Вредные советы.ог


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Краткосрочный исследовательский – практико-ориентированный проектсостав участников: воспитатель Синочкина И.В. и воспитанники подготовительной группыГБДОУ № 80 детский сад Петроградского района Санкт-Петербурга Вредные советы«Спички дома я возьму!» Этапы проекта Первый этап Воспитатель формулирует цель проекта, вводит детей в игровую ситуацию. После чего формулирует задачиЗадачи для детей: вхождение в проблему, принятие задач и целей, а также дополнение задач проекта Второй этапВоспитатель организует деятельность для решения поставленных задачЗадачи для детей: дети объединяются в рабочие группыТретий этапВоспитатель по необходимости оказывает ребятам практическую помощь, а также направляет и контролирует осуществление проекта.Задачи для детей: формирование разнообразных знаний, умений и навыков.Четвертый этапПедагог готовит презентацию по деятельности проекта и проводит её.Задачи для детей: представляют родителям и педагогам продукт собственной деятельности. Проблема: дошкольный возраст характеризуется нарастанием двигательной активности и увеличением физических возможностей ребенка, которые, сочетаясь с повышенной любознательностью, стремлением к самостоятельности, нередко приводят к возникновению травмоопасных ситуаций. Основание для разработкиЯ считаю, что опаснее всего для детей, если они никогда не испытают всего на своем опыте. Мы даем возможность обогатить личный опыт ребенка, проанализировать полученные результаты и поставить новые вопросы. Проблема: дошкольный возраст характеризуется нарастанием двигательной активности и увеличением физических возможностей ребенка, которые, сочетаясь с повышенной любознательностью, стремлением к самостоятельности, нередко приводят к возникновению травмоопасных ситуаций. Цель: научить детей правильно оценивать опасность и закрепить правила безопасного поведения на улице и в быту. Задачи:Уточнить и систематизировать знания детей о поведении в быту и на улицеЗакрепить полученные детьми знания и формировать на их основе усиление безопасного поведения в быту и на улицеСоздать условия для применения детьми умений действовать с потенциально опасными предметами окружающего мира Ожидаемые результаты Повысился уровень знаний по ОБЖ (источники опасности, возможные угрожающие ситуации)Приобретены необходимые умения :- обращения со спичками- оказание элементарной помощи при небольших ожогах- как и куда обратиться при травме (ожог), вызов пожарной помощиУ родителей появился интерес к самостоятельному продолжению проекта в домашних условиях Стратегия и механизмы реализации Беседа по правилам обращения с огнемЧтение литературыК чему могут привести несоблюдение правил безопасности при самостоятельном пользовании спичками (придумывание с детьми предостерегающих знаков)Оказание первой медицинской помощи (игра-тренинг)Сюжетно-ролевая игра «Осторожно - пожар!»Консультация для родителей «Вещи, которые вы должны разрешить своему ребенку»Театрализованная игра «Кошкин дом»Дополнение задач проекта информацией, полученной детьми дома из энциклопедий и бесед с родителямиРисунки детей по темеСтендовая презентация Беседа «Осторожно, пожар!» Беседа проходила в форме игрового тренинга. В заключении беседы дети сформулировали основные правила поведения при пожаре Правила поведения при пожаре(разработаны детьми совместно с воспитателем) Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же потушить его, набросив плотную ткань или одеяло или залив водой.Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого позвони в пожарную охрану по телефону 01 или попроси об этом соседей.Если не можешь убежать из горящей квартиры (дома), сразу же позвони по телефону 01 и сообщи пожарным точный адрес своей квартиры (дома). После этого зови из окна на помощь соседей и прохожих.При пожаре дым гораздо опаснее огня. Продвигаться к выходу нужно ползком - внизу дыма меньше.При пожаре в подъезде никогда не заходи в лифт. Он может отключиться. Спускаться можно только по лестнице.Ожидая приезда пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна. Тебя обязательно спасут.Во время пожара не прячься под диван или в шкаф, тогда тебе не смогут помочь.Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. Они лучше знают, как тебя спасти. Что делать, если… Если человек обжёгся, то надо полить рану водой, положить лекарство и залепить её пластырем. А всё- таки мама или другой взрослый (врач) это сделает быстрее и лучше. ВаняЕсли на корабле случился пожар, то надо сесть в спасательную шлюпку или одеть спасательный жилет. Вика К.Если ты умеешь пользоваться телефоном, надо позвонить 01 и вызвать пожарных. Только адрес свой не забудь назвать. Саша К. Рисование на тему: «Осторожно пожар!» (технология «Граттаж») Ребята с интересом осваивали новую технику рисования. В конце была организована выставка работ. Проведение опыта Опыты с огнем проводились вместе с воспитателем и вызвали большой интерес. Сюжетно-ролевая игра«Оказание первой помощи после пожара» Памятка безопасности , придуманная детьми:Если папа разжигает костёр и хочет поджарить шашлык – напомни ему:- Сделай ограждение вокруг костра из камней- Приготовь ведро с водой для тушения костра- Не наклоняйся близко к огнюРебёнок должен помнить:- Учиться разжигать костёр самому нельзя ( пусть па это делает папа а ты наблюдай из далека ( ты ещё маленький)Не хватай ветки из костра – они горячие и с огнёмНе бери Сам спички, зажигалки и другим ребятам скажи (это не игрушка). «Разжигаем костер соблюдая правила» Практическое занятие «Разведем огонь по всем правилам»Применение полученных знаний на практике. Фото презентация для родителей

Приложенные файлы


Добавить комментарий