Всп-2а класс


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
МАОУ «КАДЕТСКАЯ ШКОЛА № 49»
УТВЕРЖДЕНО Педагогическим советом
МАОУ «Кадетская школа № 49»
Протокол №____от «____»_________2012 г.
Введено приказом от «___»____2012г. № ____
Директор МАОУ «Кадетская школа № 49»
Абдуллина Р.Р.___________________
РАБОЧАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
по предмету «Военно-специальная подготовка»
для 2 классов
9/315__________
(количество часов в неделю/в год)
Составитель:
Валеев Ильхам АхтямовичПедагог дополнительного образования,
1 квалификационной категории
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
____________________Гариева Г.В.
РАССМОТРЕНО
На заседании МО, протокол от ______2012 №_____
Руководитель МО __________ Уфимцева Г.Г.

Набережные Челны
2012 г.
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Тематическое планирование разработано в соответствии с требованиями Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010-2015 годы», Межведомственной программе развития системы дополнительного образования детей на 2010-2012гг.
Воспитание детей и молодежи в современном российском обществе осуществляется в условиях экономического и политического реформирования, в ходе которого существенно изменились принципы функционирования образовательных учреждений, молодежных объединений и организаций, силовых структур, средств массовой информации.
В этой связи значительно возрастает роль образовательных учреждений, детских и молодежных организаций, в которых происходят духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни.
Все чаще патриотизм выступает как важнейшая ценность, интегрирующая не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно - и военно-исторический компоненты.
Патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику и физическое развитие учащихся с целью формирования у них высоконравственных принципов, выработки определенных норм поведения, должной трудовой, физической и военно-профессиональной готовности к безупречному несению государственной службы, в том числе и военной, выполнению священного долга по укреплению и вооруженной защите нашей Родины. Эти цели достигаются совместными усилиями семьи, образовательных и государственных учреждений, общественных организаций; структурами Вооруженных Сил РФ и правоохранительных органов.
В военно-патриотическом воспитании учащихся используются методы убеждения, личный пример, а также упражнения и поощрения; широко применяются игровые методы.
Патриот - это человек, горячо любящий свою Родину, который учится и трудится на ее благо, приумножая богатства страны, а если понадобится, то и готовый встать на ее защиту в чрезвычайных ситуациях, в том числе с оружием в руках, чтобы, в конечном счете, оказаться победителем стихии и врага.
Работа по военно-патриотическому воспитанию детей должна проводиться с учетом их возрастных особенностей, комплексно, объединяя все ее составляющие.
Система военно-патриотического воспитания детей и подростков включает в себя: духовно-нравственное воспитание, военно-историческую подготовку, подготовку по основам безопасности жизнедеятельности, прикладную физическую подготовку, подготовку по основам военной службы (начальную военную подготовку), военно-техническую, военно-специальную подготовку и командно тактическую подготовку.
Данная программа рассчитана для учеников прокадетских классов сроком на 4 года обучения. Каждый класс - учебная группа. Количество учащихся в каждом кадетском классе не превышает 25 человек.
Программа содержит 3 учебных блока:
- «Правила внутреннего распорядка».
- «Строевая подготовка».
- «Безопасность на дорогах».
Ношение кадетами военной формы одежды, понятие «единоначалие», «подчиненный», «начальник», приказание», взаимоотношения между самими кадетами, кадетами и администрацией накладывает на них определенные правила поведения, которые должны соблюдать все без исключения. Поэтому со всеми кадетами проводятся занятия по Правила внутреннего распорядка. Знание и соблюдение этих правил позволяет правильно вести себя в стенах учебного заведения и за её пределами.
Строевая подготовка является одним из важнейших предметов обучения и воспитания. Она дисциплинирует обучаемых, вырабатывает у них отличную строевую выучку, умение быстро и четко выполнять строевые приёмы, прививает аккуратность, ловкость и выносливость.  Строевая подготовка совершенствуется на занятиях при построениях, передвижениях, повседневной жизни, а также при проведении строевых смотров (смотров строя и песни).
Уровень ДДП с участием детей на протяжении многих лет остается высоким. И поэтому проблема безопасности юных граждан – пешеходов и пассажиров – остаётся одной из самых насущных. Младший школьный возраст – чрезвычайно важный период для развития интеллектуальных и психических функций, особенно самоконтроля, а следовательно, и для закрепления навыков поведения на дорогах. Раздел Безопасность на дорогах обеспечивает разнообразную практическую деятельность детей, позволяет формировать у них навыки безопасного поведения на дорогах.
Учебный год в кадетских классах начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года 35 недель. Занятия дополнительного образования проводятся с кадетами в учебном году после основных занятий в школе.
Программой определенны темы изучаемого материала по разделам, раскрывается их содержание, указанно число часов по темам и даются в конкретной последовательности.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
Создание условий для формирования и развития физическо развитой личности, умеющей тактически с честью и гордостью носить военную форму, стремящейся к получения новых знаний, самореализации и адаптированной к жизни как на военном так и на гражданском поприще.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:
Научить воспитанников правилам внутреннего распорядка.
Сформировать такие качества как кадетское товарищество и взаимовыручка.
Научить правилам ношения форменного обмундирования.
Способствовать развитию командных качеств.
Способствовать созданию условий для развития смекалки и логического мышления.
Способствовать созданию условий для воспитания: нравственности, установлению войскового товарищества и физического развития.
МЕТОДЫ ДОСТИЖЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ:
Уроки теории чередуются с семирарами и практическими знаниями.
Переодически проводится контрольные опрашивания.
Систематически проводится повторение ранее изученного, самопроверка знаний.
Используются видео и кино фильмы по подготовке и несении службы нарядом.
Практическтие занятия проводятся с выездом (выходом) в город согласно тематике занятий.
II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
для 2 «а» класса

Название предмета Всего часов лекция семинар Практ.
занятие
1. Правила внутреннего распорядка 75 18 29 28
2. Строевая подготовка 116 0 2 114
3. Безопасность на дорогах 124 22 54 48
ВСЕГО 315 40 85 190
III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
2 “а” класс
№ п/п Раздел. Тема. час Вид занятия. Краткое содержание темы. Дата проведения
По плану По факту
Правила внутреннего распорядка – 75
Лекции - 18, семинары - 29, пр. Занятия - 28
1 Вводное занятие. 1 Лекция -1
Инструктаж по технике безопасности 2 Правила внутреннего распорядка. Общие положения 4 Лекция -1
Семинар - 3 Общее положение 3 Правила поведения в столовой 2 Лекция - 1
Пр. Занятие -1 Как вести себя в столовой 4 Права кадет 4 Лекция - 1
Семинар - 3 Знать права кадет 5 Обязанности кадет 4 Лекция – 1
Семинар - 3 Знать обязанности кадет 6 Взаимоотношение между кадетами. 8 Лекция - 2
Семинар - 2
Пр. Занятие - 4 Взаимоотношения между кадетами 7 Взаимоотношение мужду кадетами и администрацией 8 Лекция - 2
Семинар - 2
Пр. Занятие - 4 Взаимоотношение мужду кадетами и администрацией 8 Единоначалие 8 Лекция - 2
Семинар - 2
Пр. Занятие - 4 Сташие и младшие, начальники и подчиненные 9 Воинское приветсвие 5 Лекция - 1
Пр. Занятие - 4 Порядок применения воинского приветсвия 10 Порядок доклада командира взвода (дежурного по классу) на разводе, перед началом занятий. 6 Лекция - 1
Пр. Занятие - 5 Знать порядок доклада 11 О вежливости и поведении кадет 4 Лекция – 1
Семинар - 3 О вежливости и поведении кадет 12 Внутренний порядок 2 Лекция - 1
Семинар - 1 Чем достигается внутренний порядок?. 13 Приказ и парядок его исполнения
5 Лекция – 1
Семинар - 4 Что такое приказ и приказание 14 Кадетское приветсвие и порядок его отдачи 8 Лекция - 2
Семинар - 2
Пр. Занятие - 4 Кадетское приветсвие и порядок его отдачи 15 Правила ношения присвоенной формы одежды 4 Семинар - 1
Пр. Занятие - 3 Правила ношения присвоенной формы одежды 16 Порядок проведения утреннего осмотра 4 Пр. Занятие -4 Уметь проводить утренний осмотр взвода Строевая подготовка – 116
Лекции - 0, семинары - 2, пр. Занятия - 114
Обязанности командира перед построением и встрою 4 Семинар - 1
Пр. Занятие - 3 Знать обязанности командира перед построением и встрою Обязанности кадета перед построением и встрою 4 Семинар - 1
Пр. Занятие - 3 Знать обязанности кадета перед построением и встрою 1 Строевая стойка 4 Практическое занятие - 4 Что такое строевая стойка 1
Интервал 4 Практическое занятие - 4 Что такое интервал Дистанция 4 Практическое занятие – 4 Что такое дистанция 2 Одношереножный строй 4 Практическое занятие - 4 Что называется однлшереножным строем Расчёт по порядку
4 Практическое занятие - 4 Порядок расчёта по-порядку Расчёт на первый-второй
4 Практическое занятие - 4 Расчёт на первый-второй 3 Двухшереножный строй 4 Практическое занятие - 4 Такое двухшереножный строй 6 Сомкнутый и разомкнутый строй 4 Практическое занятие - 4 Порядок смыкания и размыкания 7 Повороты на месте 4 Практическое занятие - 4 Пороты на месте Выполнение воинского приветствия на месте 4 Практическое занятие - 4 Выполнение воинского приветствия на месте 8 Строевой шаг 4 Практическое занятие - 4 Строевой шаг 11 Положение рук при движении строевым шагом
(на месте) 4 Практическое занятие - 4 Положение рук при движении строевым шагом
(на месте) 14 Положение рук при движении строевым шагом
(в движении) 4 Практическое занятие - 4 Положение рук при движении строевым шагом
(в движении) Выполнение воинского приветствия в движении 4 Практическое занятие - 4 Выполнение воинского приветствия в движении Выход из строя и возвращение в строй 4 Практическое занятие - 4 Выход из строя и возвращение в строй Подход к начальнику и отход от него 4 Практическое занятие - 4 Подход к начальнику и отход от него Перестроение взвода из одношереножного строя в колонну по одному 4 Практическое занятие - 4 Перестроение взвода из одношереножного строя в колонну по одному Перестроение взвода из одношереножного строя в колонну по три 8 Практическое занятие - 8 Перестроение взвода из одношереножного строя в колонну по три Прохождение в составе взвода торжественным маршем 16 Практическое занятие - 16 Прохождение в составе взвода торжественным маршем Прохождение в составе взвода со строевой песней 16 Практическое занятие - 16 Прохождение в составе взвода со строевой песней Безопасность на дорогах – 124 часа
Лекции - 22, семинары - 54, пр. Занятия - 48
15 Общественный транспорт 2 Лекция -1
Семинар – 1 Виды общественноего тарнспорта 16 Машины особого назначения 2 Лекция -1
Семинар - 1 Специальные машины 17 Дорога 4 Лекция - 1
Семинар - 1
Пр.Занятие- 2 Дорога и его элементы 18 На тротуаре 2 Лекция -1
Семинар - 1 Как вести себя на тротуаре 19 Случай на дороге 2 Семинар -2 Случаи на дороге 20 Предупреждающие знаки 4 Лекция -1
Семинар - 3 Предупреждающие знаки 21 Запрещающие знаки 4 Лекция -1
Семинар - 3 Запрещающие знаки Предписывающие знаки 4 Лекция -1
Семинар - 3 Предписывающие знаки Знаки особых предписаний 4 Лекция -1
Семинар - 3 Знаки особых предписаний Информационные знаки 4 Лекция -1
Семинар - 3 Информационные знаки Внимание опасность 4 Лекция -1
Семинар - 3 Внимание опасность Мы здесь живём 2 Лекция -1
Семинар - 1 Мы здесь живём Жилая зона 2 Лекция -1
Семинар - 1 Что такое жилая зона Будем уважать людей 2 Лекция -1
Семинар - 1 Будем уважать людей Мы пешеходы 4 Лекция - 1
Семинар - 1
Пр. Занятие - 2 Обязанности пешеходов Пешеходный переход 4 Лекция - 1
Семинар - 1
Пр.Занятие- 2 Что такое пешеходный переход Светофор регулирует движение 2 Семинар - 2
Светофор регулирует движение Мы переходим улицу 4 Лекция - 1
Семинар - 1
Пр.Занятие- 2 Как правильно переходить улицу Перекрёсток 4 Лекция -1
Семинар - 3 Перекрёсток, его элементы Регулировщик 4 Лекция -1
Семинар - 3 Регулировщик Мы - пассажиры 4 Лекция -1
Семинар - 3 Правила поведения в общественном транспорте Будем уважать водителей 4 Лекция -1
Семинар - 3 Будем уважать водителей Мы едем на машине 4 Лекция -1
Семинар - 3 Безопасность в автомобиле Мы покупаем велосипед 4 Лекция -1
Семинар - 3 Как правильно купить велосипед Мы катаемся осторожно 16 Пр.Занятие-16 Правила вождения Мы знаем дорожные знаки 4 Семинар - 4 Знать дорожные знаки Практические вождение на велосипеде 24 Пр.Занятие - 24 Практические вождение на велосипеде 315 Лекции - 40, семинары - 85, пр. Занятия - 190
IV. ЛИТЕРАТУРА, НАГЛЯДНЫЕ И ВИДЕО ПОСОБИЯ:
Литература используемая при написании программы:
-Каретникова В. «Устав внутренней службы вооружённых сил РФ». Элит. Ульяновск 2008.
-Каретникова В. «Строевой устав вооружённых сил РФ». Элит. Ульяновск 2008.
- Минниханов Р. «Обучение младших школьников правилам безопасного поведения на дороге». ГУ «НЦБЖД». Казань 2010.
Литература рекомендуемая для преподавателя:
-Каретникова В. «Устав внутренней службы вооружённых сил РФ». Элит. Ульяновск 2008.
-Каретникова В. «Строевой устав вооружённых сил РФ». Элит. Ульяновск 2008.
- Минниханов Р. «Обучение младших школьников правилам безопасного поведения на дороге». ГУ «НЦБЖД». Казань 2010.
Литература рекомендуемая для обучающихся:
-Каретникова В. «Устав внутренней службы вооружённых сил РФ». Элит. Ульяновск 2008.
-Каретникова В. «Строевой устав вооружённых сил РФ». Элит. Ульяновск 2008.
- Маркин Н. «Безопасность на дорогах». ЭНАС-КЛАСС. Москва 2010.
Наглядные пособия:
- комплект «Гарнизонная и караульная служба».
-комплект «Служба суточного наряда».
- комплект «Строевая подготовка».
- комплект «Дети и дорога».
Видео материал:
-учебный фильм «Улица полна неожиданностей».
-учебный фильм «Как устроен город».
- учебный фильм «1-й Набережночелнинский Кадетский корпус».
- художественный фильм «Алые погоны».
- художественный фильм «Подранки».


Приложенные файлы


Добавить комментарий