Времена глагола


Тема «Времена глагола»
Цель урока:
Дать учащимся представление об изменении глагола по временам.
Задачи:
Развивать орфографическую зоркости учащихся; внимание; воспитывать любовь к родному языку.
Совершенствовать навыки каллиграфии, речь, мышление, воображение, творческие способности, умение делать выводы.
Воспитывать чувство взаимопонимания.
Ход урока.
I.Организационный момент. (запись даты).
II.Актуализация знаний.
Найди лишнее слово и запиши его.
Птицы, приезд, домик, прилетел.
Рисунок, красота, прилетает, дождь.
Семья, прилетит, медведь, окно.
Почему эти слова лишние?(Это глаголы).Что такое глагол?
Как могут изменяться глаголы?(По числам).Измените число глаголов, которые выписали.
Прилетел-прилетели, прилетает-прилетают, прилетит-прилетят.
Молодцы!
III Самоопределение к деятельности.Итак, перед нами глаголы-
Прилетел
Прилетает
Прилетит
Чем отличаются эти глаголы друг от друга?
На какой вопрос отвечает глагол –прилетел?
На какой вопрос отвечает глагол –прилетает?
На какой вопрос отвечает глагол – прилети?
Как же меняется один и тот же глагол? ( по временам)
Сформулируйте тему урока..IV. Работа по теме урока.
1.Наблюдения над изменением глаголов по временам.
Посмотрите в окно и напишите одно предложение о том, что происходит в настоящее время.
Напишите предложение о том, что уже произошло.
Напишите предложение о том, что произойдет.
Прочитайте предложения, найдите в них глаголы, поставьте вопросы к каждому глаголу. Что можно сказать об этих глаголах?
2.Работа по учебнику.
Упр. 195.стр. 111-коллективное выполнение.
Чтение правила о временах глагола на стр. 112.
Перед вами несколько слов.
Рисует, будет рисовать, рисовал, нарисует.
Распредели их на 3 колонки-пр. вр,, буд. вр., пр. вр.
Дополни двумя своими примерами.
V. Закрепление изученного материала.Упр. 197 стр.112.
Прочитайте предложения. Найдите глаголы, которые употреблены в переносном значении. Спишите предложения. Определите время и число глаголов в каждом предложении. Подчеркните изученные орфограммы.
Упр. 198 стр.113.
Назовите тему этих стихотворений.(Весна)
Найдите глаголы. Определите время.
Подготовьтесь к письму по памяти.
Письмо по памяти. Проверка.
VI. Рефлексия.
Найди в стихотворении и распредели глаголы в три графы таблицы.
Выдаются карточки.
Апрель! Апрель!На дворе звенит капель.По полям бегут ручьи,На дорогах лужи.Скоро выйдут муравьиПосле зимней стужи.Пробирается медведьСквозь густой валежник.Стали птицы песни петьИ расцвел подснежник.
(С.Маршак)
Обменяйтесь работами, проверьте друг друга.
Пр. вр. Н. вр. Б. вр.
(что делал?)
(что сделал?) (что делает?) (что сделает?)
(что будет делать?)
VII. Подведение итогов урока.
Как определить время глаголов?
На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего, настоящего, будущего времени?
Оцените свою работу.
VIII. Домашнее задание.
Упр. 199 стр. 113.

Приложенные файлы


Добавить комментарий