Урок -лабораторная работа


Тема: «Определение размеров малых тел».
Цели урока:
Найти вместе с учащимися способ измерения размеров малых тел;
Развивать измерительные навыки учащихся, навыки работы с оборудованием;
Способствовать привыканию детей к осмысленной оценке результатов измерений и вычислений;
Развивать познавательную активность учащихся способствовать приобретению практических навыков, приближающих обучение к жизни.
Ход урока.
Организационно-психологический момент.
Сегодня мы выполняем ЛР№2 «Определение размеров малых тел».
Согласитесь измерить размеры малых тел очень непросто? Предложите способы измерения размеров очень малых тел.
Выполнение лабораторной работы по инструкции.

Лабораторная работа №2 _____________________
дата
Определение размеров малых тел.

Оборудование: линейка, пшено, дробь, горох, микрофотография, иголка, катушка ниток (или тонкая проволока).

Правила техники безопасности.
Не берите в рот и не рассыпайте мелкие предметы по столу и полу. Будьте осторожны с иголкой. На столе не должно быть никаких посторонних предметов.
С правилами ознакомлен(а). Обязуюсь выполнять. ______________________
/Подпись учащегося/

Ход работы:

Изучите шкалу линейки. Определите цену деления. Ц.д.= мм
Определите способом рядов диаметр пшена, дробинки, горошины.
Для каждого вида малых тел измерения проведите не менее 3 раз. Для этого составляйте ряды с разным количеством частиц
Для каждого малого тела вычислите среднее значение измеряемой величины.
Данные измерений и вычислений запишите в таблицу.

Тело
№ опыта
Кол-во частиц в ряду
Длина ряда, мм
размер частицы,
мм
среднее значение размера частицы






мм
м



пшено


1







2







3








дробь


1







2







3








горох


1







2







3







Рассмотрите фотографию атомов золота (рис. 156 стр. 154) в учебнике. Определите аналогично с предыдущим заданием размеры частиц.
Количество частиц в ряду _________
Длина ряда __________ мм = ______________см = ________________ м

Диаметр частицы на фото ___________мм = ___________ см = _____________ м
Увеличение при фотографировании __________ раз
Реальный размер частицы ________мм = ____________ см = ______________ м
Экспериментальное задание.
Предложите способ измерения диаметра нити (или тонкой проволоки) и опишите его. __________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как можно измерить толщину листа в книге?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольные вопросы:
Являются ли размеры малых частиц, измеренные таким способом, абсолютно точными? Почему?
От чего зависит точность измерения размеров малых тел способом рядов?
Для измерения размеров каких тел используют метод микрофотографии?


Домашнее задание.
По желанию учащихся выполнить экспериментальные задания :
Определить толщину волоса,
Определить толщину нити.
Заголовок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий