Все профессии важны вес профессии важны


«Все профессии важны» Классный час 3 класс
Тема: Профессии
Цели:
мотивировать учащихся к изучению темы;
актуализировать знания о профессиях родителей;
научить:
определять значение профессии;
комментировать разные направления в рамках одной профессии;
выполнять учебное задание в соответствии с целью.
Оборудование к уроку:
компьютерная презентация;
карточки с заданиями;
толковый словарь русского языка;
карточки с изображениями букв алфавита;
карточки для самооценки.
Структура урока:
Организационный момент.
Самоопределение в деятельности.
Учебно-познавательная деятельность:
актуализация знаний;
определение вида деятельности и значения профессии;
самостоятельная практическая деятельность;
Рефлексия. Самоанализ и самооценка.
Ход урока
Организационный момент
Сообщение темы и целей урока
-Сегодня мы узнаем о том, что такое профессии, об их роли в нашей жизни.
Прочитайте название темы урока: «Все профессии важны»
У каждого дела * Пахнет кондитер
Запах особый: Орехом мускатным.
В булочной пахнет Доктор в халате -
Тестом и сдобой. Лекарством приятным.

Мимо столярной * Рыхлой землёю,
Идёшь мастерской – Полем и лугом
Стружкою пахнет Пахнет крестьянин,
И свежей доской. Идущий за плугом.
Пахнет маляр * Рыбой и морем
Скипидаром и краской. Пахнет рыбак.
Пахнет стекольщик Только бездельник
Оконной замазкой.
Не пахнет никак!
Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блузка рабочего –
Маслом машинным.
III. Проверка домашнего задания
-Я просила вас подготовить рисунки, на которых вы попытались изобразить профессию ваших родителей. Покажите ваши работы и кратко расскажите о них.
IV. Изучение нового материала
1).Назовите значение слова «профессия».
- Прочитайте выписку из Толкового словаря: «ПРОФЕССИЯ, -и, ж. Основной род занятий, трудовой деятельности».
-Назовите значение слова «трудовая».
2). Прочитайте пословицу, объясните ее смысл:
Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
3).Верно ли, что людям не всех профессий необходимо трудиться?
4).Ребята, а как вы считаете, сколько существует на земле профессий?
-Назовете профессию человека на букву, которую я вам покажу.
А – аптекарь, архитектор.
Б – бетонщик, булочник.
В – врач, водитель.
Г – геолог.
Д – доярка.
Е – егерь.
Ж – жестянщик.
З – закройщик, землекоп.
И – историк.
(Учитель может комментировать).
-Перечислить все профессии и специальности человека невозможно.
Ни одна профессия не может существовать изолированно от других. Многие связаны между собой и помогают друг другу. Например, врач. Ему помогают фармацевт, швея, химик и другие.
5).Труд бывает физический и умственный. Каким видом труда вы занимаетесь в школе?
6). Отгадайте загадки о профессиях: (См. слайды Презентации)
Кто не выучил урок?
Наш учитель в меру строг.
Наш учитель учит нас
И ведёт из класса в класс.
Если кто-то не здоров,
Вызывают докторов.
- Погоди, малыш, не плачь,
Прописал лекарство врач!
Птичек, кошек и собак,
И мартышек-забияк.Свинку, мышку, хомякаИ зазнайку-индюка,
Лошадей, овец, коровЯ всегда лечить готов.Дом, в котором мы живём…
Кто построил этот дом?
Знает в доме каждый житель, -
Этот дом возвёл строитель!
Плиты, кран, бетон, песок…
Дом удобен и высок!
Огонёк сверкает ярко,
Не смотри – электросварка!
Но могу в защитной маскеЯ работать без опаски.Целый день варил металлИ нисколько не устал!

Для работы музыканта Недостаточно таланта.-
Нужно много заниматься,
Репетировать, стараться,
А без этого, поверьте,
Не сыграешь на концерте.Эти люди создаютУдивительный уют.Подбирают, например,
Подходящий интерьерВ доме, в офисе, в саду, -
Я в дизайнеры иду!
Краски, кисти, карандаш, -
Я сейчас пишу пейзаж.
Допишу пейзаж с рассветом.
А потом займусь портретом.
Три афиши, два плаката
Нарисую до заката.У меня одна забота –
Всех компьютеров работа.Нет для них страшнее драмы,
Чем отсутствие программы.Я порядка верный страж.
Спит спокойно город наш. Все преступники меня Здесь боятся, как огня.
Ноль – один! Пожар! Беда!
Наготове я всегда,
Утром, вечером и днём
Я веду борьбу с огнём.
Мы военные должны Охранять покой страны. Пехотинцы и танкисты,
Артиллерия, связисты –
Служим Родине своей,
Мы присягу дали ей.Шпильки, ножницы, расчёски,
Стрижки, модные причёски,
Лаки, краски для волос…
Извините, что стряслось?
Вам не нравится работа?
Переделаю в два счёта!
За прилавком я стою,
Я продукты продаю:
Молоко, творог, кефир Масло, хлеб, печенье, сыр. Упакую, взвешу вам.
Улыбнусь и сдачу дам.
У плиты стоим с утра. –
Мы, ребята, повара!
Жарим, парим и печём,
И жара нам нипочём.
Суп, компот, блины, омлет –
Приглашаем на обед!
Я с утра кручу баранку,
Потому что спозаранку
Едут люди на работу
И возить их должен кто-то.
Мчит по рельсам поезд скорый,
Поезд скорый, тот который
Мне послушен, как дитя. –
Управляю им шутя!
За рычаг тяну я ловко.
Значит, скоро остановка!
Я работаю пилотом,
Управляю самолётом.
Взлёт, подъём, полёт, посадка –
Всё прошло сегодня гладко.
Это трудная работа –
Быть пилотом самолёта.
V. Физкультминутка
Водящий жестами изображает занятие человека, а дети отгадывают.
VI. Изучение нового материала (продолжение)
7.Прочитайте названия профессий и определения.
Соедините стрелкой профессию и соответствующее ей определение:
Кинолог Специалист по исследованию космического пространства.
Ювелир Специалист, следящий за состоянием природной среды (водоемов, воздуха, лесов, почвы), за растительным и животным миром нашей природы.
Эколог Человек, который лечит животных.
Космонавт Мастер по изготовлению и ремонту драгоценностей.
Ветеринар Человек, который занимается изучением и разведением собак.
«Ветеринарный врач» А.Барто (Стихотворение читает подготовленный ученик в костюме Айболита с игрушкой в руках)
Я подумал вот о чем:
Хорошо бы стать врачом,
Но не детским, а кошачьим!
Детям больно – мы заплачем,
Разревемся сгоряча,
Мама вызовет врача.
А бродячему коту
Если вдруг невмоготу?
Кто зовет к нему врачей?
Он бродячий – он ничей!
VII. Кроссворд
Встаем мы очень рано.
Ведь наша забота —
Всех отвозить по утрам на работу. (Водитель)
С огнем бороться мы должны —
Мы смелые работники, с водою мы напарники
Мы очень людям всем нужны, Так кто же мы? - ... (Пожарники)
Станет палочкой махать, -будет музыка играть. (Дирижер)
Наведет стеклянный глаз,
Щелкнет раз - и помним вас. (Фотограф)
5)Коз, коров зовет, скликает,
В свой витой рожок играет. (Пастух)
Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несет в секрете,
На тропе, на берегу,
Преграждая путь врагу.(Пограничник)
Средь облаков, на высоте,
Мы дружно строим новый дом,
Чтобы в тепле и красоте
Счастливо жили люди в нем. (Строитель)
Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (Повар)
Мастер, мастер, помоги —
Прохудились сапоги. Забивай покрепче гвозди —
Мы пойдём сегодня в гости. (Сапожник)
Кто у постели больного сидит?
И как лечиться он всем говорит.
Кто болен — он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, разрешит погулять. (Доктор)
Мы учим детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать. (Учитель)
На посту своем стоит,
За порядком он следит.
Строгий смелый офицер.
Кто он? (Милиционер)
Он не летчик, не пилот,
Он ведет не самолет,
А огромную ракету,
Дети, кто, скажите, это?(Космонавт)
VIII. Можно быть кем угодно: прекрасным, знающим врачом, водителем, писателем, грузчиком, но если у человека злое сердце или он завистлив, эгоистичен, он никому не принесете радости своим трудом. Поэтому я прежде всего желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми.

Приложенные файлы


Добавить комментарий