Все цвета 4 кл


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №2»
городского округа Кашира Московской области
УТВЕРЖДАЮДиректор
МБОУ «СОШ с УИОП №2»
_________________ Е.А. Голева «30» августа 2016 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
внеурочной деятельности
с учащимися 4 «А» класса
кружок «Все цвета, кроме чёрного»
(социальное направление)
Составитель: Шаронова Н.Б.
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
2016-2017 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа «Все цвета, кроме чёрного» составленная на основе авторской программы М.М. Безруких, А.Г. Макеевой, Т.А. Филипповой «Все цвета, кроме чёрного» «Вентана- Граф» 2012 г., программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, с учетом требований ФГОС второго поколения.
Данная программа адресована учащимся 4 класса и рассчитана на 2016 – 2017 учебный год. Она даёт детям представление о ценности здоровья, формирует навыки здорового образа жизни, умение оценивать своё состояние, поступки, поведение, анализировать поступки, поведение других людей. Она предназначена для развития познавательной активности учащихся, развития инициативы, раскрытия творческих способностей детей. Программа призвана активизировать стремления школьников узнать новое, расширить свой кругозор.
Цели и задачи курса:
Главная цель программы — формирование у детей позитивного мироощущения, выработка навыков эффективной социальной адаптации в обществе, позволяющей находить удовольствие от жизни как таковой и в дальнейшем предупредить вредные привычки: курение, употребление алкоголя и наркотиков.
Задачи программы:
формирование у детей представлений о ценности здоровья и необходимости бережного отношения к нему;
расширение знаний детей о правилах здорового образа жизни, воспитание готовности соблюдать эти правила;
формирование умения оценивать себя (своё состояние, поступки, поведение) и других людей;
формирование представления об особенностях своего характера, навыков управления своим поведением, эмоциональным состоянием;
развитие коммуникативных навыков (умения строить свои отношения с окружающими в разных ситуациях, избегать конфликтов);
формирование умения противостоять негативному давлению со стороны окружающих;
пробуждение у детей интереса к различным видам полезной деятельности, позволяющей реализовать потребности в признании, общении, получении новых знаний;
просвещение родителей в вопросах развития у детей представлений о здоровом образе жизни, предупреждении вредных привычек;
развитие коммуникативных навыков;
формирование психологической устойчивости.
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
У учащихся сформируется внутренняя позиция обучающегося, адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, ориентация на моральные нормы и их выполнение, способность к моральной децентрации.
Выпускники научатся:
- понимать почему нужно заботится о своём здоровье, соблюдать правила здорового образа жизни;
- оценивать свой режим с точки зрения соответствия требованиям здорового образа жизни и корректировать несоответствия;
- дети научаться управлять своим поведением в различных ситуациях, избегать конфликтов с окружающими;
- дети получат знания и навыки, связанные с предупреждением возможного приобщения к одурманивающим веществам, научатся отказываться от предложений, которые считают опасными.
3. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

№п/п Название разделов Форма деятельности Вид деятельности
Учусь общаться
1. Понимание необходимости вести здоровый образ жизни;
развитие личностных качеств, которые обеспечивают его собственную безопасность в различных ситуациях,
формирование внутренней дисциплины в общении с друзьями. Игра, беседа Познавательная деятельность
Твой класс
2. Кто твой друг. Знакомство с литературными героями, обсуждение и анализ их поступков. Беседы. Урок - игра Познавательная деятельность
Законы дружбы
3. Понимание необходимости вести здоровый образ жизни;
развитие личностных качеств, которые обеспечивают его собственную безопасность в различных ситуациях Урок - игра, беседы Познавательная деятельность
Как научиться жить дружно
4. Формирование внутренней дисциплины в общении с друзьями самостоятельно принимать решения и нести ответственность за свои поступки. Привить умение находить пути выхода из конфликтов, развить представление о необходимости и важности примирения. Ролевые - игры, беседы Познавательная деятельность
Как помириться после ссоры
5 Привить умение находить пути выхода из конфликтов, развить представление о необходимости и важности примирения. анкетирование Познавательная деятельность
Какой у тебя характер
6 Ориентироваться в своей системе знаний. Знать и соблюдать основные правила здорового образа жизни, наблюдать, делать выводы, задавать вопросы. Сюжетно - ролевая игра Игровая деятельность
Как воспитать характер
7 Понимание необходимости вести здоровый образ жизни; развитие личностных качеств, которые обеспечивают его собственную безопасность в различных ситуациях. Угра – тренинг, беседы Познавательная деятельность
Как сказать «нет» и отстоять своё мнение
8 Формирование внутренней дисциплины в общении с друзьями
Игра, беседы Познавательная деятельность
Фантастическое путешествие
9 Планета, на которой ты хотел бы жить. Рисование плакатов. Игра Игровая деятельность
Календарно – тематическое планирование
№п/п Тема занятия Количество часов Сроки изучения
план факт план факт
1 четверть (9 часов)
Что вы знаете друг о друге (5 часов)
1/1 Что вы знаете друг о друге. 1 2/2 Как я изменился летом. 1 3/3 Расту, значит взрослею. 1 4/4 Твой класс 1 5/5 Чувства других людей. 1 Твой класс (4 часа)
6/1 Кто твой друг 1 7/2 Кто твой друг. Знакомство с литературными героями, обсуждение и анализ их поступков. 1 8/3 Как научиться жить дружно 1 9/4 Литературные герои и их поступки. 1 2 четверть (7часов)
Законы дружбы (4 часа)
10/1 Законы дружбы. 1 11/2 Оцени поступки литературных героев.
М. Твен «Приключения Тома Сойера». 1 12/3 Черты характера в пословицах и поговорках. 1 13/4 Качества героев сказки С. Лагерлефа «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». 1 Как научиться жить дружно (3 часа)
14/1 Как научиться жить дружно. 1 15/2 Причины ссоры. 1 16/3 Сделай правильный выбор.
Ситуации. 1 3 четверть (10 часов)
Как помириться после ссоры (4часа)
17/1 Как помириться после ссоры.
Игра «ссоримся и миримся». 1 18/2 Выбери вариант.
Сделай первый шаг. 1 19/3 Пословицы.
Примеры из школьной жизни. 1 20/4 Кто прав?
А. Линдгрен «Малыш и Карлсон». 1 Какой у тебя характер (6 часов)
21/1 Какой у тебя характер.
Хорошие и плохие черты характера. 1 22/2 Черты характера, выражающие отношение человека. 1 23/3 Твои черты характера.
Положительные и отрицательные черты твоего характера. 1 24/4 Литературные герои и их характер. 1 25/5 Черты характера, которые тебе нравятся в людях. 1 26/6 Как воспитать характер.
5 самых важных действий, направленных на достижение поставленной цели. 1 4 четверть (8 часов)
Как воспитать характер (8 часов)
27/1 Трудности и помощь в трудную минуту.
Пословицы и поговорки.
Герои в наше время. 1 28/2 Черты характера, помогающие добиться цели. 1 29/3 Как сказать «нет» и отстоять своё мнение.
Игра «Да и нет не говорите!». 1 30/4 Ситуации у тебя в жизни.
Гарри Поттер и его друзья. 1 31/5 Фантастическое путешествие 1 32/6 Маленький принц» А.де Сент-Экзюпери. Выбери свою планету. 1 33/7 Конкурс знатоков 1 34/8 Положительные черты моего характера. 1 Список используемой литературы
Рабочая тетрадь «Все цвета, кроме чёрного. Учись понимать других» для 4 класса. / М.М. Безруких, А.Г. Макеева, Т.А. Филиппова – М.: издательский центр «Вента-Граф» 2010г.
М.М. Безруких, А.Г. Макеева, Т.А. Филиппова «Все цвета, кроме черного» Организация педагогической профилактики наркотизма среди младших школьников. (пособие для педагогов).
СОГЛАСОВАНО
на заседании ШМО
учителей начальных классов
от «30»августа 2016 г. № _

СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
по воспитательной работе
___________________Н.И. Надежкина «________»________________2016 г.

Приложенные файлы


Добавить комментарий