Времена года 20



Интегрированное занятие «Времена года» для средней группы

Программное содержание:
уточнить и систематизировать знания детей о временах года; сколько в каждом времени года месяцев, сколько всего месяцев в году.
учить грамматически правильно отвечать на вопросы, уметь коротко рассказывать о наблюдениях.
воспитывать любовь к поэзии, читать с выражением.
развивать образное представление, способствовать восприятию красивого в природе, стихах.
Словарная работа:
заготовка, зернохранилище, овощехранилище, консервация, листопад.
Предварительная работа:
наблюдение в природе, труд в цветнике, сбор семян, заучивание стихов,
потешек, поговорок, чтение произведений К. Ушинского «История одной
яблоньки», М. Горького «Скворец», М. Пришвина «Лисичкин хлеб»,
аппликация, рисование карандашами, восковыми мелками изменений в
природе, заучивание песен, хороводных игр по заданной тематике (четыре
времени года).
Оборудование и материал:
иллюстрации всех времен года, все 12 месяцев, клей, клеенки, кисточки,
вырезанные предметы из бумаги для наклеивания пейзажа «Весна» на лист
ватмана; во время работы звучит музыка голоса птиц в лесу.






- Дети, сегодня у нас с вами будет интересное занятие. Мы поговорим о временах года, об их признаках, вспомним стихи о каждом времени года. А затем мы выполним коллективную аппликацию на тему «Весна».
- А сейчас послушайте загадку.
Пусты поля, мокнет земля
Дождь поливает. Когда это бывает?
- Правильно, осенью. А какие признаки осени вы знаете? ( идут часто дожди, опадают листья, солнце светит мало, люди оделись в теплую осеннюю одежду, консервируют овощи, варят компот на зиму)
- Сколько месяцев идет осень? ( три месяца)
- Какие это месяцы? (сентябрь, октябрь, ноябрь)
- Кто хочет рассказать стихотворение об осени?
«Дуб» Е. Токмакова
Дуб дождя и ветра
Вовсе не боится.
Кто сказал, что дубу
Страшно простудиться?
Ведь до поздней осени
Он стоит зеленый,
Значит, дуб выносливый,
Значит, закаленный.
- Послушайте следующую загадку.
Кто поляны белит белым,
И на стенах пишет мелом,
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины.
- Правильно, зима.
- А какие признаки зимы вы знаете? Назовите. ( идет снег, дуют холодные ветры, день короче, а ночь длиннее, птички не поют, солнце светит мало, оно светит, но не греет, люди одели теплую зимнюю одежду)
- Сколько месяцев идет зима? Назовите их
- Где зимуют дикие животные? А где зимует медведь? ( в берлоге)
- А кто расскажет про медведя стихотворение?
«Есть в лесу под елкой хата» Е. Воронько
Есть в лесу под елкой хата,
Там уснули медвежата,
А меньшой не хочет спать,
Маме стал надоедать.
Капризуля косолапый
Просит: «Ужин мне состряпай,
Принеси скорей сюда
Меду, рыбку из пруда» -
«Баю-баю, надо спать, -
Напевает сыну мать.
- Ты уснешь и сон придет –
Все в корзине принесет!»
- А вот еще одна загадка.
Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи,
В дом свой – улей пчела
Первый мед принесла.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
- Правильно, весной. Назовите признаки весны. (оживает природа, появились листочки, цветы, ярче и горячее светит солнце, прилетели грачи из теплых стран, поют птицы)
- А кто назовет весенние месяцы.
- А какие первые весенние цветы появились на участке. Правильно, одуванчики. Кто расскажет стихотворение?

«Одуванчик» Е. Серова
Уронило солнце лучик золотой,
Вырос одуванчик – первый молодой.
У него чудесный золотистый цвет,
Он большого солнца маленький портрет.
- Послушайте последнюю загадку.
Солнце печет, липа цветет.
Рожь колосится, золотится пшеница.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
- Правильно, летом.
А какие признаки лета вы знаете? (люди оделись по-летнему, все деревья и кустарники одеты в листву, в лесу целый день поют птицы, можно купаться в реке, в пруду)
А вы знаете, как называются летние месяцы?
Какие стихи вы знаете про лето? Расскажите.
«Вот и лето подоспело» М. Ивенсен
Вот и лето подоспело –
Земляника покраснела;
Повернется к солнцу боком –
Вся нальется алым соком.
В поле – красная гвоздика,
Красный клевер Погляди- ка:
И лесной шиповник летом
Весь осыпан красным цветом
Видно лето не напрасно
Называют летом красным!
- А сейчас вспомним – сколько же всего времен года? (четыре)
А сколько в каждом времени года месяцев? (три)
А сколько всего месяцев в году? Давайте посчитаем. ( на доске выставлены иллюстрации всех 12 месяцев ( двенадцать) Молодцы!
- Сейчас мы поиграем с вами в хороводную игру «Жил в лесу колючий ежик»
- Спокойно пройдите на свои места, занятие наше продолжается. Посмотрите, на столе лежат кисточки, клей, значит мы сегодня будем заниматься аппликацией – вы будете намазывать белую сторону предмета и наклеивать на ватман. В конце мы увидим изображение одного из четырех времен года. Сейчас спокойно подходим к столам и приступайте к выполнению задания. ( звучит музыка – голоса птиц)
- Посмотрите внимательно на доску. Как вы думаете, какое это время года?
Правильно, весна. Все молодцы, аккуратно и красиво наклеили. Вам понравилось наше занятие?
В конце нашего занятия хотелось бы вспомнить, о чем мы сегодня говорили, что делали? ( идет подведение итогов занятия)






15

Приложенные файлы


Добавить комментарий