Всезнайка 2


Тема: Путешествие в страну Всезнаек.
Цель: Обобщить знания детей по разделам. Развивать у детей качества самооценки и взаимоценки. Воспитать любовь и уважение к окружающему миру.
Материал: геометрические фигуры, кукла «Знайка», по 5 игрушек (маленьких), карточки с играми, карточки на времена года.
Ход занятия: Перед занятием проводится психогимнастика «Солнечный зайчик».
(Стук в дверь), входит «Знайка»:
- Здравствуйте, ребятишки!
- Здравствуйте!
- А вы знаете кто я?...- Я приехал с далекой страны Всезнаек. А вы знаете, что это за страна'? Хотите со мной съездить в мою страну?... Я вас приглашаю.
-И на чем можно поехать в путешествие? (Дети перечисляют)
- Мы сегодня поедим на поезде. Одного ребенка назначают машинистом, а другие ребятишки держатся друг за друга.
Татарским детям говорю по-татарски.
- Мы едим- едим- едим
В далекие края...
Знайка объявляет:
- Первая станция.
Воспитатель: - Ой какая красивая поляна. На поляне растут не цветы, не травы, а что-то? — что это?
Разбросаны геометрические фигурки, ребята их берут и называют фигуры. (Слушаю несколько индивидуальных ответов, спрашиваю у других детей. Оценивают ответы друзей)- Ой, ребята, посмотрите, пожалуйста, какой-то мешочек, посмотрим, что там внутри? Проводится игра «Чудесный мешочек» ( на ощупь дети даны назвать фигуры в мешке.
- Молодцы ребятки! Хорошо поиграли, умницы! — Хвалит Знайка.
- Ребятки, едим дальше,- говорит Знайка. - Вторая станция.
- Ребята, посмотрите, пожалуйста, что тут растет? Елочки.
- Они какие? Ответы детей, индивидуально, а потом слушается ответы хором. (Дети должны дать ответ: высокие, низкие, широкие, узкие.)
- Молодцы, ребятки вы все знаете.
- Поехали дальше.
- Третья станция.
- Ребята, посмотрите, пожалуйста. Что вы видите? Избушка ( стучу, из избушки выходит заяц).
- Здравствуйте, ребятишки, а вы любите играть, давайте поиграем. Игра называется « Что, где находится».
Перед домиком, сзади, слева, справа расположены игрушки. Дети должны сказать, что, где находится. После игры заяц благодарит ребят, прощается.
- Вам было весело играть?- спрашивает зайка.
- Поехали дальше.
- Четвертая станция,- объявляет Знайка.
На этой станции ребятам предлагается игра «Найди свой домик?». На полу расположены обручи, в них карточки с кружками. Ребята по количеству кружков раскладывают игрушки в обручи. Проверяется работа детей самими детьми. На каждой станции делает перевод на татарский язык.
- Поехали дальше.
- Пятая станция,- объявляет Знайка.
- Ребята, посмотрите, пожалуйста, тут какие-то карточки. Работа по карточкам: « Времена года» ,« Времена суток».
Детям дается карточка, они должны ответить какое время года на нем изображено, почему они (дети) так считают.
По работе по времени суток можно сказать вечер, и дети должны найти ту или иную картинку. Можно поменять задания по времени года: например, раздаются часы времени года, показывается определенное время года, дети находят ту картину.
- На этом наше путешествие закончилось. Вам понравилось, что особенно понравилось, что вы запомнили? ( Даются ответы детей).
Знайка хвалит детей. Дарит медали, прощается; дети тоже прощаются.
- Молодцы, ребята, вы сегодня все были активными. А сейчас вернемся в детский сад.
Проводится психогимнастика. Похвалим себя, похлопаем себе, поладим себя и друг друга по голове и спине.

Приложенные файлы

  • docx vseznayka_2_
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий