Все продолжаеця


Всё продолжается …
Воспитание – это наука,
обучающая наших детей обходиться без нас.
Э. Легуве.
Каким будет наше будущее, во многом зависит и от нас взрослых, тех условий дома и в детсаду, которые мы создаем для детей. В любой семье воспитанием занимаются родители, а мы воспитатели помогаем в детском саду. Детям в нем должно быть комфортно, удобно, весело, спокойно. Еще не окрепший организм ребенка с трудом приспосабливается к изменениям в режиме, поэтому важно избежать напряжения, стрессов.
Сегодня ребенок не такой, каким был его сверстник несколько десятилетий назад. Гераклит говорит, что всё движется и ничего не стоит, и, уподобляя сущее течению реки, прибавляет, что дважды в одну и ту же реку войти невозможно. Изменилась жизнь и социальный мир. В наш век дети с самого рождения сталкиваются с современными высокотехнологичными достижениями. Все технические новинки прочно входят в быт подрастающего поколения. Порой внук быстрей научит дедушку правильно пользоваться планшетом или смартфоном. Дети нацелены на получение быстрого и готового результата нажатием кнопки. Нынешние дошкольники технически "грамотны", легко управляются с телевизором и компьютерными играми, но также строят из конструктора, как их сверстники прошлых лет. Дети хорошо информированы. Они рассуждают, смотрят сериалы или новости вместе с нами взрослыми и, конечно, любят мультики. Все происходящее с героями дошкольники хорошо запоминают, делают неожиданные выводы и умозаключения. У большого объема получаемой информации есть и обратная сторона. Телевидение, видео вытесняют чтение как познавательную и художественно-эстетическую деятельность. А герои фильмов, мультфильмов в современном культурном пространстве весьма отличаются от тех красивых, добрых, заботливых, любящих, ценящих дружбу, неагрессивных персонажей, на которых выросли мы: мамы, папы, бабушки и дедушки. Чаще всего героями для дошкольников становятся персонажи западных мультфильмов с суперспособностями или «зомби», которые далеко не всегда являются носителями духовных ценностей. Современные дети часто не могут сконцентрироваться на каком-либо одном занятии, рассеянны, не проявляют интереса. Они находятся в постоянном, непрерывном движении, их трудно удержать на одном месте. Отмечу снижение развития навыков самообслуживания у детей. Часто смышленые, сообразительные, общительные дошкольники, становятся неприспособленными и несамостоятельными в практической реальности в жизни. В результате дошкольник весьма зависим от взрослых. По разным причинам мы взрослые стремимся сделать за них все сами, даже если ребенку что-то посильно. Оправдываем себя либо спешкой, либо тем, что сегодня малыш устал, либо тем, что «уж я-то сделаю лучше»…Но действительно ли оказываем тем самым помощь ребенку? Стремясь сделать все за ребенка, взрослый причиняет ему большой вред, тем самым лишает его самостоятельности. От этого страдает развитие его инициативы, произвольности, благодаря чему ребенок умеет подчинять свои действия определенной задаче, добиться цели, преодолеть трудности. В связи с тем у детей пропадает желание что-то делать самостоятельно. Напомню, основы самостоятельности закладывается на границе раннего и дошкольного возраста.
Если ребенок самостоятелен, он инициативен, ответственно подходит к любым видам деятельности, замечает изменения, проявляет любознательность. А новые знания и впечатления, способствуют личностному развитию, вызывают творческую активность и способствуют интеллектуальному росту. У самостоятельных детей наблюдается некоторая независимость. Следует помнить, что самостоятельность не означает полной свободы действия и поступков, она всегда заключена в жесткие рамки принятых в обществе норм. Все дети индивидуальны, каждый ребенок имеет право на свой выбор пути развития.
Нам взрослым следует помнить ту ответственность, которую несем мы перед подрастающим поколением. И наши дети в своё время тоже станут родителями…
Воспитатель МБДОУ ЦРР д/с №13 Ильинская Татьяна Александровна

Приложенные файлы


Добавить комментарий