Времена года м.м.пришвина


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

М.М.Пришвин «Времена года» - большая и яркая картина жизниВыполнила: учитель русского языка и литературыМБОУ Сосновская СШ №2Кальмина Татьяна Владимировна Если бы природа могла чувствовать благодарность человеку за то, что он проник в её тайную жизнь и воспел её красоту, то прежде всего эта благодарность выпала бы на долю Пришвина.К.Г.Паустовский Сегодня мы с вами познакомимся с необычным произведением; в нём нет сюжета, главных, второстепенных героев, ярких событий. Пришвин, как завороженный, описывает Природу. И все эти картины складываются в большую и яркую картину жизни Природы. Мы откроем много нового и интересного. Природа не каждому человеку доверит свои тайны, лишь такому, кто обладает удивительным, особым талантом — Пришвину. И сегодня мы поучимся у этого удивительного человека видеть, слышать, любить природу, проникать в её тайны. Пришвин писал о себе: «Я расту из земли, как трава, цвету, как трава, меня косят, меня едят лошади, а я опять с весною зеленею и летом к Петрову дню цвету» «Голубые тени» Почему миниатюра так называется?Найдите слова, которые несут в себе цветовую семантику.(Светлая, сверкающая пороша, голубые, пудра, сверкающие блёстки, солнце, тени)Выделите ведущие цвета и почему вы их выделили?Вывод: Ничто не нарушает тишину, всё вокруг светлое, чистое! «Рождение звука»Найдите ключевые слова в миниатюре лес звук снег Тишина солнечное утро лучи солнца Какое слово является ведущим?О чём эта миниатюра?Какие слова несут в себе звуковую семантику?(теребили, вода, выпрыгивает, шевелится, бегут ручьи, капли)Какой предстаёт природа в этой миниатюре?За счёт каких изобразительно-выразительных средств это достигается? (Находим олицетворения, сравнения, эпитеты)Вывод: Рождение звука — величественное мгновение в жизни Природы. Оно кратковременно. Чтобы это уловить, нужно быть очень чутким и внимательным. «Берёзовый сок»Какая стадия весны изображена в этой миниатюре?Почему в тёплые весенние дни «берёзка не давала сока»?Сколько объектов в миниатюре? (муравьи, ручей, берёза)Какие изобразительно-выразительные средства использует автор в своей миниатюре? (Находим олицетворения, эпитеты, сравнения)Вывод: Природа здесь живая, подвижная! «Неведомому другу»Можно ли разделить текст на части?Все явления природы удивительны, прекрасны. Почему?К чему призывает Пришвин?Вывод: Все описания природы — гимн Природе! Всё вокруг приносит радость, каждый день в Природе неповторим («Это утро единственное...»), и нужно этому радоваться, ведь природа и человек — одно целое! «Молодые листики»Почему герой не услышал трепещущих листиков? («Они нежные, что ещё только трепещут, блестят, но не шумят»В каком предложении выражено настроение автора? («Как жить хорошо на земле!»)«Серебряное утро»О чём данная миниатюра?Когда же утро бывает серебряным?Чем помогает природа человеку? «Красные шишки»Как вы поняли, о чём говорится в этой миниатюре?О чём говорит появление человека?Какая природа в миниатюре? (работа с текстом)Вывод: Природа неразрывно связана с человеком. Она живая и вечная «Поздняя осень»В какой строчке выражено авторское настроение?Что означают строки «Вот переживу...»Вывод: В жизни каждого человека есть свои зимы и вёсны, когда есть радость от труда. И чтобы весне обрадоваться, нужно «поморить себя», «натрудить». Общий вывод по урокуМожно выделить основные принципы М.М.Пришвина: - Природа — живая и вечная! - Каждый день в природе неповторим. Нужно радоваться каждому дню! - Природа неразрывно связана с человеком! Пришвин — певец природы. Любование и любовь природой — не одно и то же. Когда любишь, можно уберечь и защитить. Поэтому мы должны беречь и охранять природу нашего края!«Любовь к природе — признак любви к своей стране» К.Г.Паустовский Домашнее задание: написать миниатюру о природе

Приложенные файлы


Добавить комментарий