Урок математики 1 кл 3

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №68











Открытый урок
по математике в 1 классе





Тема: «Закрепление.
Решение текстовых задач».





Учитель
Алмазова Н.И.

Цель урока: - закрепить умения прибавлять и вычитать 3;
- закрепить умения решать задачи.

Ход урока:
1.Орг. момент
- Встали, посмотрели друг на друга, улыбнулись, посмотрели на меня, улыбнитесь мне, повернулись к нашим гостям, улыбнулись им, давайте скажем «здравствуйте», присаживаемся на свои места.

2.Соообщение темы и цели урока
-Сегодня у нас урок - закрепление. Мы продолжаем учиться прибавлять и вычитать 3 и решать задачи.

3.Устный счёт
-Предлагаю вам отправиться в виртуальное путешествие в страну чисел, в страну устного счета.
-Вы готовы, дети?
-Вот наша с вами дорога. Что это за дорога?
(числовой ряд)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-Давайте посчитаем:
-от 0 до 5 в прямом и обратном порядке;
-присчитываем по 2, начиная с 0;
-присчитываем по 3, начиная с 0.
-Недолго мы с вами шли и вот попали в небольшую деревеньку. Чьи домики видим?
Игра «Заселяем домики»


3 6 9



- Ну а теперь назовите мне соседей чисел:

___ 3___, ___ 6___, ___9___

- Спасибо, идем дальше. На пути у нас чёрно-белое фото замечательного персонажа из мультфильма. Давайте сделаем его цветным.
Игра «Немой художник»
1-синий - уменьши 4 на 3
2-красный - слагаемое 2, слагаемое 0, сумма-?
3-жёлтый - от 5 отнять 2
4-зелёный - увеличь 3 на 1
5-чёрный - 7 минус 2
6-коричневый - 3 плюс 3
7-оранжевый - к 6 прибавить 1

- Из какого мультфильма персонаж?
- Помните персонажа из мультфильма «Утиные истории», который очень любил считать деньги?
-Я предлагаю вам послушать истории, не совсем утиные, но в них нужно тоже быстро посчитать.
«Задачи в стихах»
В лесную школу на урок
Бежал, запыхавшись, щенок
За ним 2 белки, 5 котят
Они учиться все хотят
Я прошу вас, не ленитесь
Сосчитать их потрудитесь. (1+2+5=8)

Жили-были под дубочком
пухленьких грибочков
Прискакал бельчонок вдруг -
И грибов не стало двух
У кого готов ответ?
Сколько стало там грибов? (10-2=8)
Зимой в суровые метели
К дому птицы прилетели
5 клестов и 3 синички
Сколько это будет птичек? (5+3=8)

-Дети, зачем птицы прилетают к дому человека?
-А как может помочь человек птицам в суровую зиму?
-Чем похожи задачи? (ответом 8)

-Спасибо, предлагаю немного отдохнуть.

4.Физминутка
«Танец маленьких утят»

5.Работа с наборным полотном
а) -Сколько кружочков на верхней полке?
0 0 0 0 0 0
-Сколько кружочков на нижней полке?
0 0 0
-Как узнать сколько всего?
6+3
-Как 3 прибавить к 6 по частям?
6+2+1= 6+1+2=

б) -Сколько кубиков всего?
П П П П П П
- Убрали 3 кубика?
-Сколько осталось?
-Как узнали?
6-3
-Как из 6 вычесть 3 по частям?
6-1-2= 6-2-1= Резерв: аналогично объяснить №2 стр.96
(5+3, 9-3)

6.Работа по учебнику (стр.96)
Задача №3 -прочитайте
-О чём говориться в задаче?
-Что известно?
-Что неизвестно?
-Что нужно узнать?
-Решите задачу. (3-2=1)
(решение выкладывают из разрезных цифр каждый у себя, и на наборном полотне)
Резерв: Задача №4 -прочитайте
-О чём говорится в задаче?
-Что значит: столько же.
-Что нужно узнать?
-Решите задачу. (2+2=4)
(решение выкладывают из разрезных цифр)

7.Физминутка.
«В огороде возле грядки.»

8. Работа в тетради (стр.27)
-Работаем самостоятельно.
1вариант - задача слева.
2вариант - задача справа.
(Проверяя, решения записать на доске)

9.Обобщение.
(карточки - составить задачу по рисунку, записать решение.)

10.Итог урока.
-Чем занимались?
-Вы хорошо работали – аплодисменты.
Спасибо за урок.

Заголовок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий