Урок матем. В 1 классе

Урок математики в 1 классе (1-4).

Автор программы: М.И.Моро и др.

Тема. « Космическое путешествие» (урок закрепления).

Трифонова Марина Григорьевна,
учитель начальных классов МОУ СОШ №3
с углубленным изучением отдельных предметов Бугульминского муниципального района РТ.

Статья отнесена к разделу: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].


Цели:
-упражнять в решении задач и примеров;
-закреплять знание состава чисел первого десятка;
-развивать логическое мышление, внимание, память, речь;
- воспитывать самостоятельность, аккуратность.



Оборудование: слайды о космосе, предметные картинки, счетный материал;
интерактивная доска SMART Board и ноутбук.


Ход урока.

Оргмомент.

-Настроение каково? (-Во! )
-С таким хорошим настроением мы отправляемся в путь.

II. Сообщение темы и целей урока.

Летит в космической дали
Стальной корабль
Вокруг Земли.
И хоть малы его окошки,
Всё видно в них
Как на ладошке:
Степной простор,
Морской прибой,
А может быть
и нас с тобой! (Приложение. Слайд 1)

- Ребята, вы наверное догадались, что урок у нас будет необычным. У нас в гостях инопланетянин Лу-Лу.
- Здравствуйте, дорогие ребята! Я к вам приходил на первый урок. Мне у вас очень понравилось, вы такие умные, любознательные ребята. А сейчас я вас хочу пригласить в космическое путешествие.
- Ребята, вы согласны на такое удивительное путешествие? (- Да!)
- А для того, чтобы путешествие наше было удачным, необходимо соблюдать пять правил:
1. Быть очень внимательным.
2. Правильно выполнять задания.
3. Не допускать ошибок; иначе можно потерпеть кораблекрушения.
4. Регулярно выполнять физминутки.
5. Не унывать.
- А путешествие мы совершим по пяти самым крупным планетам нашей солнечной системы. И так вы готовы? (- Готовы!)
- Пристегните ремни. Космический корабль «Звездочка» отправляется в космос. 1, 2, 3 пуск.

III. Устная работа.

- Можете отстегнуть ремни. Мы приземлились на планету Меркурий. (Приложение. Слайд 2)
- Жители этой планеты очень любят математику. Они вам приготовили следующее задание.
1. Игра «Цепочка». (Приложение. Слайд 3)

8 + 2 - 3 + 1 -2 + 0 - 2 4

- Молодцы! Вы справились с первым заданием.

2. Игра «Отвечай – не зевай» (Приложение. Слайд 4)
- Первое слагаемое 4, второе слагаемое 3. Найди сумму (7 )
- К 7 прибавить 3. (10)
- 9 уменьшить на 3. (6)
- Найди сумму чисел 3 и 3. (6)
- 6 увеличить на 3. (9)
- Умницы! Вы справились и с этим заданием.

3. Продолжи ряд:

0,2
10, 7,
1, 4,

4. Решите примеры: (Приложение. Слайд 5)

6 + 3 9 – 3
4 + 3 7 – 3

- Жители планеты удивлены вашей сообразительностью и приготовили вам последнее самое трудное задание.

5. Решите задачу:

У Коли и Марины
Четыре мандарина.
Из них у брата – три.
А сколько у сестры? (1)

- Умницы! Справились и с пятым заданием.

IV. Физминутка.

- Пристегните ремни. Космический корабль «Звездочка» продолжает свое путешествие в космос 1, 2, 3, пуск! Мы приземлились на планету Вене
·ра. Жители этой планеты любят заниматься спортом и нас призывают к этому. Вы готовы? (- Да!)

Мы летали, мы летали
Очень даже мы устали.
И считали, и писали,
На Венеру вот попали.
Так давайте отдохнем,
И на Марс мы попадем.

- Молодцы! Оказывается, ребята, вы еще и отличные спортсмены. Зарядились энергией, отправляемся на следующую планету. Вы, ребята, согласны? (-Да!) – Но, ой, ой, ой! Посмотрите, на наш корабль летит какое – то чудовище. Чтобы оно с нами не столкнулось мы должны вооружится вниманием, смекалкой и быстротой. Все это нам понадобится на планете Марс. (Приложение. Слайд 6)

V. Работа над темой урока.
- Жители планеты Марс приготовили для нас пять необычных заданий. Для того, чтобы справиться с ними вы должны быть очень дружными. Сейчас мы разделимся на пять команд. Каждая команда получает свое задание на карточках:
1 Команда.
- На какие группы можно разделить следующие фигуры:



·
·
·

·
·
·

2 Команда.
По данной схеме составьте и решите задачу:


·
·
·
·
·
3 Команда.
-Измерьте длину отрезка:

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

4 Команда
-Найдите закономерность и продолжите ряд:


·
·
·
·
·
·
·
5 Команда
-Соедини точки по порядку и назови, получившуюся фигуру:

1 . 2 .




3 .

- Молодцы команды! Благодаря вашей дружбе, внимательности и вашему труду вы быстро справились с заданиями. Готовы лететь дальше? (- Конечно!)
- Пристегните ремни. Космический корабль «Звездочка» продолжает свое путешествие в космос 1, 2, 3, пуск! И прилетели мы с вами на планету Юпитер.

VI. Работа в тетрадях.

Жители планеты Юпитер решили задать вам следующее задание:

1. Отметьте только те примеры с ёлочками, где в ответе будет .

4 + 1 9 – 3 8 - 3












2. Начертите отрезок длиной 5 см.

- Молодцы! Жители этой страны очень рады, что у вас все хорошо получилось. А теперь давайте же отправимся на последнюю планету нашего путешествия. Надеюсь вам здесь будет интересно. И, так готовы? (-Да!)
- Пристегните ремни. Космический корабль «Звездочка» продолжает свое путешествие в космос 1, 2, 3, пуск! И прилетели мы с вами на планету Сатурн. Эта планета богата загадками.
Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный (телескоп)

Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Умный дядя (астроном)

Астроном он звездочет,
Знает все наперечет!
Только лучше звезд видна
В небе полная (Луна)

До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая (Ракета)

У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски: «астронавт»,
А по-русски (Космонавт)

VII. Итог урока.

Закончился
Космический полёт,
Корабль спустился
К нам на Землю,
Лу-Лу конечно
Очень рад,
К счастливому завершению урока.

Список использованных источников:

1. www.prozagadki.ru/zagadki/zagadki-o-kosmose/
2. luntiki.ruБлогМирилки769.html
3. Моро М.И. и др. Математика в 1 классе: Пособие для учителей 1990.
4. Узорова О.В., Нефедова Е.А. 2500 задач по математике. – М., 2000.



Приложенные файлы


Добавить комментарий