Урок математики 12


2 класс, УМК «Школа России», математика
Тема урока:
«Закрепление изученных приёмов письменного сложения и вычитания».
Цели: Закреплять изученный материал; совершенствовать вычислительные навыки, сравнивать, преобразовывать; развивать логическое мышление.
Тип урока: Урок закрепления знаний
Оборудование: Сказки Ханс Х Андерсена; Портрет Ханс Х Андерсена; мультимидийная доска; карточки с примерами.
Структура урока:
сообщение учащимся цели предстоящей работы;
воспроизведение учащимися знаний, умений и навыков,
выполнение учащимися различных заданий, задач, упражнений;
проверка выполненных работ;
обсуждение допущенных ошибок и их коррекция;
подведение итога урока

Ход урока

I.Организационный момент
К нам сегодня на урок пришли гости. Давайте повернемся к ним и поприветствуем их.
Сегодня урок математики будет не обычный. На уроке, мы с вами отправимся в сказочную страну, где будем помогать сказочным героям.
Вас ждет много разных заданий. Тема нашего урока «Закрепление изученных приемов письменного сложения и вычитания»
Поможет нам совершить сказочное путешествие «Сказочная книга»
Показать книгу
Прочитайте, как она называется (Сказки)
В этой книге живет много сказок, но мы совершим путешествие только по одной сказке, название которой вы узнаете из прочитанных мною строк.
Включить музыку (Прокофьев «Дюймовочка»)
Появилась девочка в чашечке цветка
И была та девочка чуть больше ноготка
В ореховой скорлупке та девочка спала
Вот какая девочка, как она мала
Как называется эта сказка?
Правильно, эта сказка называется «Дюймовочка», а написал ее замечательный датский писатель Ханс Х. Андерсен
Показать портрет
Давайте вспомним эту сказку.
Жила одна женщина и не было у нее детей. А ей очень хотелось иметь маленького ребенка. Вот она пошла к старой колдунье. Колдунья дала женщине ячменное зернышко. Женщина, взяв зерно, пошла к себе домой.
Пока она идет к себе домой, мы с вами работаем устно.

II. Устный счет
На доске 7;17;8»19;5;97;6.

Какие это числа?
Назовите однозначные.
Назовите двузначные.
Сколько в 17;19;97; десятков и единиц?
Назовите четные (нечетные).
Прочитайте эти числа в порядке возрастания.
Как называются числа при сложении?
I слагаемое 13, II слагаемое 7. Чему равна сумма?
Найдите сумму чисел 9 и 6.
Как найти неизвестное слагаемое?
На доске
Работаем с таблицей
Слагаемое
9
12
30



Слагаемое

16

20
60

Сумма
17

38
28
64


Как называются числа при вычитании?
Уменьшаемое 90, вычитаемое 10. Чему равняется разность?
Найдите разность чисел 14 и 5.
Уменьшите 13 на 7.
Какое число нужно вычесть из 30, что бы получилось 23?
Какое число нужно увеличит на 20, что бы получилось 80?
Пока мы считаем, женщина пришла домой и посадила зернышко в цветочный горшок. Только она посадила, зернышко сразу дало росток.
А из ростка вырос большой чудесный цветок. Показать картинку
Но лепестки цветка были плотно сжаты и чтобы они распустились, мы с вами должны, решить примеры.
III. Закрепление изученного
На доске (решить примеры в столбик)
28+46
43-25
23+75
70-48
82+18
37-29
Вот мы с вами и раскрыли бутон, а в этом цветке жила прекрасная девочка ее звали Дюймовочка.
Жилось Дюймовочке у женщине очень хорошо, она пела песни, играла, пока не увидела ее огромная жаба.
Которая, решила ее украсть для своего сына. Она через открытое окно увидела Дюймовочку. Слайд №1
Вы хотите помочь Дюймовочке освободиться от страшной жабы?
Тогда давайте выполним следующее задание.
IV. Работа по учебнику.
Стр. 37 задача №23
Прочитайте условие задачи
О чем говорится в задаче?
Что сказано о каждом?
Что надо узнать в задаче?
Из чего состоит кол-во рыбок в III аквариуме (из числа рыбок в первом аквариуме и во втором)
Решение задачи у доски
Хотя в сказках жаба, а так же и лягушка кажется страшной, но и на самом деле не представляет ни какой опасности, наоборот приносит пользу людям. уничтожая вредных насекомых, комаров, мух. Поэтому лягушек нужно охранять, защищать. Слайд №2
V.Физкультминутка
И вот мы помогли Дюймовочке, Слайд №3, листок кувшинки оторвался и поплыл по течению реки. Страшно стало Дюймовочке. Но тут ее увидел майский жук и унёс на высокое дерево. Слайд №4. А на дереве было так много вредных жуков, что они закрыли знаки у наших неравенств. Давайте освободимся от них и спасем «Дюймовочку».
На доске
4 см 2 мм *24мм 1м * 100 см
13 мм * 2 см 59 мин * 1 час
Сравните, вставьте знаки >;< или = самостоятельно.
(проверить и открыть знаки)
Вы спасли Дюймовочку от вредных жуков.
Жуки бывают не только вредные, но и полезные. Сейчас одних только жуков известно более 300 тысяч видов. Слайд №5
Есть огромные жуки, которые едва помещаются на ладони человека. Они живут в тропических лесах.
И так Дюймовочка ушла от жуков. Блуждая по полю, она наткнулась на старую полевую мышь, старая мышь попросила, Дюймовочку выполнить одно задание. Слайд №6.
Помогите Дюймовочке учебник стр. 38 №28
Рассмотрите многоугольник, найдите среди них прямоугольник.
Что такое прямоугольник? (Прямоугольник – это четырехугольник, у которого все углы прямые)
Среди всех прямоугольников найдите квадраты и подчеркните их номера.
Что такое квадрат?
Как называется фигура под номером № 5?
Какие виды углов вы знаете?
Найдите периметр этого прямоугольника.
Что такое периметр?
Как найти периметр?
И опять вы спасли Дюймовочку, помогли ей.
Но однажды Дюймовочка нашла замерзшую ласточку. Девочка ухаживала за ней всю зиму. Весной ласточка поправилась и в знак благодарности унесла девочку в теплые края, где росло много цветов. Слайд №7.
А для чего на земле нужны цветы? И вот что бы на Земле всегда цвели цветы мы выполним следующее задание стр. 35 №16
Цветы нужны не только для красоты, они обладают лечебными свойствами. Лепестки роз используют в парфюмерной промышленности для изготовления духов, шампуня кремов, мыла. Цветов на земле так много, что все перечислить просто не возможно. Слайд №8.
Однако наше путешествие подходит к концу. На цветочной поляне жили Эльфы. Один из них был король, он влюбился в Дюймовочку и предложил стать его женой. Жили они долго и счастливо. Слайд №9.
IV.Итог урока.
А вы молодцы, что старались помогать Дюймовочке, найти свое счастье. Но помогать не только сказочным героями, но и людям, котрые живут рядом с вами.
Делай людям добро, оно к тебе добром вернется.

Литература
Моро М.И. и др. Математика во 2 классе: Пособие для учителя. М.,-1990.
Моро М.И., Волкова С.И. Математика 2 класс. М.: Просвещение.
Богачев С.В. Веселая математика.- М., 1994.
Возминская М.В. Задачник. Нестандартная математика в школе.- М., 1993.












































Приложенные файлы


Добавить комментарий