Урок лес лоисирс 5 класс


ГБОУ СОШ № 485
С углубленным изучением французского языка
Московского района Санкт-Петербурга
Конспект урока по французскому языку в 5 классе
по теме: «Les loisirs»
Подготовила:
учитель французского языка
высшей категории
Степанова Ольга Ивановна
Санкт-Петербург
2014г.
Пояснительная записка
Урок в 5-ом классе по теме «Досуг. Свободное время. Развлечения.» проводится в традиционной форме с использованием ИКТ. Разработка урока может быть использована в школах с углубленным изучением французского языка.
Конспект урока
Цель: обогащение активного словаря учащихся по теме для решения коммуникативных задач
Основные задачи урока
Образовательные:
Автоматизация лексических единиц по теме
Формирование умений работать со словарем
Развитие навыков чтения с извлечением основной информации
Развитие навыков говорения в монологической и диалогической формах
Воспитательные:
Формирование воображения и творческой способности учащихся
Развивающие:
Развитие навыков говорения
Оснащение урока: презентация, интерактивная доска, предметные картинки, магнитная доска, раздаточный материал
Программно-методическое обеспечение
Программа общеобразовательных учреждений. Французский язык для 1-11 классов школ с углубленным изучением иностранных языков, М: Просвещение, 2010
УМК для 5 класса школ с углубленным изучением французского языка «Le français en perspective », А.С. КулигинаИнтерактивная доска
Презентация по теме “Les loisirs”
Ход урока
Начало урока
Professeur: aujourd’hui nous allons parler de vos loisirs préférés. Le problème des loisirs est un des plus importants. Mais quand on est libre on peut faire beaucoup de choses intéressantes. Et vous qu’est-ce que vous aimez faire aux heures de loisirs? Quelle est ta distraction préférée?
Речевая зарядка. Беседа о любимых развлечениях учащихся.
- Toi, qu’ est-ce que tu aimes faire, quand tu es libre? Et toi ?
3. Просмотр презентации и работа со слайдами 1,2.
- Qu’est-ce que tu vois sur ces images?
- Ouelles sont les activités préférées des enfants?
- Que font les garçons, les filles?
- Est-ce que les enfants aiment faire du vélo, de la planche, du roller, de la course à pied, jouer à l’ordinateur, au portable, se maquiller, se promrner?
4. Активизация лексики по теме. Работа со слайдами 3-10. “Les activités sportives”
Pour parler des activités sportives il faut utiliser le lexique (слайд 3).
Учащиеся повторяют лексику, описывают картинки на слайдах 4-10.
Таким же образом ведется работа со слайдами 11-16 “Les loisirs domestiques”, затем со слайдами 16-25 “Les sorties”, затем со слайдами 26-30 “Loisirs créatifs”.
5.Диалоги по ситуациям по теме «Les loisirs»
Professeur : Nous avons répété le lexique et maintenant nous allons jouer les scènes d’ après les situations. Vous allez choisir les situations et puis vous allez faire les dialogues. Donc, on commence ?
Учащиеся выбирают ситуацию на карточках и приступают к подготовке диалогов. Им дается время на подготовку и затем они представляют диалоги по ситуациям.
Монологическая речь.
Professeur : Vous avez parlé de vos loisirs préférés et maintenant vous devez parler des loisirs des enfants français, qu’est-ce qu’ils aiment faire le soir, après l’école et pendant les jours de congés (использование презентации).
7. Заключительный этап урока
Professeur: Notre leçon est finie. Vous avez bien travailler aujourd’hui. Je suis contente de vous. Je vous remercie, mes enfants, c’est très agréable de travailler avec vous et voilà pourquoi je vous mets de bonnes notes.
Le devoir: учащиеся должны написать письмо своему французскому другу и рассказать, как они проводят свое свободное время, что любят делать.

Приложенные файлы


Добавить комментарий