Урок математики 1 класс фгос закрепление табличных случаев сложения и вычитания чисел в пределах десяти

Урок математики в 1 классе по ФГОС
Тема:«Закрепление табличных случаев сложения и вычитания чисел в пределах десяти»
Тип урока: Урок - закрепление знаний.
Цели урока: Закрепить табличные случаи сложения и вычитания чисел в пределах десяти, решать простые задачи на сложение и вычитание.
Личностные УУД.
Способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Регулятивные УУД.
В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;
Преобразовывать практическую задачу в познавательную;
Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
Познавательные УУД.
строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;
проводить сравнение, классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные УУД.
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
формулировать собственное мнение и позицию;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи
Оборудование: презентация, карточки, конверты с геометрическими фигурами.
Ход урока
Орг. момент.
Прозвенел уже звонок А у нас, ребята, с вами Математики урок.
Устный счёт.
Ребята, нам пришло письмо от Осени.
Дорогие ребята, я приглашаю вас на прогулку в осенний лес, обитатели леса приготовили для вас задания, если вы с ними справитесь, то узнаете кто такие листопаднички.
Учитель: Кто такие листопаднички? Выслушиваются версии учеников.

Пойдем в лес?
Тема нашего урока:
«Закрепление табличных случаев сложения и вычитания чисел в пределах десяти».

Актуализация знаний
Отправляемся в лес. Как вы думаете, какие знания нам понадобятся?

Путь у нас будет долгим, давайте возьмем в дорогу корзинку
с фруктами. (3 яблока красных, 2 банана, 1 апельсин) дети решают у доски. И складывают фрукты в корзинку.


Остальные отвечают на вопросы:
Какое сейчас время года?
Какой сейчас месяц, какой он по счету? В году?-10
Сколько дней в октябре?-31
Какое сегодня число?
Какой день недели?
Назовите дату нашего похода в лес.


Встреча с ручейком,
Счёт цепочкой, работа с веерами.

Индивидуальная работа, взаимопроверка
Кто нас встречает? Что делает паук?

Встреча с пауком. Распутать паутину. В маршрутном листе задание №1
Графический диктант, взаимопроверка.

Дифференцированное задание. Решения неравенств.

Кто же это нас встречает на полянке? Мышка чем питается мышка. Она просит помочь разложить запасы по норкам , надо расставить знаки в выражениях.
( выбирают задания посильные для решения)
Задание №2

Физминутка . Ветер дует нам в лицо
Привал, перекус.

Покажите цифру, какой обозначим количество яблок, бананов, апельсинов, лимонов?
Что надо сделать, перед тем , как съесть фрукты? Как разделим фрукты?

Работа в группах
Идет навстречу муравьишка, ищет домик.

Строим домики из геометрического материала, работа в группах.
Защита проектов.
Чем занимались? Конструировали.
Какие фигуры использовали для построения домиков? Каких фигур больше?
На сколько?

Измеряем расстояние( на доске полоски между домиками) от одного домика до второго, от второго до третьего, сравниваем.
Задание №4

Составление задач( смотрю по времени)
Слайд Белочка



Физминутка для глаз.
С какого дерева облетели листочки?
Слайд, работа с вопросами по слайду, сравнение, составление задачи на сложение 3+4, или 4+3, правило от перестановки слагаемых сумма не изменяется.
Появление листопадничка.

Итог урока. Рефлексия.
Путешествие подходит к концу .

Чему мы учились на уроке? Что повторяли? Что было интересным на уроке?
-Что вызвало у вас затруднения?
Нарисуйте на смайлике, то выражение лица, которое соответствует вашему настроению.








13PAGE 15


13PAGE 14115




ЂЂ window.google_render_ad(); Заголовок 1 Заголовок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий