Все начинаеця с семи


Конспект классного часа,
проведённого в 3 классе МБОУ «Никольская ООШ»
учителем начальных классов
Семеновой Ксенией Владимировной, 01.09.2016 г.
«Все начинается с семьи»
Цель классного часа: формировать у учащихся представление о семье и семейных ценностях.
Задачи: 
Выявить представления учащихся о семье, ее значении в жизни каждого человека.
Способствовать формированию у учащихся потребности строить свою жизнь на основе духовно-нравственных ценностей
Воспитывать любовь и уважение к родителям.
Формируемые УУД:
Познавательные УУД:
перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;
осознавать познавательную задачу;
слушать, извлекая нужную информацию.
устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные УУД:
уметь излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем рассуждений.
Коммуникативные УУД:
уметь работать в паре и в коллективе; уметь рассказывать о своих результатах.
Оборудование: рефлексивный экран, раздаточный материал, пословицы о семье (Родине).
ХОД ЗАНЯТИЯ
Введение в тему занятия
Игра «Ассоциация»
- Закройте, пожалуйста, глаза и мысленно произнесите слово: семья.
- Какие ассоциации со словом семья у вас возникают?
- А если бы семья была птицей, то какой и почему?
- А если бы семья была деревом, то каким и почему?
Работа над понятием Семья
- В словаре русского языка Сергея Ивановича Ожегова «семья» определяется как группа живущих вместе родственников. Но для современной действительности семья, прежде всего: это не просто родственники, а дети и родители.
- Семья - это маленькая страна, в которой ПАПА - президент, МАМА - министр финансов, министр здравоохранения, министр культуры и чрезвычайных ситуаций в семье. А РЕБЁНОК - это народ, который постоянно что - то требует, возмущается и устраивает забастовки.(слайд)
- С 2008 года у нас в стране даже есть такой праздник – «День семьи» .(слайд)
- А когда его отмечают? (15 мая)
Ребёнок учится тому,
Что видит у себя в дому,Родители пример ему.
Беседа по проблеме - Что начинается с семьи
(воспитание, образование, общение, здоровье)
- Ребята, часто говорят, что здоровые дети растут только в здоровой семье. Как вы понимаете смысл слов «здоровая семья»?
- Выражения для объяснения.
- Любовь к родине начинается с семьи.
Легенда!
- Существует легенда о том, как появилась дружная семья.
Ученик. Давным-давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь качеств…(учитель делает паузу)
- Как вы думаете, о каких качествах говорили в семье? (Понимание, Любовь, Уважение, Доверие, Доброта, Забота, Помощь, Дружба).
- Совершенно верно, семья строится на доверии и любви, на взаимоуважении и взаимопонимании. Всё это – составляющие крепкой семьи – семейные ценности. Это общие интересы всей семьи. Мы не рождаемся с ними, семейные ценности не передаются по наследству, их нельзя купить, а можно их только приобрести и беречь всю жизнь, беречь как зеницу ока.
- Хорошо, когда семья большая, однако, семья может быть и маленькая: например, мама и сын, мама и дочь. Но если они любят друг друга, внимательны и заботливы, то это хорошая, настоящая семья.
Родословная
- Каждая семья имеет свою родословную. (слайд)
- Родословная – это перечень поколений одного рода.
- Перечень поколений обычно изображается в виде дерева, ствол которого делится на две условные ветви (материнскую и отцовскую), каждая из которых также делится на две меньшие ветви. Чтобы составить полную родословную, нужно очень хорошо знать своих предков.
Реликвии
- В каждой семье есть свои реликвии, т. е. вещи, которые хранятся и передаются из поколения в поколение.
- Ученик. Жил человек, пользовался какими-либо вещами, берег их. Но вот человека уже нет, а вещи, принадлежавшие ему, остались. Мы продолжаем их беречь как напоминание о дорогом нам человеке. Бывают вещи ценные, и тогда они хранятся в квартире на видном месте, а бывают не ценные в денежном смысле, но дорогие как память о человеке или ушедшем времени, и тогда такие вещи можно найти на чердаке, в гараже, в кладовке, на даче.
- Вспомните и расскажите хотя бы об одной из реликвий, хранящейся в вашей семье.
- А как вы думаете, ваш класс можно назвать семьей?  (мнения детей).
- Вы, верно, считаете, что и ваш класс можно назвать семьей. Конечно, вы не родственники, но вы видитесь, каждый день в школе и во дворе, вместе узнаете что-то новое, радуетесь победам и огорчаетесь из-за неудач. Не зря учителей называют классными мамами.
Рефлексия
Задание: собери пословицы.
1. В семье и каша гуще.
2. Вся семья вместе, так и душа на месте.
3. Яблоко от яблони недалеко падает.
4. Согласную семью и горе не берет.
5. Семья - печка: как холодно, все к ней собираются.
6. Дружная семья и землю превращает в золото.
7. Можно покинуть дом, но не Родину.
- Ребята, у вас на столах лежат листья дерева, подумайте и напишите на этом листике кем вы хотите стать в будущем.
Учитель благодарит учеников за хорошую работу и предлагает подвести итоги классного часа.
- Какую пользу вы получили от нашего сегодняшнего разговора?
- Какую пользу, по-вашему, получила я?
- Какое у вас сейчас настроение?
- Что вы узнали о себе?
Отвечают на вопросы, подводят итоги занятия.
- Ребята, а сейчас возьмите сердце, которое лежит на столе, напишите на нем кто вам в жизни помогает в достижении ваших целей.

Приложенные файлы


Добавить комментарий