Урок математики 117


Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья « Брасовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат VIII вида»
Открытый урок
по математике
на тему: « Число 12»
Учитель : Алипченкова И.В.
2015-2016 уч.год 

Тема: Число 12. Решение примеров и задач.
Цель: закрепление знаний обучающихся о десятичном составе числа 12, расширять знания о числовом ряде, формировать навыки счета.
Задачи:
образовательные - формировать умение решать примеры на сложение и вычитание;
коррекционно-развивающие- развивать познавательную активность, логическое мышление, увеличение объема памяти, расширение, обогащение словаря;
воспитывающие – воспитание устойчивого внимания, прилежания, интереса к математике.
Оборудование: учебник, таблица для устного счета, палочки, счеты, касса, картинка «Незнайка».Ход урока
I. ОргмоментК нам сегодня пришел Незнайка за помощью он не умеет считать. Научим его.
Разминка
1. Что наступит после осени?
2. Назови домашнюю птицу?
3. Назови 6 имен девочек?
4. Назови имя доброго доктора?
5. Сколько дней в неделе?
6. Кто первый тянул репку?
II. Повторение
1. Составь примеры по образцу
5+2=7 2+5=7 7-2=5 7-5=2
4+3
6+4
III. Актуализация знаний
1. Состав чисел
1дес = 10ед 10ед-1дес
1дес 1ед= 11 11-1дес 1ед
1дес 2ед=12 12-1дес 2ед
2. Сообщение темы и целей урока
Мы будем сегодня задачи решать, состав изученных чисел повторять, примеры сложения и вычитания закреплять.
IV. Сообщение новых знаний
1.объяснение нового материала


10+2
12 12

10 2 11 1
2. Работа с тетрадью ( чистописание)
V.ФизминуткаРаз, два, три, четыре, пять!
Все умеем мы считать;
Отдыхать умеем тоже-
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше,
И легко-легко подышим.
VI. Первичное закрепление
а) Решение с объяснением у доски
10+1 11+1 12-1
10+2 11-1 12-2
б) Число от 1 до 12 запись
в) Зрительная гимнастика
г) Решение задач
1. Привела гусыня-мать
Шесть детей на луг гулять.
Все гусята, как клубочки,
Три сынка, а сколько дочек?
2. На кустике перед забором
Шесть ярко красных помидоров
Потом четыре оторвалось,
А сколько на кусте осталось?
д) Работа с учебником ( с.31 №12,13 устно)
VII. Домашнее задание (с 31 №11, 18 )
VIII. Подведение итогов . Что мы делали на уроке? Молодцы, Незнайка благодарит вас за помощь, благодаря вам он узнал на уроке много нового. /Смайлики/

Приложенные файлы


Добавить комментарий