Время 11


Муниципальное общеобразовательное учреждение для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья
«Большекрутовская специальная школа – интернат »



Конспект урока математики с элементами интеграции в 3 классе
«Закрепление по теме:
«Меры времени»



Подготовила и провела
учитель начальных классов
высшей квалификационной
категории
Удалова Елена Борисовна


деревня Большие Круты Ковернинского района
2016 год
Класс: 3
Дата проведения урока: 27 апреля 2016 года
Тема: «Закрепление по теме «Меры времени»
Тип урока: комбинированный
Цель урока: закрепить знания учащихся об единицах измерения времени через составление карманного календаря.
Образовательные задачи:
- вспомнить с учащимися все изученные единицы измерения времени
- отрабатывать навык определения времени с точностью до 5 минут
- совершенствовать навыки устного счета
- вспомнить с учащимися значение календаря для человека и его виды
-формировать умение самим сделать карманный календарь на один месяц
Воспитательные задачи:
- прививать навыки учебной саморегуляции
- воспитывать умение аккуратной и эстетической работы над своим изделием
- напомнить учащимся о главном событии для нашей страны в мае
Коррекционно-развивающие:
- корригировать процессы логического мышления
- корригировать процессы внимания, памяти, восприятия
- развивать устную разговорную речь
Оборудование.
Для учителя: ноутбук, мультимедийный проектор, интерактивная доска, прямоугольники из картона, картинки с весной, картинка звездочки
Для учеников: тетради, карандаши, ручки, клей, линейки, ножницы



Ход урока (слайд № 1)
Организационный момент
Прозвенел сейчас звонок,
Начинается урок!
Подравнялись, подтянулись,
Сели тихо, улыбнулись.
Актуализация знаний
Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит, к нам пришла (весна) (слайд № 2)
Давайте вспомним названия месяцев весны (март, апрель, май). (Слайд № 3)
Какой месяц сегодня? (апрель)
У весны месяц апрель какой по счету? (второй)
Какое сегодня число? (27 апреля)
Запишем число и классная работа в тетради
Минутка чистописания
Пропишем число, в котором 3 десятка 1 единица. (31) К этому числу мы вернемся еще раз чуть позже.
Актуализация знаний . Слайд № 4 Найдите значения выражений (записываются только ответы)
(10+4):2 = 90-40-20 = 4х5+4= 20+20+20=
8:4х6 =
Проверка: 7, 30, 12, 24, 60
3) Как можно связать эти числа с единицами измерения времени?
2. Постановка проблемы - 4 слайд
5) Через 32 дня мы отправимся на летние каникулы . Какого числа и какого месяца это будет? (Затруднение)
- Отгадку вы найдете после выполнения этого задания Слайд № 5
44 (Д), 24(Л), 10(К), 90(Ь), 19(А), 30(Н), 53(А), 28(Е), 71(Р)
10(К) 19(А) 24(Л) 28(Е) 30(Н) 44(Д) 53(А) 71(Р) 90(Ь)
Чем надо воспользоваться, чтобы ответить на этот вопрос
(Календарь)
На уроке ознакомления с окружающим миром мы знакомились с календарем. Давайте вспомним какие календари бывают. Слайд № 6
(настенный, карманный, перекидной, отрывной, настольный).
Сегодня на уроке мы закрепим свои знания о единицах измерения времени и сделаем свой карманный календарик на месяц.
У каждого на столе уже лежат календарики. Какие единицы измерения времени мы можем увидеть в календаре? (сутки, недели, месяц, год)
Определите количество месяцев году и перечислите их
Перечислите название дней недели
- какой день недели был 10 марта? Будет 09 мая? Будет 1 сентября?
- Сможем ли мы теперь сказать: какого числа и какого месяца будет начало летних каникул через 32 дня ? (Для этого надо найти сегодняшнее число и отсчитать от него 32 дня)
- Какие единицы измерения времени вы еще знаете? (минуты, часы)
- Определите время Слайд № 7




18 час. 20 мин., 10 час. 10 мин., 15 час. 00 мин, 10 час., 11 час. 55 мин.
Физминутка
Выполнение движений:
-Хлопните в ладони столько раз, сколько дней в неделе.
- Подпрыгните столько раз, сколько месяцев в году
- приседайте столько раз, сколько недель в месяце
- наклонитесь в стороны по столько раз, сколько времен года
Молодцы!
Какое время показывают последние часы? (8 часов 10 минут).
Именно эти числа и будут размерами нашего карманного календарика (Ведь задача нашего урока сделать карманный календарик)
- Слайд № 8 На какую геометрическую фигуру похож календарик? (прямоугольник)
- Длина 8 см, ширина 10 см. На картоне прямоугольник по шаблону и выстригаем. (либо если нет времени на готовом прямоугольнике)
Для того, чтобы календарик имел привлекательность, вам нужно правильно выбрать картинку уже наступившей яркой красивой свежей весны и приклеить на одну сторону.Слайд № 9




С другой стороны мы будем составлять календарь на месяц. (вы узнаете решив примеры) - на карточках
34+56= 90 Й
60-14= 46 М
75-13= 62 А
Это месяц май. Напечатаем вверху посередине. Слайд № 11
Мы обозначили название месяца, что еще нужно обозначить? (дни недели). Мы печатаем сокращенно вот так,
Пн, Вт, Ср, Чт, Пт, Сб, Вс.
-Что еще нужно обозначить? (расставить числа- дни).
Слайд 10 Сколько дней в мае?
Нужно определить это так. Показываю на кулачках. Значит, сколько дней в мае? (31)
- С какого числа расставляем? (с 1). 1 мая это воскресенье, поставили число 1 и т.д. Куда будем ставить число 2 Мая? (понедельник)
Далее дети работают самостоятельно.
Молодцы, вот и календарик наш готов.
- А какая особенная дата есть в мае? Какой праздник 9 мая отмечает вся Россия? (День Победы). Давайте и мы отметим на календаре красным цветом День Победы и приклеим в свободное место звезду с георгиевской лентой. Вы можете календарик оставить себе, либо подарить близкому человеку дома.
Итог урока.
- Какие единицы измерения времени мы называли в течение всего урока?
- Что интересным для вас было больше всего?
- Перед вами лежат смайлики, выберите смайлик, соответствующий вашему настроению и приклейте себе в тетрадь.




- Молодцы! Всем спасибо за работу.
Продолжаем закреплять наши знания о единицах измерения времени решением задания из учебника на страничке
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 141513 SHAPE \* MERGEFORMAT 141513 SHAPE \* MERGEFORMAT 141513 SHAPE \* MERGEFORMAT 141513 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415





13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415



13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415








13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415Выполнение с 13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415комментированием заданий
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415№ 1-4,6 стр. 51












34+56= 90 Й
60-14= 46 М
75-13= 62 А


34+56= 90 Й
60-14= 46 М
75-13= 62 А



34+56= 90 Й
60-14= 46 М
75-13= 62 А


34+56= 90 Й
60-14= 46 М
75-13= 62 А



34+56= 90 Й
60-14= 46 М
75-13= 62 А


34+56= 90 Й
60-14= 46 М
75-13= 62 А




13 SHAPE \* MERGEFORMAT 141513 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 141513 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 141513 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 141513 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 141513 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415














Слайд № 8
5. Самостоятельная работа с самопроверкой в классе.
№ 5 стр. 51
Проверка:
Каникулы приходятся на ноябрь, январь, март, июнь, июль, август.
Зимние месяцы: декабрь, январь, февраль.
Весенние месяцы: март, апрель, май.
Летние месяцы: июнь, июль, август.
Осенние месяцы: сентябрь, октябрь, ноябрь.
6. Повторение.
Решение уравнений - № 11 стр. 52
Уравнения решаются на основе знания компонентов с комментированием у доски.
7. Итог урока
- Что нового узнали?
- У кого не было затруднений с новой темой?
- Как оцениваете свою работу? А работу всего класса в целом?
8. Домашнее задание:
Определить по календарю, сколько полных дней и месяцев осталось до вашего дня рождения.
№ 12 стр. 52

15

Приложенные файлы

  • doc vremya_11_
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий