Урок математики 1 11

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа №22»













Урок математики в 4 «Б» классе



Тема: «Умножение трехзначного числа на трехзначное число »












Малюкина В.В.

учитель начальных классов








г. Старый Оскол
2012
Тема: «Умножение трехзначного числа на трехзначное число».
Цель:
Продолжить работу по формированию вычислительных навыков при умножении трехзначного числа на трехзначное число.
Развивать логическое мышление, способность поднятия у детей интереса к предмету.
Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.
Оборудование: маршрутные листы, мультимедиа.
Ход урока:
I.Организационный момент.
Прозвенел и смолк звонок.
Пригласил всех на урок.
Беритесь, ребята, скорей за работу,
Учитесь считать, чтоб не сбиться со счета.
Я думаю, что у нас все получиться, трудности мы преодолеем.
II. Сообщение темы и цели урока.
Сегодня на уроке мы продолжим умножать трехзначное число на трехзначное число, рассмотрим случаи, где в числе есть ноль, а также закрепим ранее полученные знания. (Слайд №1)
III. Актуализация опорных знаний учащихся.
Математический диктант (3 человека у доски с маршрутными листами). (Слайд №2)
а) Высота футбольных ворот 2 метра 40 сантиметров. Вырази высоту ворот в сантиметрах.
б) Высота футбольных ворот 2 метра 40 сантиметров, она в 2 раза больше высоты хоккейных ворот. Узнай высоту хоккейных ворот.
в) Ширина школьного катка 9 метров, длина 20 метров. Чему равна площадь катка?
г) В школе 76 учащихся занимаются спортивной гимнастикой. Половина из них девочки. Сколько девочек занимается гимнастикой?
д) Конькобежец за одну минуту пробегает в среднем 700 метров. Сколько метров пробегает конькобежец за 3 минуты?
2. Проверка работы (на мультимедиа появляются картинки с определенным видом спорта, в соответствии с задачами и ответы: 240 метров, 120 метров, 180метров2 , 38 девочек, 2100 метров). (Слайд №3)
Назовите лишнее число
Увеличьте круглые числа в 3 раза.
О чем были задачи?
А для чего нужен спорт?
А что же такое здоровье?
(Здоровье – правильная, нормальная, деятельность организма.
С.И. Ожегов (Слайд №4)
И сегодня мы еще будем говорить и о здоровье, как его сберечь и приумножить. Ведь здоровье – это бесценный дар, и растрачивать этот дар попусту нельзя, без него очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой. Вместе с тем, будем приумножать и свои знания.
Как вы думаете, что же поможет вам сохранить здоровье? Решив примеры, вы узнаете ответ на вопрос. (Слайд №5)
3. Устный счет.
406Ч7=2842
309Ч5=1545
207Ч9=1863
208Ч2=416
704Ч3=2112
Проверка работы. (Слайд №5)
Поставь числа в порядке возрастания
Е
Ж
Р
И
М

1545
1863
416
2112
2842

Какое слово получилось? (Слайд №5)
Что такое режим?
Режим – установленный порядок чего-нибудь
(С.И. Ожегов). (Слайд №6)
Режим дня поможет вам выработать определенный привычный ритм жизни: работы и отдыха. Удобно организованный режим поможет вам сохранить хорошую работоспособность, бодрость и жизнерадостность. У вас все будет получаться без особого напряжения.
Сейчас я узнаю, как вы выполняете режим дня.
Устное решение задач.
а) Сколько времени у вас уходит на дорогу в школу? Сколько это минут?
б) В какое время детям вашего возраста необходимо ложиться спать? Если мальчик начинает готовиться ко сну в 20 часов 45 минут, а ложиться спать в 21 час, сколько времени он тратит на подготовку ко сну?
в) Сколько времени у вас уходит на выполнение домашнего задания? (В среднем 2 часа). Сколько это минут?
После часа занятий обязательно делай отдых глазам, выполняя упражнения.
(Цветовая релаксация). (Слайд №7-10)
Соблюдай режим труда и быта – будет здоровье крепче гранита. (Слайд №11)
IV. Работа по теме.
А теперь посмотрим, как знания, которые вы применяли, при устном счете вам помогут решить примеры нового вида.
Что вы заметили в записи данных примеров (конкретно в 1 множителе). (Слайд №12)
Какое правило с нулем в конкретном нашем случае подходит?
(Слайд №12)
1Ча =а аЧ0=0
0: а =0 а+0=а 0Ча=0
Работа с учебником с.42
Объяснение решения примеров.
Решение у доски с объяснением №209.
Мы говорили о режиме дня, при соблюдении которого, сохраняется здоровье. Но существует еще и режим питания, выполнение которого также необходимо для нашего здоровья.
Выполнение №210 в парах.
Решив примеры, вы узнаете, какие продукты необходимо есть, чтобы расти, иметь энергию для работы, быть здоровыми и хорошо себя чувствовать.
4. Проверка работы. (Слайд №13)
456Ч803=366168 фрукты 105Ч420=44100 мясо, рыба
605Ч102=61710 овощи 521Ч180=93780 яйца, орехи
528Ч330=174240 хлеб, крупа 907Ч203=184121 молочные
продукты
Все эти продукты очень важны. О каком ценном продукте питания идет речь в загадке:
Жидко, а не вода,
Бело, а не снег
(Молоко).
Молоко – это первая пища человека. Сначала материнское, а потом коровье. Чтобы дети росли здоровыми, на Белгородчине существует программа «Молоко - детям». Результаты исследования ученых показали, что ежедневный прием молока уменьшает возникновения кариеса (это заболевание зубов).
Давайте решим уравнение и узнаем, какое количество молока необходимо включать обязательно ежедневно в рацион вашего питания.
(Слайд №14)
5. Решение уравнений.
1 вариант. 2вариант.
хЧ15=18000:6 60Чх=300Ч40

6. Решение задач (самостоятельно, на выбор).
Сколько граммов молока надо детям нашего класса в день? На неделю? (Слайд №15)

Пейте, дети, молоко,
будете здоровы! (Слайд №16)
Существует поговорка «В здоровом теле – здоровый дух». Как вы ее понимаете?
Известного ученого медика Сперанского, который прожил долгую жизнь и ни разу серьезно не болел, спросили: «В чем заключается ваш секрет?» Он ответил, что у него есть «тайное оружие», и оружие – это физкультура.
Каждый человек обязан бороться за долголетие, думать о том, как можно сохранять бодрость и спортивную форму. Перед уроками мы делаем ежедневную зарядку. (Слайд №17)
7. Физкультминутка.
А вы когда-нибудь задумывались, что один комплекс утренней гимнастики в среднем предусматривает:
наклонов поворотов приседаний
32 36 24
8. Устное решение задач. (Слайд №18)
Что мы узнаем, если:
32+36+24 34-32
(32+36+24)Ч7 36+32
Запомните! (Слайд №19)
Река начинается с ручейка,
а здоровье с зарядки!
9. В школе у нас много спортивных кружков. Составь задачу по краткой записи и реши: (Слайд №20)
Теннис – 1/6 всех учащихся
Дзюдо – 1/3 всех учащихся } 534 учащихся
Плавание - ?
10. Проверка работы. (Слайд №21-23)
Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!
V. Итог урока. (Слайд №24)
Чем занимались на уроке математики? О чем говорили?
Выполняй:
Режим дня.
Режим питания
Занимайся спортом
И тогда:
1. Будешь умножать и делить,
2. Решать задачи и уравнения.
3. А главное, будешь здоровым!
(Слайд №25)
Чтобы быть всегда здоровым,
Бодрым, стройным и веселым.
Дать совет я вам готова,
Как прожить без докторов.
Надо кушать помидоры,
Фрукты, овощи, лимоны,
Кашу - утром, суп – в обед,
А на ужин – винегрет.
Надо спортом заниматься
И почаще улыбаться.
Всем Вам доброго здоровья
И счастливого дня.











13 PAGE 14115




Приложенные файлы


Добавить комментарий