Время 9


Пояснительная записка
Задачи:
Обучающие:
-Создать оптимальные условия для ознакомления с возникновением Олимпийских игр в Древней Греции.
- Дать представление об зимних Олимпийских видах спорта, и закрепить знания детей об имеющихся знаниях о спорте.
- Формировать потребность каждого ребенка в двигательной активности и физическом совершенствовании, желание заниматься спортом.
- Совершенствование умений вести диалог с воспитателем, со сверстниками: отвечать на заданные вопросы, точно употребляя слова по смыслу, в процессе обсуждения вопросов, связанных зимними видами спорта.
Развивающие: - Развивать у детей логическое мышление, внимание, память, воображение, в процессе путешествия по Олимпийским играм.
- Активизировать словарь детей (символ, кольца дружбы, фигурист, конькобежец)
- Формировать навык работы в коллективе и подгруппах.
Воспитательные: - Воспитывать волевые качества, развивать стремление к победе и уверенность в своих силах, в процессе знаний об зимних видах спорта.
- Воспитывать в детях не только радость от своих результатов, но и переживать за товарищей;
- Воспитывать уважение к сопернику, к традициям древних греков.
Предварительная работа:
1.Чтение художественной литературы о спорте. 2. Разучивание стихов, загадок, песен о спорте. 3. Просмотр презентации на спортивную тему. 4. Выставка рисунков «Зимние спортивные игры»
Методы и приёмы:
Наглядные - рассматривание персонажей - символов Олимпиады в г. Сочи, рассматривание пяти колец дружбы, рассматривание разных видов снаряжений, просмотр картинок игре « 4-й лишний»,
Словесные - создание педагогом воображаемой ситуации, рассказ воспитателя, объяснения, индивидуальные ответы детей.
Практические – поднятие флага, игра собери пазлы, рисование картинок по разным видам спорта.
Материалы, оборудование:
Проектор, экран, презентация с изображением: самолета, Олимпийские игры в Греции, Г. Сочи, Олимпийский флаг, пять сплетенных колец, снаряжений для спортсменов, игрушки символ Олимпиады, флаг Олимпийских игр, 3 мольберта, пазлы, пиктограммы, картинки, цветные карандаши. Время: Ход деятельности:
Возможные ответы,
действия детей:
3 мин
25 мин
2 мин (Воспитатель привлекает внимание детей, показывая, что ему сегодня подарили)
- Посмотрите, ребята, что мне сегодня подарили. (Показывает белого мишку, зайца и тигра) Кого- то мне они напоминают.
- А вы бывали на Олимпийских играх? А хотите там побывать?
- Тогда представьте, что мы отправляемся на самолете в г Сочи, где состоятся Олимпийские игры, пристегните ремни, наш самолет взлетает. (слайд 1изображение самолета) А пока мы летим я расскажу историю возникновения Олимпийских игр и про город Сочи. ( слайд 2 Олимпийские игры в Греции)
- Существует немало легенд о зарождении Олимпийских игр. Все они связаны с древнегреческими богами и героями.(слайд 3,4 слайд 5), Давным-давно в Древней Греции, а Греция это страна - столица которой был город Афины
- А кто знает, что такое столица?
- Столица – главный город государства, это центр всей страны.( слайд)
- Во время Олимпийских игр в соревнованиях участвовали только мужчины, а женщинам не разрешали принимать в них участие, им даже не разрешали на них смотреть. (слайд 6)В течение многих лет древние игры проводились в Олимпии, Олимпия – это центр города, где и проводились игры, именно по этому, они получили название Олимпийские игры. Олимпийские игры бывают летние и зимние. Они проводятся один раз в четыре года и каждый раз в разных странах. В этом году в феврале зимние Олимпийские игры будут проходить в нашей стране, в России, в городе Сочи, (слайд 6 г Сочи его вид), который расположился на черном море, на вершине гор. На каждых Олимпийских играх есть свои талисманы на наших играх в Сочи это Белый мишка, Леопард и Заяц, которые мне подарили. - Вот мы и прибыли в г Сочи посмотрите, (слайд 7 с достопримечательностями), какие лыжные трассы, стадионы, проложили новые дороги. Приедет много спортсменов со всего мира и будут соревноваться в различных зимних видах спорта. Но прежде чем мы начнём экскурсию я предлагаю поднять флаг согласны? (слайд 8 с изображением флага).
- Флаг Олимпийских игр представляет собой изображение олимпийских колец на белом фоне. Белый цвет символизирует мир во время Игр. Раньше, когда проходили Олимпийские игры, заканчивались войны во всем мире.
- Ребята, кто знает, что означает Олимпийский символ - пять цветных сплетённых между собой колец.
( слайд 9 с каждым цветом колец)
- Это дружба спортсменов с пяти континентов Земли.
Голубое кольцо - Европа.
Чёрное кольцо - Африка.
Красное кольцо - Америка.
Жёлтое кольцо - Азия.
Зелёное кольцо - Австралия.
- Все эти страны принимают участие в разных видах спорта.
- Какие виды спорта вы знаете?
- Вот мы это и проверим. Какие же виды спорта вы знаете?
- На столе лежат картинки вам предлагается, подойдя к одному из мольбертов, расположить картинку, на соответствующем мольберте, каждый мольберт отмечен символом – летних, зимних, а так же видам спорта, которые не вошли в программу Олимпийских игр.
(Дети сами подходят, располагают картинки, как они считают нужным, воспитатель в это время руководит, спрашивает 1-3 детей. )- Предлагаю проверить правильность выполненного задания, анализируют.
- Посмотрите на следующий слайд, как вы думаете, как зовется спортсмен которому, принадлежит это снаряжение: коньки, шайба, красивое платье, лед. (слайд 10 с изображением снаряжения).
- Вид спорта хоккей, спортсмен, занимающийся этим видом спорта - хоккеист, а который занимается фигурным катанием – фигурист.
- Хоккей – очень популярный вид спорта. В него играет большее количество людей. Фигурное катание – один из самых красивых зимних видов спорта. Конькобежный спорт – это скоростной бег на коньках, за максимально короткое время, а еще есть один из видов конькобежного спорта – это Шорт-трек – забеги в коньках на небольших площадках. (Слайд 11)
- Как называется спортсмен, который хорошо бегает на коньках?
- Давайте поиграем в игру «4-й лишний» посмотрите на слайд, что здесь лишнее: коньки, клюшка, лед, платье. Почему? И что это за вид спорта?
- Следующий: лед, бег, шайба, коньки
- Молодцы! Следующий слайд: платье, спортсмены на коньках, коньки, лед.
- И последний слайд: спортсмены на коньках, коньки, не больная ледовая площадка, платье.
- Вы, наверное устали, ну тогда все дружно встали. Давайте поиграем в игру « Угадай чье движение, или какого спортсмена я изображаю» вы повторяете и отвечаете.
- Посмотрите на следующие слайд, кому принадлежит это снаряжение: лыжи, трамплин, мишень, горный трамплин? (слайд12)
- В каких видах спорта задействованы лыжи?
- Правильно ребята. Это биатлон, когда бегут на лыжах и стреляют по мишеням. Лыжные гонки – самый массовый и популярный вид лыжных соревнований, горнолыжный спорт, прыжки на лыжах с трамплина. Так же есть еще один вид спорта – фристайл (слайд) – это лыжная акробатика предусматривает исполнение спортсменами на лыжах максимально сложных акробатических прыжков со специально спрофилированного трамплина, который строится на склонах горнолыжных курортов.
- Я предлагаю, вам разделится на две команды, и сложить пазлы с изображением биатлона, прыжки с трамплина, горнолыжного спорта, и фристайла.
- Молодцы! Следующий слайд, чье здесь оборудование: санки, желоб, боб. (слайд 13)
- Есть такие зимние виды спорта, как санный спорт, в котором спортсмен лежит на санях на спине и направляет спортивный снаряд движениями тела. Бобслей – это скоростной спуск на управляемых закрытых санях «бобах». Ещё к зимним видам спорта относится сноубординг, кёрлинг. ( слайд 14)
- Дети, мы узнали много о зимних видах спорта. Теперь я предлагаю вам взять под стульчиками пиктограмму, на которой изображен вид спорта и найти картинку, к какому виду спорта она относится.
- А теперь давайте рассмотрим. Ну что ж с задание справились. Но не все ребята в нашем детском саду знают зимние виды спорта, я предлагаю взять понравившуюся картинку и нарисовать ее, а затем рассказать об этом виде спорта и подарить.
- это игрушки символ Олимпиады, в городе Сочи
- нет.
да, хотим
(дети садятся на стульчики, представляя, что они в самолете)
(дети рассматривают слайды )-дети предлагают разные варианты
Дети рассматривают слайды
- согласны
(дети вместе с воспитателем поднимают флаг)
- дети предлагают разные варианты ответов.
- дети рассматривают слайды жителей пяти континентов.
- биатлон, лыжный спорт, фигурное катание, хоккей, волейбол, баскетбол, теннис.. Рассматривают слайд
- человек, который катается на коньках
(хоккеист, фигурист).
Дети рассматривают слайд
- конькобежец
Дети внимательно рассматривают картинки
-лишнее платье, потому что это все принадлежит к зимнему виду спорта – хоккей.
- лишняя шайба - это конькобежный спорт.
- лишние спортсмены на коньках, это фигурное катание.
- лишнее платье, а вид спорта шорт – трек.
- дети рассматривают слайд.
Лыжнику.
- биатлон, прыжки с трамплина, лыжные гонки.
- дети собирают пазлы.
Дети рассматривают слайд. Принадлежит человеку, который, катается на санках.
- дети идут к столам и подбирают соответствующий пиктограмме вид спорта.
- дети объясняют, почему они выбрали эту картинку, и отправляются рисовать зимний вид спорта.

Приложенные файлы

  • docx vremya_9_
    Размер файла: 32 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий