Всекубанский классный час 6


Муниципальное образование Туапсинский район
муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная
школа № 4 имени И.Н. Чабанова г. Туапсе
ЕДИНЫЙ ВСЕКУБАНСКИЙ КЛАССНЫЙ ЧАС
«В ЕДИНСТВЕ НАША СИЛА!»

Автор
Мелещенко Людмила Викторовна,
учитель начальных классов МБОУ СОШ №4
имени И.Н. Чабанова г. Туапсе
e-mail: mel.lyudmila2011@yandex.ru
Данная методическая разработка может быть использована при проведении классного часа в начальной школе.
Цель: формирование у учащихся принятия и уважения многообразия культур и народов мира; представления о равенстве и независимости народов и государств мира;
формирование системы социальных ориентиров, которая позволит школьникам осуществлять осознанный нравственный выбор;
воспитание ответственного отношения к сохранению мира на планете.
Прогнозируемые результаты: учащиеся сформируют уважительное отношение к истории «малой родины», осознание личной причастности к сохранению мира, формирование системы социальных ориентиров, которая позволит школьникам осуществлять осознанный нравственный выбор.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, краски, карандаши, альбомы, творческие работы учащихся.
Ход классного часа
1.Орг.момент.
2.Сообщение темы и цели.
Чтобы определить тему нашего единого всекубанского классного часа послушайте басню Л. Н. Толстого и определите её главную мысль.
Отец и сыновья.
(басня)
Отец учил своих сыновей, чтобы они жили в согласии и всегда друг другу помогали и друг друга выручали. Но не слушались его сыновья - вечно ссорились. Велел тогда отец сыновьям принести веник и говорит: «Сломайте его!» Сколько ни бились сыновья, не смогли сломать. Тогда отец развязал веник и велел сломать по одному пруту. Легко переломали сыновья прутья веника поодиночке. Отец и говорит: « Так и вы, если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться и всё поодиночке делать, - вас любой победить и обидеть сможет» (слайд№1).
-Какова главная мысль этой притчи?
-Верно. Тема нашего классного часа «В единстве наша сила!» (слайд№2)
- А как же звучит название классного часа по-армянски, по - адыгейски? по-украински? (Говорят ученики – представители данных народов.)
-Как вы понимаете слово «единство»? (работа в парах)
(Сплоченность, Мир, Дружба, Согласие) (слайд №3)
-Прочитайте пословицу и объясните её смысл (работа в парах) (слайд №4).
-Обратите внимание, что единство присуще не только людям, но и животным (просмотр мультфильма «В единстве сила».)
-Чему нас учит этот мультфильм?
-Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие. А на чем, вы сейчас угадаете (слайд №5).
Да, верно. Мы отправимся в путешествие на самолёте.
3.Первая остановка –«Многонациональный край: столетия сотрудничества и мира».
(просмотр мультфильм а "Кубань (Краснодарский край)" - Люди каких национальностей живут и работают в настоящее время на территории Краснодарского края?
Каждый народ по-своему самобытен и имеет богатые традиции. Все мы разные, но все мы вместе, одна большая семья, которая старается жить в мире, дружбе и согласии (слайд №6).
Дети исполняют песню «Моя Кубань» (слайд №7).
4. Вторая остановка – Крым.
- Какое событие, подчёркивающее единение исторически связанных народов, произошло в марте 2014 года? (Присоединение Крыма к Российской Федерации). С момента подписания 18 марта 2014 года договора о вхождении в состав России Крым, включая Севастополь, является частью Российской Федерации (слайд №8).
Эх, Черное море,
Широкое море,
Родной Севастополь -
Любовь моряка (слайд №9).
Заря засияла над Крымской землею,
Над морем рассеялся сумрак ночной.
Белеет на взгорье, над синей волною,
Краса Черноморья, наш город-герой (слайд №10).
Идут корабли в черноморском просторе,
Матросская песня над бухтой звенит, -
Ты наше навеки, широкое море,
Свободу твою черноморец хранит (слайд № 11).
- В сердце, в сознании людей Крым всегда был и остаётся неотъемлемой частью России, в Крыму буквально все пронизано общей историей и гордостью.
Просмотр фильма «Крым и Россия - Мы вместе»
-Любой народ имеет право на свободу выбора. Каждое государство обязано уважать это право. Все разногласия нужно решать мирным путем. Война… Что может быть страшнее этого слова? Сколько горя, утрат, страданий приносит она людям…
5. Третья остановка–70-летие Победы в Великой Отечественной войне.
- 9 мая 2015 года мы праздновали 70-летие Победы в Великой Отечественной войне (слайд№12).
- 9 мая- светлый, радостный праздник, Сколько цветов получает Победа в день своего рождения! Все цветы, что взошли на былых пепелищах, где фашистский сапог не смог вытоптать жизнь, спасенную нашими солдатами. Все цветы, что юноши предвоенной поры не успели принести на первое свидание. Все цветы, что бойцы не смогли положить на могилы своих однополчан. Все цветы, что освобожденная Европа бросала в том победном году на броню советских танков (слайд№13).
- Трудно найти семью, которую бы не обожгла горем война. Мы обязаны помнить об этих страшных событиях истории. Помнить и не допустить новой трагедии.
Ученик читает стихотворение М. Родиной « Слово очень нужное».-Для чего людям нужен мир?
-Можно ли представить будущее планеты Земля без крепкого мира между народами?
6. Четвертая остановка – «Современная Россия: безопасность в глобальном мире».
Почему люди в любой стране надеются на мирное сосуществование? (Ответы детей: чтобы учиться, работать, смеяться, дружить, отдыхать, заниматься спортом…)
Знаете ли вы страны, в которых детям и взрослым сегодня неспокойно? (Украина.)
Как вы думаете, хотят ли мира люди на Украине? (Ответы детей.)
Отношения с братским украинским народом всегда были и будут ключевыми для России, и самым важным всегда было и остается сохранение мира (слайд№14).
Ученик читает стихотворение Дины Михайловой « Я рисую слово МИР».
7.Просмотр видеоклипа «Я рисую на окне»  (Музыка Александра Ермолова, слова Сергея Золотухина. Исполняют сестры Таня и Маша Медведевы).Работа в группах: «Я рисую слово мир!»
8. Рефлексия.
- Подошло к концу наше путешествие.
-Назовите места, которые мы посетили.
-В чем наша сила? (слайд№15)
- Какими человеком нужно быть, чтобы был мир? (Быть добрым человеком, ценить друзей, заботиться о близких людях, проявлять бережное и теплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям.)
Итог классного часа.
Галерея рисунков «Мы за мирное будущее»
Использованные Интернет – ресурсы
1. http://www.youtube.com/watch?v=23BagjjXQWs Басни Льва Толстого
2. http://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_wingwords/302/В Толкование «В единстве – сила»
3. http://madamelavie.ru/proverbs/poslovitsy_pro_edinstvo/ Пословицы про единство
4. http://www.youtube.com/watch?v=s7d6FVnXWms мультфильм «В единстве сила»
5. http://www.youtube.com/watch?t=36&v=JSi7w789tqM Мульти-Россия. Кубань (Краснодарский край)
6.http://hitpoisk.ru/music/%C2+%ED%E5%E1%E5+%EF%EB%FB%E2%F3%F2+%EE%E1%EB%E0%EA%E0 Песня «Моя Кубань»
7. http://www.youtube.com/watch?v=5-kh70bSua4 Крым и Россия - Мы вместе
8. http://mylittles.info/14/636-stixi-o-mire-dlya-detej.html Стихи о мире для детей
9. http://www.zanimatika.narod.ru/RF34_3_1.htm стихи
10. http://www.youtube.com/watch?v=Ho68V8pSDLI Я рисую на окне Проект ProshowProduser

Приложенные файлы


Добавить комментарий