Урок литературы в 10 классе по рассказу и.с.тургенева песн торжествуюшчей любви


Урок литературы в 10 классе
Тема: Иван Сергеевич Тургенев. «Песнь торжествующей любви»
К уроку подготовить: репродукции картин – Анри-Франсуа Ризенер. Портрет Александра Дмитриевича Олсуфьева; Ф.С.Рокотов. Портрет неизвестного гвардейского офицера; И.Никитин. Портрет княжны Смарагды Кантемир; Неизвестный художник. Портрет неизвестной с цветами в причёске: И.Н.Крамской. Портрет неизвестной. Музыка: Моцарт. Рондо; Глюк. Мелодия; Альбинони. Адажио.
Любовь сильнее смерти
и страха смерти. Только
ею, только любовью держится
и движется жизнь.
И.С.Тургенев. «Воробей»
Ход урока:
Пролог урока:
- Всей нашей жизнью управляет любовь. Как вы относитесь к этому утверждению?
- Каждый человек мечтает о том, чтобы его любили и он любил. А если любовь неразделённая, что делать?
- Вот о любви разделённой и неразделённой мы сегодня и поговорим.
2. Анализ произведения:
- О чём вам говорит название произведения Тургенева, которое вы читали дома? Свяжите название с эпиграфом к уроку и с миниатюрами Тургенева, с которыми мы познакомились на прошлом уроке.
- А теперь обратитесь к эпиграфу, предпосланному повести. О чём он?
- Кто герои повести? Какими вы их себе представляете?
- Посмотрите на репродукции картин, на которых изображены молодые люди. Скажите, кто-нибудь может изображать героев Тургенева?
345694074295005492757302500
549910218440И.Никитин. Портрет
Смарагды Кантемир
020000И.Никитин. Портрет
Смарагды Кантемир
3379470123825Анри-Франсуа Ризенер. Портрет Александра Дмитриевича Олсуфьева
00Анри-Франсуа Ризенер. Портрет Александра Дмитриевича Олсуфьева

- Валерий – имя римское родовое – «быть сильным, здоровым». Этим именем зовут главную героиню. Как имя связано с ней? Кто она, Валерия? Чем она так привлекала?
- Посмотрите на репродукции. Выберите ту, которая, как вам кажется, больше подходит к образу героини. Почему?
- Чем Валерию привлёк Фабий? Почему она робела в присутствии Муция?
- Фабий и Муций были близкими друзьями. Даже влюбившись в одну девушку, они, казалось, ещё больше укрепились в своей дружбе. Или это не так?
- Что говорит о Муции тот факт, что он не мог «быть свидетелем торжества своего друга, своего соперника»?
- Какое слово дал Муций Фабию? Вас в этом ничто не настораживает?
- Как складывалась жизнь Валерии и Фабия? Что омрачало их счастье?
- Почему автор упоминает о великом, на этот раз настоящем горе, которое их посетило?
- Муций вернулся в Феррару прекрасным летним вечером, как говорит автор? Так ли уж прекрасен этот вечер?
- Всё, о чём мы сейчас говорим, поместилось в 2-х главах (5-6 лет). А вся остальная история, всего несколько дней, заняла 12 глав. Почему такое распределение?
- Какие символические вещи стали появляться в повествовании с 3 главы? В чём их смысл?
- Как изменился муций. По внешним признакам кажется, что он избавился от любви к Валерии. Так ли это? (Нет: 1) сразу к ним в дом не приехал; 2) ожерелье; 3) вино; 4) музыка).
- Музыка – это ещё один символ. Какая музыка раздаётся в доме Валерии и Фабия? Какой вы её себе представляете?
- Послушайте музыку, которую я предлагаю вашему вниманию. Выберите ту, которая, по-вашему, более подходит к описываемой в повести.
1) Моцарт. Рондо;
2) Глюк. Мелодия;
3) Альбинони. Адажио.
- Что в дальнейших событиях ещё больше укрепляет в мысли, что Муций не отказался от Валерии, и в сердце его живёт зависть, а может быть, что-то и похуже?
- Какую роль играет в повествовании портрет Валерии с атрибутами святой Цецилии? (вспомнить рассказ Н.С.Лескова «Тупейный художник»)
- Что-то тёмное нависло над головами хозяев дома, - сказано в повести. Что это что-то?
- Как ведут себя Фабий и Валерия? Что вы можете сказать о их поведении?
- Судя по всему, Муций на свидании с Валерией тоже был в бессознательном состоянии. В чём он-то виноват?
- Муций убит. Валерия успокоилась. Как вы оцениваете всё происходящее с Муцием дальше? (продал душу Дьяволу. Когда он лишён жизни, его дьявольское влияние на Валерию прекратилось, но его телом заправляет дьявольская сила, оно ей нужно…).
- Ожерелье брошено в колодец по настоянию Валерии. Что этим возвращают себе Валерия и Фабий?
- Валерия прежняя, портрет окончен. Казалось бы, всё по-прежнему. Но опять звучит песнь торжествующей любви. Почему?
- В чём идейный замысел автора?
Снова включить выбранную учениками музыку.
3.Рефлексия:
- Что осталось в душе от данного произведения?

Приложенные файлы


Добавить комментарий