторский сайт.
Ход занятия:
Первый этап. Подготовительный. Учащиеся в качестве домашнего задания должны найти к уроку материал об Андрее Рублеве и Феофане Греке в Интернете :
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - феофан грек
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Андрей Рублев
Учителю нужно заранее напечатать вопросы с помощью программы Word и вывести через принтер в соответствии с количеством учащихся в классе; просмотреть и подготовить к уроку мультимедийный фильм «Шедевры русской живописи »; заранее подготовить вопросы к тестированию по теме в виде электронного письма.
Второй этап. Изложение нового материала
1. Материал по [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] излагается с помощью сайта, подготовленного учителем. После изложения новой темы проводится практическая работа. Нужно по каталогу памятников в Интернете найти архитектурные памятники XIY-XY в.в., используя следующий адрес: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] , и определить где расположены
2. Материал по [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] излагается в виде лекции с использованием сайта, Интернет-ресурсов.
3. Материалы по биографиям А.Рублева и Ф.Грека, найденные учащимися, помещаются в электронную базу и устраивается электронное голосование в режиме «Форум». Далее идет мультимедийный фильм «Шедевры русской живописи» (рассказ об иконах «Троица» А.Рублева и «Богоматерь Донская» Ф.Грека в сопровождении музыки), во время просмотра которого учащиеся должны ответить на проблемные вопросы : Чем отличается манера письма А.Рублева и Ф.Грека ? Какое событие XIY века нашло отклик в их художественных произведениях? Какими художественными средствами выражают авторы идеи своего времени? (вопросы должны быть у каждого учащегося на столе).
Третий этап. Закрепление полученных знаний
Обобщение материала по уроку, третий вопрос повторить с использованием сайта о [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]е и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]е
Четвёртый этап. Контроль усвоения нового материала
Учитель на данном этапе урока рассылает электронное письмо учащимся, в котором содержатся вопросы тестирования и отправляют по электронной почте учителю.
Пятый этап. Подведение итогов, задание на самостоятельную проработку материала.
Выставляются оценки за тестирование в электронный журнал. Домашнее задание: сделать таблицу в программе Microsoft Excel:сравнить биографии и живопись А.Рублева и Ф.Грека, при этом вопросы для сравнения придумать самим.


Дисциплина: история
Продолжительность: 1 урок
Аудитория: 7, 10 классы
Преподаватель: Мифтахова Л.А.

Тип кабинета: (компьютерный класс)



Заголовок 315

Приложенные файлы

  • doc urok_kultury
    Размер файла: 35 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий