Урок литературного чтения 15

Открытый урок по литературному чтению. 2 класс «Б».

Учитель: Свидзинская Е.Н.
Дата проведения – 04 апреля 2013 года.
Тема: Е. А. Благинина «Посидим в тишине». Цели: познакомить с произведением Е. . Благининой « Посидим в тишине»; развивать навыки выразительного, правильного чтения; формировать добрые чувства и уважительное отношение к близким людям. Оборудование: презентация, выставка книг , пословицы о маме. Ход урока. 1. Орг. момент. Ну-ка проверь, дружок. Ты готов начать урок? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку пять. 2. Проверка домашнего задания (Стихи о маме или бабушке, портреты своих мам, бабушек.) Выступление учеников: Любомилов И, Буриличев А, Барто Д.
Ученик 1.
Мужаем мы. Всему приходит час, Но с юных лет и до кончины самой С биеньем сердца вечно бьется в нас Рожденное любовью слово «мама»! Оно горит, как добрая звезда, Из тысяч слов особенное слово... Его не старят, не мельчат года, Оно всегда и трепетно, и ново.
(Д. Дажин)
Ученик 2.
Сделать на свете Многое сможем – В глубинах морских И в космических тоже, К тундре придем И к пустыням горячим, Даже погоду Переиначим! Дел и дорог Будет в жизни немало... Спросим себя: Ну, а где их начало? Вот он, ответ наш Правильный самый! Все, чем живем, Начинается с мамы!
(А. Костецкий)
Ученик 3.
Было утром тихо в доме, Я писала на ладони Имя мамино. Не в тетрадке, на листке, Не на стенке каменной – Я писала на руке Имя мамино. Было утром тихо в доме, Стало шумно среди дня. – Что ты спрятала в ладони? – Стали спрашивать меня. Я ладонь разжала: Счастье я держала.
(А. Барто)

3. Изучение нового материала:
а) – Прочитайте пословицы и объясните их смысл.
Сердце матери лучше солнца греет. 2. Дитя плачет, а у матери сердце болит. 3. Нет лучше дружка, чем родная матушка.

4. Определите тему урока. б) Сообщение о писательнице.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
5. Чтение стихотворения «Посидим в тишине» в записи.
Беседа по тексту. Восприятие произведения.
- Понравилось ли вам стихотворение? - Что больше всего понравилось? - От чьего имени написано стихотворение?

6. Чтение стихотворения детьми.
Беседа по тексту. - Почему девочка решила не играть? - Что она заметила в комнате? - Что она сказала лучу? - Зачем она это сказала ему? - Как отреагировал луч на слова девочки? Как выдумаете, это сказка? - Что бы вы сделали на месте девочки? Как вы думаете, почему девочка не уходит из комнаты?
. Продолжение изучения нового материала.
7. Рефлексия. А теперь представим себя художниками и попробуем представить себя на месте героини этого стихотворения.
На столе листы, будем разукрашивать рисунок к этому стихотворению.

в) Повторное чтение стихотворения «Посидим в тишине» (на экране) - Почему девочка отказалась от своих желаний?

8. Загадки
а) Беседа. - Бывает ли так, что вы огорчаете свою маму? - Какие чувства вы испытываете, когда мама плачет?
9. Домашнее задание. Написать мини- сочинение о своей маме.





10. Итог урока.
Сегодня вы познакомились со стихотворением Елены Благининой «Посидим в тишине» и услышали несколько других произведений, посвященных самому родному и близкому человеку. Послушайте еще одно стихотворение, автор которого постарался передать свои чувства к маме. Подготовленные ученики читают стихотворение Натальи Саксонской «Разговор о маме».
1.От чистого сердца, Простыми словами Давайте, друзья, Потолкуем о маме.
2. Мы любим ее, Как хорошего друга, За то, что у нас С нею все сообща.
3. За то, что, когда Нам приходится туго, Мы можем всплакнуть У родного плеча.
4. Мы любим ее и за то, Что порою Становятся строже В морщинках глаза.
5. Но стоит с повинной Прийти головою – Исчезнут морщинки, Умчится гроза.
6. За то, что всегда Без утайки и прямо Мы можем доверить Ей сердце свое.
7. И просто за то, Что она – наша мама, Мы крепко и нежно Любим ее.

‹ђ Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий