Урок мат


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Металлурговская средняя общеобразовательная школа»
Конспект урока по математике 1 класс
Тема: «Таблицы сложения и вычитания с числом 2»
Составила:
учитель начальных классов
Яцуценко Ю. В.
2016
Цели: опираясь на знания о связи целыми и частями целого; составить таблицы прибавления и вычитания числа 2; работать над их запоминанием.
Планируемые результаты: уч-ся научаться составлять таблицы прибавления и вычитания; решать примеры вида 󠆬󠆬+2, 󠆬󠆬-2; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
ХОД УРОКА.
1.Организационный момент.
2.Минутка чистописания.
3.Устный счет.
-Индивидуальная работа у доски.
4-󠆬󠆬=2 󠆬󠆬-8=0 3󠆬󠆬7
8-󠆬󠆬=7 󠆬󠆬+2=5 5󠆬󠆬8
9+󠆬󠆬=10 󠆬󠆬-1=9 9󠆬󠆬2
6-󠆬󠆬=6 󠆬󠆬-4=1 8󠆬󠆬8
5-󠆬󠆬=2 󠆬󠆬+2=4 8󠆬󠆬6
-Найди сумму (слайд №1)
-Математические задачки:
1.На воде - две уточки,
Во дворе – две курочки,
Два гуся – в пруду,
Один индюк в саду.
Сколько птиц всего? Считайте!
Ответ быстро называйте! (7)
2.Ну-ка, сколько здесь ребят
На горе катается?
Трое в саночках сидят,
Один дожидается. (4)
3.Что так начало греметь?
Ульи строит наш медведь
Ульев сделал он лишь семь –
На два меньше чем хотел. (9)
4.В класс вошла Маринка,
А за ней – Аринка,
А потом пришел Игнат.
Сколько стало всех ребят? (3)
4.Работа над задачей.
- Решите задачу.
В корзине у белочки 3 белых гриба и 2 подосиновика. (Это не задача. Нет вопроса.)
-Поставьте вопрос к задаче. (Сколько всего грибов в корзине?)
-Решите задачу и ответьте на вопрос. (3+2=5 грибов)
5.Самоопределение к деятельности.
-Откройте учебник на с.92. Найдите значок «начало урока». Прочитайте задание. Что нам предстоит сделать сегодня на уроке?
6.Работе по теме урока.
(Учитель выкладывает 1 красный круг и 2 синих).
-Составьте пример к рисунку. (1+2=3)
-Какой пример на вычитание можно составить по этому рисунку? (3-2=1)
-Я добавляю 1 красный круг. Составьте по этому рисунку запись со знаками + и -. (2+2=4, 4-2=2)
-Если я добавлю еще 1 красный круг, сколько красных кругов будет? (3)
-Сколько синих кругов? (2)
-Какой пример на вычитание можно составить? (5-2=3)
(По аналогии составляются остальные примеры. По окончанию на доске записаны два столбика примеров.)
-эти примеры нужно знать наизусть. Может, кто-то из вас уже может решать такие примеры. Сейчас проверим. (Ответы закрыть листком бумаги и вразброс показывать примеры.)
7. Физкультминутка. «Самолет»
8.Работа по учебнику.
-Прочитайте еще раз задание на с.92.
-Кто объяснит, ка мы с вами составили таблицу со знаком+? (К полученному результату каждый раз прибавляли 2.)
-Кто объяснит, как мы составили таблицу со знаком -? (Из полученного результата каждый раз вычитали 2.)
-Посмотрите на числовой ряд. Когда мы прибавляем или вычитаем 2, перепрыгиваем через одно число. По этому ряду легко прибавлять и вычитать 2.
-Пользуясь числовым рядом, решите пример 6-2.
9.Закрепление по учебнику.
-Прочитайте задачу. Назовите условие задачи.
-Назовите вопрос задачи.
-Назовите решение задачи.
-Ответьте на вопрос задачи.
10.Работа в тетради на печатной основе.
-Откройте тетрадь на с.35.
-Составьте задачу по первому рисунку.
-Как решить задачу? (3+2)
-Какое слово помогло выбрать действие? (Больше.)
-Запишите решение и ответ задачи.
(По аналогии разбирается вторая задача.)
11.Физкультминутка:
Можешь пальцы сосчитать:
Один, два, три, четыре, пять.
Один, два, три, четыре, пять –
Десять пальцев, пара рук –
Вот твое богатство друг.
12.Продолжение работы в тетради.
-Решите примеры самостоятельно. (Проверка)
-Назовите примеры с ответом 4, с ответом 5.
13.Подведение итогов урока.
-Для чего нужно знать табличные случаи сложения и вычитания?

Приложенные файлы

  • docx urok_mat
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий