Урок математики 1кл сайт


Урок математики. 1 класс
Тема. «Сложение и вычитание. Скобки»
Цель: отработать навык сложения и вычитания в пределах 20.
1.Организационный момент.
Учитель. Сегодня мы побываем в лесу, узнаем много интересного про растения, поиграем, решим задачи и примеры.
2. Устный счет.
- Какое время года сейчас? (Весна)
-И на нашей классной доске расцвели необычные цветы. (Повторяем состав чисел до 10)
-Сосчитайте от 10 до 1.
-Сосчитайте от 10 до 20.
-Назовите четные числа от 1 до 10.
-Назовите четные числа от 10 до 20.
-Назовите нечетные числа от 1 до 10.
-Назовите число, следующее при счете за числом 16.
-Назовите число, предшествующее числу 19.
-Насколько предыдущее число меньше последующего?
-Какое число стоит между 13 и 15?
-Увеличь 3 на 3.
-Уменьши 9 на 6.
-Насколько 3 меньше 7?
-Прочитайте выражения и найдите их значения.
7+4= 12-5=
-Что неправильно в задаче?
1) Летят голуби и 2 воробья. Сколько всего летит птиц?
2) На ветке сидели 6 верблюдов. Один улетел. Сколько осталось?
3. Работа по теме урока.
Открываем тетради. Записываем число. Прописываем число 27.
-Какое это число? Из каких знаков состоит? Прописываем, увеличивая первую цифру на 1. (Проговариваем)
-Прописываем число 69 красиво с наклоном. Что особенного в этом числе?
Физкультминутка.
Отгадайте загадку:
Кто ходит ночь
И ходит день, Не зная, что такое лень?
(Часы)
-Для чего нужны часы? А вы знаете, что время можно определять по цветам? Вечером цветы закрывают лепестки, а утром в определенное время раскрывают свои бутоны. Решив примеры, мы узнаем в какое время раскрывается цветок.
На доске картинки с цветами и примеры.
Тюльпан 7+2 Мать-и-мачеха 9-3 Шиповник 15-7
Роза 12-4 Клевер 8-3 Ромашка 11-4
Наблюдая за растениями можно узнать время. Используют растения для лечения заболеваний. Такие растения называют лекарственными.
На доске изображение лесной поляны и ее обитателей.
Мы продолжаем путешествие по лесу. Кого мы видим на поляне? Чем заняты лесные жители? ( Повторяем правила сбора грибов)
Задание. Составьте задачу про зайцев и ежей. (Решаем устно)
Физкультминутка.
Идем по лесной тропинке дальше и встречаем белочку.
На доске картинка с белочкой и конверт с задачей: « Дятел вылечил 5 дубов, а сосен на 3 больше. Сколько всего деревьев вылечил дятел?».
-Что белочка нам принесла? (Конверт) Давайте поможем ей решить задачу. (Краткую запись делаем на доске, решение записываем самостоятельно)
На доске картинка ежика с корзинкой.
К нам в гости пришел еж. Не с пустыми руками, а принес нам примеры. (Повторяем правила решения примеров со скобками)
(7+7)-9= (12-8)+6= 11-(6-2)= 9+(4+5)=
4. Игра «Третий лишний».
5. Итог урока.
-Что интересного узнали на уроке?
-Что больше всего понравилось?
Оцените свою работу на уроке. ( Дети поднимают карточки с солнышками и тучками)
Спасибо за урок.

Приложенные файлы


Добавить комментарий