Урок математика 3 класс


Конспекты уроков
Математика 3 класс
Урок творчества (по пройденным темам).
Урок посвящен к юбилейным датам 335-летию земледелия в Якутии, 355-летию Амгинской Слободы.
Цель урока:
Образовательный аспект:
Должны выполнять деление с остатком;
Знать таблицу умножения;
Уметь выполнять устные и письменные приемы умножения и деления двузначных чисел на однозначное;
Решать задачи изученных видов;
Уметь находить долю числа;
Воспитательный аспект:
Формирование патриотических чувств любви к родному краю и знанию его истории;
Формирование любви и уважения к людям труда;
Формирование дружеских отношений и уважений к друг другу;
Формирование нравственных качеств.
Развивающий аспект:
Развитие мышления ( уметь сравнить, анализировать, выделять главное);
Развитие воображения, памяти, внимания.
Ход урока:
Здравствуйте! Сегодня у нас на уроке гости повернулись к ним и поздоровались. Урок сегодня необычный нестандартный – это урок творчества по пройденным темам. Цель урока: вы должны сегодня на уроке выполнять различные приемы умножения и деления с числами, выполнять деления с остатком, решать задачи изученных видов, уметь находить долю числа. Все вместе будем развивать свое мышление, воображение, память и внимание. И будем работать по 3 группам. Но урок сегодня посвящен каким-то юбилейным датам. Узнаете – это разгадав математический кроссворд.

- Что обозначают эти числа? (дети)
Наш урок посвящен 335-летию земледелия Якутии, 355-летию Амгинской слободы. Вы должны любить родной край и знать его историю. С уважением относиться к людям кто выращивает хлеб.
Беседа учителя о хлеборобах.
Устный счет:
Проверка знания таблицы умножения:
1 группа:
2 х 5 =
8 х 8 =
7 х 6 =
9 : 3 =
16 : 2 =
24 : 6 =
2 группа:
63 : 7 =
56 : 8 =
45 : 5 =
6 х 9 =
7 х 8 =
3 х 8 =
3 группа:
8 х 5 =
7 х 6 =
8 х 9 =
54 : 6 =
48 : 6=
63 : 7 =
Арифметический диктант: Решение и ответ.
Пшеница за три месяца растет 60см. сколько см она вырастет за 1 месяц?
В одном колоске 9 зерен. Сколько зерен в двух колосках?
Во второй бригаде работает 32 людей, а на первой на 5 больше. Сколько людей работает в 1 бригаде?
Посевная работа длится самое большее 7 дней, а жатва – 20 дней. На сколько больше дней длится жатва?
До 1 бригады от села 1 км, а до Аллаха на 14км больше. Сколько км до Аллаха?
Упражнения для закрепления деления с остатком.
1 группа 8 : 7 = 9 : 3 = 12 : 5 =
8 : 6 = 10 : 3 = 16 : 7 =
2 группа 20 : 9 = 35 : 6 = 50 : 7 =
23 : 7 = 44 : 7 = 64 : 9 =
3 группа После посева в бригаде осталось зерно. Нужно 86 мешков зерна разделить для рабочих, по 10 мешков каждому. Сколько работников получат мешки зерен? Сколько останется мешков?
Физминутка
Солнце глянуло в кроватку…
Раз, два, три, четыре, пять.
Все мы делаем зарядку,
Надо нам присесть и встать.
Руки вытянуть пошире,
Раз, два, три, четыре, пять.
Наклониться – три, четыре,
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку,
Все мы делаем зарядку.
Практическая работа «Мы агрономы»
1 группа: Посчитайте сколько зерен на колоске? И сравните друг с другом. У кого из агрономов самое большое количество зерен и запишите в тетради.
2 группа: Посчитайте сколько зерен на колоске? Составьте примеры на умножение и деление с этими числами.
3 группа: Посчитайте сколько зерен на колоске? Составьте составную задачу и решите её. Экзамен для комбайнеров, по знании доли числа.
1 группа: Первый тракторист вспахал одну вторую часть поля, а другой одну четвертую. Покажите это на схеме и раскрасьте их.
2 группа: В наш колхоз привезли 16 новых комбайнов. Вторую часть комбайнов дали во вторую бригаду. Сколько комбайнов дали во вторую бригаду?
3 группа: На поле работать вышло 3 трактора, что составляет одну шестую всех тракторов первой бригады. Сколько всего тракторов было в первой бригаде?
Работа с геометрическим материалом:
1 группа: Поле имеет форму квадрата. Стороны которого равны по 3 см. Постройте и найдите периметр?
2 группа: Поле имеет форму прямоугольника. Стороны которого равны 35мм и 15мм. Постройте и найдите периметр.
3 группа: Поле имеет форму треугольника. Стороны которого равны по 32мм. Постройте фигуру и найдите периметр.
Творческая работа. Придумать задачи по теме «Все о хлебе»
Итог урока.
Домашнее задание.
Выставление оценок.

Приложенные файлы


Добавить комментарий