Урок математики 2 16

Дата:
Урок математики
Тема урока: Письменное деление на однозначно число, когда в записи частного есть нуль.

Цели урока: 1.Закрепить знания детей о делении многозначных чисел на однозначное, когда в частном появляются нули ( в любом из разрядов)
2. Учить детей наблюдать, сравнивать, делать выводы.
3.Развивать логическое мышление.

Оборудование: « страна Деления»,Чёрный кот с клубком, Баба- Яга с избушкой, карточки, Дорожка для глаз.

Ход урока

I Организационный момент
Смотрите и слушайте внимательно.
- Говорите внятно.
-Следите за произношением.
- Работайте активно, старайтесь.
-Соблюдайте ударение , темп, паузы, тембр.

- Организационные вопросы (речевая зарядка).
- Какой сейчас урок?
- Какое сегодня число?.
- Кто дежурный?
-Какой дежурный звук?
- Фонетическая зарядка. Д /З.
а) упражнение на развитие голоса /тихо, громко/;

б) чтение слогов со звуком « д »
дна-дна-дна-одна
однозначное
деление на однозначное число
Будем выполнять деление на однозначное число.

II Проверка ранее изученного

1. Работа по группам с индивидуальными карточками
( Обмен домашних карточек)

III Устный счёт

- Итак, ребята, мы снова путешествуем по «Стране Деления». Но двери в неё не открываются. Для этого нужно выполнить это задание:
1) Расшифруй запись:

35 2 – 38:2 (51)
64:8 12 (96)
25 5 – 0 (125)
- Молодцы!
- Теперь вас ждут снова испытания. Готовы их преодолеть?
2) Появляется «Чёрный кот» с клубком.
- Ребята, давайте прогоним его с нашего пути.
( карточки с задачей)
Решите задачу:

В I день – 18 чел.
Во II день - ? в 3 раза >
- Измените и поставьте вопрос так, чтобы задача решалась в два действия. И снова в путь. Но вдруг подул, сильный ветер и перед нами показалась избушка на курьих ножках.
- А кто в ней живёт, вы узнаете, решив « цепочку с примерами»
Да, конечно, это Баба- Яга. Она прислала вам своего кота, но у неё ничего не вышло. Давайте распутаем клубок.

IV Физкультминутка для глаз: на доске рисунок.
И чтобы мы были спокойны, что всё в порядке, необходимо решить числовые выражения
( 64:2 + 70: 2) 0 = 0
- Что интересного вы заметили?

V Работа над темой урока

На доске: 2 примера на деление в столбик

324
· 3 981
· 3
- 3 108 - 9 327

24 8
- 24 -6

0 21
- 21

0
Чем отличаются записи и почему?
- Какова же тема нашего урока?
2. Решение примеров
3 060 : 5=612
18 240 : 3=6080
1036:7 (148)
15 440 : 5= 3088
9315 : 3 =3105
239 384 : 4=59846
два с объяснением, а остальные самостоятельно.
( Проверка на доске)

IV Физкультминутка для глаз




3. Найди и исправь ошибку:
На карточках:
568
· 8 342
·3
56 701 -3 114

_8 - 4
8 3

0 12
- 12

0
Проверьте. Докажите.

VII Закрепление

1. « Блиц – турнир»

- Записывайте только решение:
а) За 4 батона заплатили 40 рублей. Сколько стоит один батон? Ответ: 40:4 = 10 р.
б) Игорь купил 17 книг, а Саша в раза больше. Сколько книг купил Саша?
Ответ:17 3 =51 рубль

в) Масса 3 – х одинаковых пачек чая 150 г.
Найди массу одной пачки чая.
150:3 = 50 г

VIII Домашнее задание:
Карточка:
1. Выполните деление.
3 368 : 8 2 430 : 45
6 128 : 8 3 154 : 83

2. Решите задачу:
Машина ехала 13 часов со скоростью 95 км/ч. Сколько километров проехала машина?

IX Итог урока
Рефлексия. Выставление оценок.





Приложенные файлы


Добавить комментарий