Урок матем 11


Математика
Тема урока: Работа над ошибками. Учимся решать задачи.
Цели урока: разобрать ошибки, допущенные в контрольной работе, развивать навыки решения задач, развивать пространственное мышление и память.
Ход урока
Формирование УУД: познавательные УУД: произвольно и осознанно владеть общим умением решать конкретные учебные задачи, моделировать изученные арифметические зависимости.
Регулятивные УУД: способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процесов, схем решения учебно-познавательных и практических задач, планировать решение задачи, выбирать наиболее целесообразный способ решения текстовой задачи, объяснять выбор арифметических действий для решения, действовать по заданному и самостоятельно составленному плану решения задачи.
Коммуникативные УУД: овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, основами счѐта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного представления данных в разной форме.1.Организационный момент.
2. Устный счёт.
1) Поставьте знаки >, ˂ или =
4 кг … 44 г 1 т…10 ц
4 кг…4000 г 1 дм …10 мм
4 м… 40 дм 4 см 1 дм …1 м
2)Задача: В трёх бидонах было 100 л молока. В первом-38 л, во втором –столько же. Сколько литров молока в третьем бидоне?
3)догадайтесь, какое число нужно зачеркнуть в каждом ряду, чтобы числовой ряд был составлен по определённому правилу:
а) 5, 10, 15, 16, 20, 25, …, …, …
б) 24, 11, 13, 15, …, …, …
в) 4, 8, 12, 15, 16, 20, …, …, …
3.Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.
Деятельность уч-ся: коллективная
Физминутка4. Работа по теме урока. Сообщение темы урока.
Формирование УУД: познавательные УУД, регулятивные УУД, коммуникативные УУД.
Деятельность уч-ся: коллективная, самостоятельная
а) Работа по учебнику
решение № 363, беседа по вопросам:
- Прочитайте задачи, сравните их между собой.
- Что можно о них сказать?
- Какие приведены числовые данные?
- Что можно сказать про решения и ответы?
- Назовите решения.
- Чем отличаются задачи?
б) самостоятельная работа
Решение № 364,365
в) проверка решения задач
Физминутка5. Закрепление изученного материала.
Формирование УУД: познавательные УУД, коммуникативные УУД.
Деятельность уч-ся: фронтальная, работа в парах.
а) Работа по учебнику.
Решение № 366 стр. 110
- Прочитайте условие задачи. Что в ней известно? Что нужно узнать?
(решение задачи у доски)
Самостоятельное решение № 367. Проверка в парах.
6. Подведение итогов урока.
-Какого типа задачи решали на уроке?
7. Д/ з Р/ т № 151, 152

Приложенные файлы


Добавить комментарий