Урок културы 2

культуры
- Ребята, мы с вами уже не раз проводили классные часы и беседы о правилах поведения в школе. Сегодня мы проведем обобщающее занятие.
Вспомним, какие правила поведения в классе знаем и хорошо научились выполнять.
Какими надо приходить в школу?
Что вы должны сделать, когда входите в школу, в класс?
Как надо сидеть за партой на уроке?
Когда готовитесь к урокам?
Как должны вставать и садиться?
Игра «Разведчики»
(Водящий с закрытыми глазами должен определить, в каком ряду встал ученик).
Чтение стихотворения С.Я. Маршака «Школьнику на память»
Парта – это не кровать, Все правильно садятся.
И нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.

Учитель спросит – Все дружно встают.
надо встать,

Когда он сесть позволит – Все садятся.
сядь,

Ответить хочешь – не шуми, Все правильно поднимают руки.
А только руку подними.

Ребята, а когда мы должны приходить в школу?
Как должен поступить тот ученик, который опоздал по какой-то причине на урок?
Я думаю, ребята, что у нас почти все научились точно приходить на урок. Но еще встречаются опоздания на зарядку.
Инсценировка «Ку-ку!» по стихотворению А.Л. Барто
-Ребята, а сейчас вспомним, как мы должны вести себя на переменах?
Чтение стихотворения Б. Заходера «Перемена»
«Перемена, перемена!» -
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог –
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад не слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним бо-о-льшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он гляди, какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
(Ваське, Кольке и Сережке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачу,
Попросил списать задачи, -
Словом, сделал все, что мог!
Ну а тут - опять звонок
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем!
- Ничего – вздыхает Вова, -
На уроке отдохнем!
- Напоминает ли нам кого-либо из нашего класса Вова?
Мы не будем называть имена этих детей, так как мы надеемся, что они узнали себя, прослушав стих, и больше вести себя так не будут.
- Ребята, а сейчас скажем, как мы должны относиться к школьному имуществу?
Посмотрите на свои парты, все ли в хорошем состоянии?
Очень больно смотреть на парты некоторых детей, ведь мы каждый год перед первым сентябрем красим их, а к концу года часто их не узнать.
Про парты, с которыми ученики плохо обращались, написана Ильиным басня «Обиженная парта». Послушаем.
Из парты капнула слеза –
Смолистая, густая
Тут к парте глобус проявил участье:
О чем ты плачешь, дорогая?
А ну-ка вытри поскорей глаза
Да расскажи мне про свое ненастье
И парта скрипнула в ответ:
Не мил мне белый свет!
Боюсь, к весне пойду на слом,
На большее не хватит сил.
Две буквы Витя изучил.
И обе вырезал на мне ножом.
Ведь он меня изрежет в год,
Пока алфавит весь пройдет.

Мораль из басни вы,
Подумав, сами выводите!
Она относится, увы,
Не к одному лишь Вите.
Ребята, а как мы должны вести себя в библиотеке и относиться к книжкам?
Исполнение песни «Про книжку»
-Так что же нужно для того, чтобы хорошо учиться?
- Да, ребята, для вас открыты двери школы. Обучение у нас бесплатное, но не все дети у нас имеют желание хорошо учиться, не всегда выполняют домашнее задание, встречаются и прогулы без причины.
Послушаем стихотворение «Кот и лодыри» (инсценировка).
-Представьте, что было бы, если бы не было школ?
Слушание песни: «Если бы не было школ» в исполнении композитора Шаинского.
Исполнение песни «Чему учат в школе»

Ялгинский лицей











НА ТЕМУ:
«Правила поведения в школе»




Провела: Г.П. Мартынова







САРАНСК 2003



Приложенные файлы


Добавить комментарий