Урок матем

Конспект урока «Движение с отставанием»

Автор проекта (ФИО)
Игнатович Наталья Сергеевна

Должность (с указанием преподаваемого предмета)
учитель начальных классов

Образовательное учреждение
БОУ г. Омска «СОШ № 47 с углублённым изучением отдельных предметов»

Название проекта
Движение с отставанием


Форма (презентация, тест и т.п.)
презентация

Технические данные
(компьютер, интерактивная доска и другие.)
Компьютер, проектор, доска Interwrite

Учебный предмет
Математика

Класс
4

Название учебного пособия и образовательной программы с указанием авторов, к которому относится ресурс
Математика Петерсон Л.Г. ОП «Перспектива»

Формат ресурса - основного файла (ppt, avi, exe, doc или другие)
ppt

Вид ресурса
(презентация, видео, текстовый документ, электронная таблица и другие)
презентация, текстовый документ



Подробный конспект урока


I. Организационный момент
Сказать про листы самооценки
-Какой раздел мы изучаем на уроках математики?
- Какие формулы нам пригодятся на уроке?
(Запишите на доске)

Записывают у доски
S=V x t,
V=S:t,
t=S:V



II. Актуализация знаний







































III. Постановка проблемы
































IV. Первичное закрепление
















V. Рефлексия.
Итог урока











VI. Домашнее задание
Слайд 1
- Какой вид движения вы увидели?
-Какую скорость будем находить? Запишите формулу?
Слайд 2
- Какой вид движения увидели?
- Какую скорость будем находить? Запишите формулу.
-А сейчас посмотрите мультфильм и попробуйте определить вид движения. Фрагмент мультфильма «Ну, погоди!»
- Какого вида движение?
Слайд 3
- Послушайте задачу:
Волк начал догонять зайца, когда расстояние между ними было 100 м. Волк бежит со скоростью 80 метров в минуту, а заяц едет на велосипеде со скоростью 60 метров в минуту. Через сколько времени волк догонит зайца и догонит ли?
-Всегда ли один объект может догнать другой? Какое условие необходимо?

Слайд 4
-Давайте поменяем местами скорости зайца и волка. Можем ли сразу ответить на вопрос: «Догонит ли волк зайца?» Какой вид движения получили?
-Сформулируйте тему нашего урока.
-Чему мы должны научиться сегодня?
Поработайте в парах и предложите решение этой задачи. Как изменится расстояние между волком и зайцем через 1 мин, 2 мин, 3 мин, t мин.
-Какую скорость находили?


-Кто может записать формулу, если первоначальное расстояние между объектами d0?
-Молодцы! Мы сделали с вами открытие и вывели новую формулу решения задач на движение с отставанием!

с. 101. Прочитайте задачу. Сможет ли вертолёт догнать самолёт? Почему?
Чему расстояние будет равно через 1 час? Через 2 часа?
-Как найдём через 3 часа?
- Через t часов?

Задача №3, с.101 (устно)
Слайд 5
Самостоятельная работа
с.102, з.4
Проверка

Решение уравнения с.99, №8(б)




Вернёмся к теме нашего урока? Какой вид движения мы сегодня с вами изучили?
Посмотрите на схему и ответьте на вопрос: произойдёт ли встреча? Почему?

Как называется такой вид движения?
Работа с тренажёром «Мы едем, едем, едем» (Петерсон Л.Г. 4 класс)


с. 102, № 6, с.103, № 13(а, в)

Встечное движение,



Vсбл=V1+V2




В противоположных
направлениях

Vуд.=V1+V2






Движение вдогонку



Скорость волка больше, чем скорость зайца, поэтому волк догонит его.

t=S:Vсбл.(V1-V2)
tвст=100:(80-60)=5 мин.

Скорость первого объекта должна быть больше скорости второго.





Движение вдогонку




Движение с отставанием


Решать задачи на движение с отставанием

Работают в парах



V уд.=80-60=20 м/мин
100+(80-60)х1=120 м
100+(80-60)х2=140м
100+(80-60)х3=160 м

S=d0+(Vуд. x t)








Скорость первого больше, чем второго.


5+(4-1)х3=14 ед.
5+(4-1)хt


(32-25)х6=42 км



600-(800-750)х8=200 метров







Движение с отставанием


Нет, т.к. скорость первого больше скорости второго объекта.









Заголовок 315

Приложенные файлы

  • doc urok_matem_0
    Размер файла: 59 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий