Урок литературного чтения мы — друзя



Конспект урока по литературному чтению во 2 классе

Ф.И.О. Кузнецова Надежда Павловна
п.Магдагачи Амурской области
Предмет: литературное чтение (в технологии ТРКМ)
Класс: 2
Тема: «Мы - друзья»
Тип урока: урок постановки учебной задачи
Цель: Сформировать представление о дружбе и дружеских отношениях.
Задачи: 1. Содействовать расширению знаний детей о друге, о дружбе, соседстве и братстве народов.
2. Формирование нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.
3. Воспитывать дружеские отношения доброжелательности, уважения друг к другу.
Планируемый результат:
Личностные умения:
-проявлять интерес к изучению темы, желание читать произведение о дружбе.
Метапредметные умения:
Познавательные:
- определять тему пословицы и обосновывать свой выбор.
Регулятивные:
- планировать и выполнять задания в соответствии с целью; рабо


Организационный момент
2 мин.

Стадия «Вызов»
5-7 мин.

Стадия «осмысление»
25 мин.

Стадия «рефлексия»
5-7 мин.


Ход урока:
Этап урока
Содержание урока
Деятельность учащихся
Примечания. Слайды

Оргмомент

Учитель: Я рада вновь видеть ваши лица, ваши глаза. И думаю, что сегодняшний классный час принесет нам всем радость общения друг с другом.
Поздоровайтесь друг с другом кивком головы (за руку, плечиком, коленками, спиной).


Дети приветствуют друг друга


Стадия «Вызов»






















3. Стадия «осмысления»

Учитель: А чтобы узнать, о чем будем говорить на кл. часе, я предлагаю вам послушать замечательную песню.
- О чем эта песня?
- Значит, о чем будем говорить сегодня?
- Предлагаю прочитать тему нашего классного часа.
- Как вы думаете, на какие вопросы мы должны будем с вами ответить?
Прием «Дерево предсказаний»
(учитель просит детей озвучить идеи и предположения по теме кл. часа. Все версии учитель записывает на доску, задавая при этом вопрос: все ли согласны с этими идеями?








- Послушайте ещё одну песню.
- Учитель: Кто такой друг?
- Каким же должен быть настоящий друг?




О дружбе
«Поговорим о дружбе».

Примерные предположения: Кто такой настоящий друг? Что такое дружба? и другие











Дети высказывают свое мнение



Звучит песня о дружбе (например, 1 куплет и припев)

Слайд 2 (тема кл.часа)














Звучит песня «Дружба крепкая не сломается»


- Ребята, а вы когда-нибудь просили друг у друга что-нибудь?
- А какие сложности возникали?
- Почему?

Упражнение «Просьба»
- Сейчас вы выберете себе партнера и попросите его, чтобы он что-нибудь одолжил вам на время. Потом посмотрим, кто из вас наберет больше предметов.
- У кого сколько предметов?
А как вы просили?
- Можете отдать вещи обратно.
- Да, хорошо иметь верных и надежных друзей.
- А вот какими же качествами должен обладать настоящий друг?


Работа в группах
- У вас на столах лежат карточки со словами НАСТОЯЩИЙ ДРУГ, а на чистых листах вам нужно вписать качества, которыми обладает настоящий друг.


- Проверим наше предположение.
- Мы узнали, кто такой настоящий друг?
- Проведем ещё одно упражнение.




















Дети обсуждают и вписывают в карточки качества друга.



Группы выходят к доске и рассказывают, что у них получилось.






























Слайд 3 с качествами после того, как дети выскажут свое мнение





Упражнение «Мои качества»
- Сейчас каждый должен выбрать себе партнера, с которым меньше всего общается. Подберите 3 положительных качества друг другу и 3 отрицательных, чтобы человек понял, что ему нужно изменить в себе, чтобы стать лучше.
- Какими же качествами должен обладать настоящий друг?
- Ребята подтвердилось наше предположение? Давайте добавим листочки







Заполняем листочки с качествами и добавляем к дереву
Слайд закрыть


- Мы узнали, кто такой друг, какими качествами он должен обладать.
- Ребята, а как вы понимаете слово «Дружба»?
- А сейчас предлагаю обратиться к толковому и узнать значение слова «Дружба».
работа в группах.
Учитель: Подобрать пословицу по ключевым словам.
Каждая группа выбирает ключевые слова и объясняет её смысл.
– ищи ,а нашел –
Не имей ,а имей .
Человек без ,что дерево без .
– как стекло разобьешь – не .
Недруг поддакивает, а спорит.
Заслушивание ответов групп.
(Прокомментировать пословицу.)
Учитель: О каких секретах дружбы говорится в пословицах?
- Какое предположение мы с вами проверили?
- Что же такое дружба? Давайте заполним листочек.



Дети высказывают сове мнение

Читает один ученик
















Мы проверили предположение
«Что такое дружба»
Заполняем листочек и добавляем к дереву.


После высказываний детей открывается
Слайд 4 (лексич. Значение слова)












Физкультминутка
- Давайте немного отдохнем.
Встаньте, дети, встаньте в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Влево, вправо повернитесь.
И друг другу улыбнитесь.
Руки к солнцу протянули,
Лучики поймали и к груди скорей прижали.
С этим лучиком в груди
Ты на мир ясней глади.

- Учитель: Отдохнули! Подарили улыбки своим друзьям, а теперь предлагаю помочь разобраться в сложившейся ситуации.
Обсуждение и проигрывание проблемной ситуации.
Ролевая игра:
Кристина потеряла во время прогулки на площадке свою заколку. Она очень расстроена и готова заплакать. Заметив это, Максим подошел к ней, попытался успокоить девочку и предложил вместе поискать потерянную заколку. (Ребята обыгрывают эту ситуацию. Обращают внимание на моральную помощь, которая выражается в сочувствии в связи с потерей)

- А какие советы вы можете дать своим друзьям?


- Где в нашем дереве предсказаний прописан этот момент?





























Другу всегда помогай, друга всегда выручай, не жди, когда тебя попросят о помощи, учись сам видеть, кому она нужна.
Нельзя смеяться над другом, если он попал в трудную ситуацию.
Добрые дела всегда нужны и приятны людям.
Помогать друг другу, не бросать в беде.

Слайды закрыть


































Рефлексия
- Наш кл. час подходит к концу. Давайте подведем итоги.
Каким должен быть настоящий друг?
Что такое доброжелательное отношение к другу?
Что такое дружба, уважение, взаимопомощь, честность?
Что значит умение ценить дружбу?

- Сумели мы ответить на вопросы, которые вы предлагали в начале урока? Узнали, что такое дружба? А кто такой настоящий друг и каким он должен быть?

- Предлагаю поработать в парах и составить синквейн на тему нашего кл. часа.




Учитель: Книг о дружбе  много. Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и литературных друзей.
Обращает внимание на подготовленную заранее выставку книг с рекомендацией прочитать их:
Л. Воронкова «Солнечный денек» («Подружки идут в школу»);
А. Гайдар «Тимур и его команда»;
В. Драгунский «Друг детства», «Денискины рассказы»;
Л. Кассиль «Дорогие мои мальчишки»;
Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома»;
В. Осеева «Три товарища», «Дождь», «Васек Трубачев и его товарищи».

- А какую тему для обсуждения вы хотели бы предложить к следующему классному часу?

- Ребята у вас на партах лежат рисунки колосков. Сейчас мы с вами из этих колосков составим пшеничные снопы (букеты)
Когда пшеница созревает, какая она становится? (желтая)
А когда она ещё не созрела, то колосья какие? (зеленая)
Подумайте, вы уже научились дружить, наши «колоски» созрели для настоящей дружбы?
Если «да», то раскрасьте желтым цветом, если кто – то ещё не созрел, а только учиться быть настоящим другом, раскрасьте зеленым цветом.
Теперь свои колоски прикрепите на доску, желтые к желтым, зеленые к зеленым.
- Какой сноп больше?
У вас на партах лежат рисунки с солнышками и тучками. Если наш классный час вам понравился, покажите солнышко, а если нет – тучку.
Как много засияло солнышек! Значит, все наши колоски согреваются теплом и светом! Зеленых колосков не останется, все они станут желтыми, золотистыми, дружными!















Например:
Дружба
Крепкая, надежная.
Сближает, укрепляет, помогает.
Дружбой нужно дорожить.
Друг.
























Дети высказывают свое мнение.

Вопросы на слайде 5



[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] классный час о дружбе
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] классный час о дружбе
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (solgpu73.edusite.ru/DswMedia/klchasdrujba.doc) кл.час о дружбе
Упражнения, которые используются на классном часе, из личного архива.
Кто такой настоящий друг?

Что такое дружба?

Тема кл.часа



слайд 3ёђ Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий