Урок математики 2 класс 2009

Сюкеевская средняя общеобразовательная школа
Камскоустьинского муниципального района РТ

















Урок математики во 2 классе








Открытый урок, проведённый на методической недели
учителем I кв. категории,
Масловой Гульсины Мунировны



















2009 г.









Обучающие:
1. Выяснить, почему слова пишутся с большой буквы не только в начале предложения.
2. Дать понятие имени собственного. Познакомить детей с заглавной буквой в именах собственных.

Воспитывающая: Воспитание доброжелательного отношения к окружающим.

Развивающие: Развитие речи, наблюдательности, умения анализировать, сравнивать и обобщать, обогащение словарного запаса учащихся.

Оборудование:
1. Компьютер, проектор мультимедиа.
2. Презентация PoverPoint «Заглавная буква в именах собственных»
3. Раздаточные материалы - карточки с именами, фамилиями, отчествами учеников, рисунки к сказке «Колобок».

I Организационный момент.
Прозвенел и смолк звонок
Начинается урок
Ждут нас книжки и тетрадки
- Все готово?
- Все в порядке?
Запись числа 22 марта
Тема: Переместительное свойство умножения

Цели урока:
познакомить с переместительным свойством умножения; развивать внимание, память, логическое мышление;
закреплять навыки устных и письменных вычисленинй

Оборудование прзентация, мультимедиа

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Самостоятельная работа

а) решить уровнение по вариантам
Х – 20 = 7 у + 9 = 17 38 – Х = 30

б) найти периметр квадрата со стороной 25 мм


III. Усный счёт

а) Вычислить

52 + 8
· 63 + 7 14 + 6
25 + 5 63 + 27 14 + 26
25 + 25 24 + 56

100 – ( 3 + 67) = 23 + ( 40 – 3 ) =
(13 + 5) – 6 = ( 50 + 9 ) – 30 =

б) Решите задачи
В куске было 29 м материи. Когда часть материи продали, осталось 17 м материи. С колько метров материи продали?
Ст раус Нанду весит 20 кг, а страус Эму – на 35 кг больше. Какой вес у страуса Эму?
С трёх грядок собрали 24 кг клубники. С первой грядки 6 кг, со второй 9 кг. Сколько килограммов клубники собрали с третьей грядки?

IV. Работа над новым материалом.

Наблюдение по кружочкам

Посмотрите на кружочки . Какой пример можно составить со занком умножения? 2 · 3
А ещё какой? 3 · 2
Чему равно произведение?
Сравните примеры. Что заметили?

Чтение вывода: От перестановки множителе произведение не изменяется

Составление примеров на умножение по бабочкам
Составление примеров на умножение по ёлочкам
Решение примеров № 1 в терадях
Решение задачи № 2

V. Работа над пройденным материалом № 6
VI. Домашнее задание


42 – 21
98 – 46
64 +22
32 + 47
36 + 52
75 – 44
94 – 53
99 – 12
87 – 21
67 – 31
67 + 21
49 – 18
59 – 18
59 – 24
67 + 22
58 – 36
24 + 75
27 - 14
43 + 49
79 - 11
13 + 63
56 – 39
34 + 48
13 + 37

"Переместительное
свойство умножения"

Приложенные файлы


Добавить комментарий