Времена года. Зима

ГОУ ЯО Рыбинская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат I вида
Сценарий тематической игры
«Времена года. Зима»
Учителя Кузнецовой О.В.
__________________________________________________________________
Тема. Времена года. Зима.
Цель и задачи:
- закрепить знания учащихся о временах года, о зиме;
- уточнить и закрепить знания и представления учащихся о природе и погоде зимой, о жизни животных в зимнее время года, о зимующих птицах;
- формировать активный познавательный интерес к окружающему миру;
- развивать кругозор, любознательность, внимание;
- активизировать и расширять словарный запас у учащихся.
Подготовка:
Стены зала украшены большими объёмными снежинками. На одной из стен – название праздника, составленное из отдельных букв.
Участники во время утренника награждаются снежинками, которые подсчитываются в конце мероприятия.
Ход игры.
Вступление.
Какое сейчас время года? (Зима.)
Что вы делали на уроках чтения и развития речи? (Читали рассказы о зиме, отгадывали и учили загадки, рисовали.)
Сегодня мы будем играть. Нужно разделиться на две команды.
Тема «Природа и погода зимой».
2.1 Загадка.
Снег на полях,
Лед на реках,
Вьюга гуляет
Когда это бывает? (Зимой.)
2.2 Назовите зимние месяцы.
После того, как команды поочередно называют месяцы, таблички с названиями месяцев выставляются на магнитную доску №1.
Декабрь, январь, февраль.
2.3 Выбери картинку.
На магнитной доске №2 расположены картинки с разными временами года - 10-12 картинок. Команды поочередно выбирают картинку с зимним пейзажем и подставляют под соответствующую табличку на доске №1.
2.4 Отгадай загадку.
1. Зимой и летом
Одним цветом. (Ель)
2. Скатерть бела
Всю землю одела. (Снег)
3. И не снег, и не лед,
А серебром деревья уберет. (Иней)
4. Лечу, кручу,
На весь мир ворчу. (Ветер)
5. Сам бежит,
Да и стоять не велит. (Мороз)
6. Белая морковка
Вниз головой висит. (Сосулька)
2.5 Выбери слово о зиме.
На магнитной доске расположены таблички со словами. Команды поочередно выбирают слова о зиме и прикрепляют на «девочку – зиму».
Слова: снег, мороз, лед,, трава, сосулька, гроза, сугроб, вьюга, цветы, лужи, метель, иней, листья, снеговик.
2.6 Угадай, чьи следы?
Каждой команде предлагается картинка с животными и птицами и со следами животных и птиц.
Члены команды поочередно соединяют следы на снегу с соответствующей птицей или животным.
2.7 Вопрос: «Где раньше начинает таять снег, в лесу или в городе?».
2.8 Игра «Попади в цель».
Каждому члену команды выдается по «снежку». Какая команда большее количество раз попадет в цель?
Тема «Животные зимой».
3.1 Игра «Угадай, кто там?».
На магнитной доске №1 расположена картинка с изображением животного, закрытого пронумерованными квадратиками.
1
2
3
4

5
6
7
8

9
10
11
12

13
14
15
16

17
18
19
20

Учащиеся одной команды называют номер квадрата, ведущий открывает окно на закрытой картинке, команде предоставляется возможность угадать животное. В случае неверного ответа право открыть следующее окно и угадать животное переходит другой команде и т.д.

3.2 Вопросы: « Какое это животное: домашнее или дикое?»
«Каких диких животных вы знаете?
Учащиеся называют диких животных, картинки с изображениями животных добавляются на магнитную доску №1.
3.3 Найди жилище.
На магнитной доске №2 расположены таблички с названиями жилищ животных: нора, берлога, дупло, гнездо. Командам поочередно предлагается выбрать картинку с животным и подставить к соответствующему жилищу.
Вопросы: «У кого нет дома?»
(Учащиеся дают ответы.)
«Кто спит зимой?»
(Учащиеся дают ответы.)
Игра «Спит, не спит».
Детям на рассмотрение предлагается картинка с животным. В случае, если животное спит зимой – дети молчат, если животное не спит зимой – дети топают.
Вопрос: «У какого животного зимой родятся детеныши?»
После ответов учащихся показывается картинка с изображением медведицы с медвежатами в зимнее время года.
Загадка.
Зимой – белый,
Летом – серый. (Заяц)
Нарисуй зайца.
По одному человеку от команды выходят и с завязанными глазами рисуют зайцев.
Игра «Лиса и зайцы».
Ведущий надевает шапочку лисы – дети приседают (прячутся), ведущий снимает шапочку – дети прыгают и резвятся. Затем роль лисы по желанию исполняют учащиеся.
Тема «Птицы зимой».
4.1 Загадка.
Чернокрылый, красногрудый,
Он везде найдет приют:
Не боится он простуды –
С первым снегом тут как тут. (Снегирь)
4.2 Вопрос: «Каких птиц вы знаете?»
Команды поочередно называют птиц – на магнитную доску №1 выставляются соответствующие картинки.
4.3 Выбери картинку.
На магнитную доску №2 помещена табличка «Зимующие птицы».
Командам предлагается по очереди выбирать на доске №1 картинки с зимующими птицами и расположить их на доске №2.
Вопросы: «Чем питаются птицы зимой?»
Ответы учащихся подтверждаются соответствующими картинками.
«Какая птица выводит птенцов зимой?»
После ответов детей показывается картинка клеста с птенцами.
Игра «Составь слово»
Командам выдается по конверту, в котором находятся карточки с буквами. Кто быстрее составит слово? (Снегирь, воробей.)
Эстафета «На лыжах».
Каждому члену команды выдается по снежку. Первым членам команды предлагается по сигналу надеть лыжи, добежать до корзины, бросить «снежок» и вернуться обратно. Затем передать лыжи следующему члену команды и т.д.
Итог игры.
Подсчет набранных каждой командой очков, награждение победителей, поощрение всех участников игры.
































Приложенные файлы


Добавить комментарий