Времена года 48


Конспект
занятия по ознакомлению с окружающим миром
на тему «Времена года» в средней группе.
(с элементами развития речи, изобразительной деятельности и ИКТ)Цели:
1.Закрепить и обобщить знания о временах года, об их приметах;
2. Закрепить знания о жизни животных и птиц в разное время года;
3.Продолжать учить, правильно, называть детенышей животных, место их обитания;
4.Продолжать учить детей давать развернутые, аргументированные ответы;
5.Развивать логическое мышление, внимание, память, наблюдательность;
6.Развивать умение отражать в творческой деятельности свои наблюдения, знания;
7.Прививать любовь к родной природе;
8. Формировать эстетические чувства;
Оборудование. Демонстрационное: Компьютер, экран, проектор
Ход занятия:
Дети сидят на стульчиках перед экраном.
Пальчиковая игра:
От сосулек - звон, звон, звон!
(хлопки справа и слева)
Просыпайся клён, клён, клён!
(руки вверх - пошевелить пальчиками)
Растопился снег, снег, снег!
(встряхивание кистями)
Ручейки в бег, в бег, в бег!
(волнообразные движения кистями)
Гром шагает : топ, топ, топ.
(топают)
Почки на деревьях слышно:
Хлоп, хлоп, хлоп
(хлопают в ладоши перед собой)
Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришёл Петрушка (1 слайд)
Петрушка: Кто из - вас сидит-грустит?
У кого кислый вид?
Весёлое путешествие поднимает настроение. Мы с вами отправляемся путешествовать по временам года.
Воспитатель:
Вы знаете времена года ?Отгадайте про них загадки.
Игра «Отгадай-ка!»
(Петрушка загадывает загадки, с каждой новой отгадкой на экране появляется картинка с изображением соответствующих времён года.) (Слайд 2)
1.Она пришла такая снежная,
Укрыла белыми одеждами
Леса, поля, дома и улицы.
То тихая, то вихрем кружится (Зима) (Слайд 3)
2.Светает рано по утрам,
Проталины и тут и там
Ручей шумит, как водопад.
Скворцы к скворечнику летят.
Звенят под крышами капели.
Медведь с еловой встал постели. (Весна) (Слайд 4)
Отгадайте время года:
Жаркая стоит погода,
Рано солнышко встаёт,
Днём и греет, и печёт,
Река манит нас прохладой,
В лес за ягодами надо. (Лето) (Слайд 5)
4.Время года отгадай:
Собирают урожай,
Разноцветный лес красивый,
Мокнут скошенные нивы,
Тучи по небу гуляют,
Птицы к югу улетают. (Осень) (Слайд 6)
Беседа: «Вспомни приметы»
Воспитатель: Посмотрите на картинки с изображением времён года и вспомните приметы каждого из них. Что происходит зимой. (Слайд 7)
Дети: Всё покрыто снегом, мороз, холодно, люди одеты в тёплую одежду медведь спит в берлоге.
Воспитатель:
Ребята, а сейчас попробуйте по звуку отгадать о каком времени года будет идти речь. Слайд 8 (звуки весны)
Молодцы, правильно о весне. А как вы догадались? Какие ещё приметы весны вы знаете?
Дети: Растаял снег, распускаются зелёные листочки, возвращаются с юга перелётные птицы.
Воспитатель: А сейчас расскажите петрушке, как меняется природа летом? (Слайд 9)
Дети: Жарко, можно загорать и купаться, много цветов, в лесу поспевают грибы и ягоды.
Воспитатель читает стихотворение А. Фета.
Ласточки пропали,
А вчера зарей
Все грачи летали
Да, как сеть, мелькали
Вон над той горой.
С вечера все спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится,
Да стучит в окно.
О каком времени года говорится в стихотворении? (Слайд 10)
Воспитатель: назовите осенние приметы.
Дети: Часто идёт дождь, листья на деревьях желтеют и опадают, перелётные птицы улетают в тёплые края.
Игра «Четвёртый лишний»
На экране появляются иллюстрации с изображением времён года. Ребёнок должен угадать, какая картинка лишняя и почему.
Физкультминутка
«За ягодой»
Раз, два, три, четыре, пять!
В лес идём мы погулять,
За черникой, за малиной,
За брусникой, за калиной.
Землянику мы найдём.
И братишке отнесём.
Воспитатель:
Какое время года вам нравиться больше всего и почему? (ответы)
А теперь я предлагаю вам нарисовать своё любимое время года.
Итог занятия.
Петрушка: Дети, мне понравилось с вами путешествовать!
Вы немало знаете о временах года и любите их!
Рисунки ваши о природе красивые и интересные.
Я обязательно ещё приду!
До свидания!

Приложенные файлы


Добавить комментарий