Урок математики 1 класс

Конспект открытого урока по математике в 1 классе.
Урок разработала и прислала: Чкан Юлия Владимировна

Образовательная программа "Школа - 2000", автор Л. Петерсон


Тема: «Сложение и вычитание в пределах 10»

Цели[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]:
систематизировать знания детей о составе чисел от 2 до 9;закреплять знания состава числа 10, навыки счета в пределах 10; развивать память, внимание, логическое мышление, речь, творческие способности; пробуждать интерес к предмету через игру.
Тип урока: закрепление и повторение
 
Оборудование: мультимедийный аппарат, процессор, экран, цифровой веер.


Ход урока.

1.Организационный момент.
Ребята все ли вы готовы к уроку?
Если да тогда подарите друг другу улыбку и присаживайтесь на свои места.
Прозвенел уже звонок
Начинается урок.
Куда мы с вами попадём
Узнаете вы скоро.
2.Сообщение темы урока.(Слайд2.)
Мы с вами сегодня отправляемся на прогулку в лесное царство. Но оно не простое ведь именно здесь необходимы математические знания, которые я надеюсь у вас на высоком уровне. (Слайд3.)
Здравствуй лес
Великий лес
Полон ты разных чудес
Нам сегодня помоги
Двери детям отвори.

Ребята вы все прекрасно знаете, что сова мудрая птица и сегодня на уроке математике, она будет в роли экскурсовода. Мы вместе с ней будем не только закреплять таблицу сложения и вычитания в пределах 10, но и узнаем много нового и интересного. Итак, наше путешествие начинается.
-Кто мне напомнит, какие правила поведения в лесу мы должны соблюдать.
(Ответы детей)

3.Актуализация знаний.
Совунья хочет быть уверена в том, что вы ребята ее не подведете и на протяжении всего пути будете примерными и умненькими спутниками. Для начала давайте выполним следующие задания:

Счет в пределах 10
Прямой счет до 10 вперед, и обратно.
Назовите последующее число 2,4,6,8.
Назовите предыдущее число 3,5,7,9.
Работа с веером цифр.
-Какое число идёт при счёте за числом 3?6?9?
-Какое число идёт перед числом 2?5?8?
-Покажите "соседей" чисел 4,7,9.

Состав числа 10.
-На улице скоро зима и мы должны позаботиться о наших пернатых друзьях.
-Как мы им можем помочь? (Ответы детей)
Правильно нужно их кормить, а также можно сделать для них кормушки.
В следующем задание нужно решить примеры, тогда вы узнаете все ли птицы, отведают наше угощение. (Слайд4.)

2+8 3+7 4+6 5+5 1
·
·
·–
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·–
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·4. Повторение и закрепление пройденного.
Я думаю, Совунье понравились ваши ответы, и мы может двигаться дальше. Выполнив следующие задания, мы узнаем много интересного о деревьях.

Расставьте по порядку цифры, и вы узнаете самое высокое дерево в мире. (Слайд5.)

6
4
2
3
1
5
7

й
в
е
к
с
о
я


(Слайд6.) Это дерево секвойя, оно является рекордсменом, ее высота более 80 метров. Ребята запишите эти цифры у себя в тетрадях, но не забывайте о правильности их написания. А я со стороны за вами понаблюдаю, как вы сидите. Кто справился с заданием возьмите красный карандаш и обведите в кружок самую красивую цифру. Молодцы.

А в этом задании замечательное дерево, которое когда-то спасло моряков от страшной болезни. Решите правильно примеры и вставьте буквы в
·таблицу. (Слайд7.)
Решение примеров в тетрадях.
3+2 О
5+4 С
9- 6 А
6+2 С
7- 3 Н

9
5
8
4
3







-Какое слово у вас получилось? Правильно это сосна.
Моряков спас отвар из сосновой хвои, который содержал большое количество витамина «С». (Слайд8.)

5.Физминутка для глаз (Слайд9.)

Решите уравнение и вы узнаете самое долговечное дерево.
1. вариант 2. вариант
Х – 2 = 7 1 + Х = 10

6 – береза, 9- дуб, 5 – липа. (Слайд10)

Это дуб, живет он до двух тысяч лет. (Слайд11.) А еще наши предки считали его священным деревом. В Петербурге до сих пор растет дуб, который посадил царь Петр 1.

6.Физминутка
А сейчас самое время отдохнуть.
Зайцы рано утром встали,
Весело в лесу играли.
По дорожкам прыг – прыг – прыг!
Кто к зарядке не привык?
(Прыжки на месте.)
Вот лиса идет по лесу.
Кто там скачет интересно?
(Ходьба на месте)
Чтоб ответить на вопрос,
Тянет лисонька свой нос.
(Потягивание – рук вперед)
Но зайчата быстро скачут.
Как же может быть иначе?
(Прыжки на месте)
Тренировки помогают!
И зайчата убегают.

-Ну а знаете ли вы обитателей леса?
Давайте отгадаем загадки и узнаем самых знаменитых жителей. (Слайд12.)

"В птичник повадится -
Жди беды.
Рыжим хвостом
Заметает следы". (лиса)
 
"Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая - для лета.
Для зимы - другого цвета". (заяц)
 
"На овчарку он похож.
Что ни зуб - то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть". (волк)
 
"Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы"? (белка)


Именно эти зверюшки известны всем детишкам. Они частые гости всех сказок, песен, мультфильмов и т.д.
А каких еще зверей вы знаете?

А теперь напрягите свой ум и попробуйте решить логическую задачку. (Слайд13.)
Гусеница решила подняться на дерево, длина которого 4 метра. Сколько дней ей потребуется, если известно, что за день она поднимается на 2 метра, а за ночь на 1 метр спускается?
Правильный ответ за 4 дня

6.Пальчиковая гимнастика.(Слайд14.)
Мы наши пальчики сплели
И вытянули ручки.
Ну, а теперь мы от Земли
Отталкиваем тучки.

А сейчас мудрая сова проведет «Турнир знатоков» и определит, кто у нас умнее всех слушайте внимательно и отвечайте. (Слайд15.)
1. Дружно муравьи живут
И без дела не снуют.
Два несут травинку,
Два несут былинку,
Три несут иголки.
Сколько их под елкой?
2. Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди?
3. В хоре семь кузнечиков песни распевали
Вскоре пять кузнечиков голос потеряли.
Сосчитай без лишних слов,
Сколько в хоре теперь голосов?
4. Что подарил нам сосновый бор?
Восемь маслят и один мухомор.
Сколько всего грибов?
5. Что такое начало греметь?
Ульи строит наш медведь.
Ульев сделал он лишь семь-
На два меньше, чем хотел.
Сколько ульев хотел сделать мишка?
7. Итог
Наше путешествие подошло к концу.
- Ребята, какое задание вам понравилось?
- Какое задание было трудным?
- Понравилось ли вам наше путешествие? (Слайд16.)









Заголовок 1 Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий