Вспомни и узнай жи-ши


Тема. Вспомни и узнай ЖИ-ШИ
Цель: Обобщать, повторить и закрепить умение использовать правило ЖИ - ШИ.
Расширять кругозор, сформировать навыки внимания и самоконтроля, словарный запас учащихся, развивать речь, мышление.
Прививать любовь к родному языку, воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Ход урока
I. Приветствие
В.Кривошеевой "Доброе утро"
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
-Доброе утро (к детям)
Доброе утро солнцу и птицам
Доброе утро улыбчивым лицам (к гостям)
И каждый становиться
Добрым, доверчивым…
Доброе утро длится до вечера.
II. Орг. момент
Посадка
Готовность к уроку.
III. Работа по постановке проблемы урока.
Подведение к проблеме урока
Слайд
У.
-Дети! Сегодня мы отправляемся в путешествие на веселом поезде до волшебной станции Жишикино (Рисунок поезда на доске)
- Как вы думаете, почему мы поедем именно на этом поезде и до станции «Жишикино»?
Д.
- Мы будем повторять сочетания жи-шиIV. Работа над проблемой урока.
Слайд
У.
-Вот мы и на вокзале. (Вывеска ВОКЗАЛ).
-Что нам нужно, для того чтобы попасть на поезд. (БИЛЕТ)
Слайд
-Но вагоновожатый говорит, что билеты получат только те, кто правильно ответит на вопросы.
-Нам с вами нужно отгадать, где спрятаны вопросы.
Учитель читает загадку.
Странная звездочка с неба упала,
Мне на ладошку легла и пропала. (Снежинка)
(Снежинки на доске. Дети сами выбирают снежинку)-Давайте соберем снежинки и ответим на вопросы, получим ответы и отправимся в путь.
(Дети выходят к доске , выбирают снежинку и отвечают на вопрос)
- На какие группы делятся звуки речи? (Гл. и согл.)
- На какие группы делятся гласные звуки? (Ударн. и безуд.)
- На какие группы делятся согл зв.? (Звонк. и глух.)
У.
-Молодцы! Вы все справились с заданием, а значит все получают билеты. Я сохраню их до конца поездки. А сейчас в путь до станции Повторялкино.
Слайд
У.
-В каждом вагоне маленькие, удобные для поездки комнаты - купэ. Давайте познакомимся с пассажирами.
-Здесь едут девочка Маша со своим рыжим котом Васькой.
- Дети, какое правило мы можем здесь вспомнить? (Имена пишутся с заглавной буквы)
(Доска : Маша, кот, Васька)
-Почему Маша и Васька пишутся с большой буквы? (Имя девочки и кличка)
-Составьте предложения с этими словами.
-Что такое предложение?
(Доска закрыта) У Маши жил рыжий кот Васька.
-Вставьте пропущенные буквы и обьясните.
-Сколько слов в этом предложении (6).
-Составьте схему.
Слайд
У.
-Следующая станция Зарядкино.(физминутка)
В окошко мы увидели
И речку, и цветы. (Поворот головы впрао, влево)
Узнали много нового
И я, и мы и ты. (Поворот головы вверх, вниз)
На ши- присели, на жи- наклоны туловища.
В Жишикино нам встретятся
И мыши и ерши (Приседания)
И ландыши и белочки
Чижи, ежи, ужи. (Наклоны туловища в сторону)
Зарядкино! Зарядкино!
Довольна детвора, (Рывки руками)
Скорее все в вагоны
Нам дальше в путь пора! (Бег)
Слайд
У.
-Все по вагонам. Следующая станция Смекалкино.

Работа с букварём.
-Посмотрите внимательно на слова стр. 58 и прочитаем их.
- Какие сочетания встретили?
- Какой вывод сделаете о правописании жи и ши?
- Прочитаем текст, на с 58.
- О чём текст? Названия каких городов встретили? Как они написаны? Почему?
Как зовут мальчиков? Где они живут? Кто такой житель?
Что обозначает слово Россия?
V. Закрепление изученного.
Слайд
У.
-Следующая станция Закреплялкино.
Работа с карточками
Игра "Найди пару".
Шала . . . Жи Камы . . . Ши Гара . . . Ши Мор . . . Жи Эта . . . Жи Ланшды . . . ШиСлайд
-Объясните значения слов ШАЛАШ, ГАРАЖ. (Рисунок)
Слайд
У.
-Давайте познакомимся со следующими пассажирами нашего поезда, отгадав загадку.
Рисунок на доске перевернут. Под рисунком слово с пропущенной буквой
Он ходит, голову задрав,
Не потому, что важный граф,
Не потому, что гордый нрав,
А потому, что он . . . (Жираф)
Живут в норке,
Грызут корки.
Короткие ножки
Боятся кошки. (Мыши)
В клубок свернуться,
Взять не даются. (Ежи)
-На какие орфограммы эти слова?
-Какое правило надо вспомнить?
-Сколько слогов в каждом слове?
-Какой слог ударный?
-Разделим слова на слоги, поставим ударения.
Слайд
У.
-Ну вот мы и приехали на станцию Жишино. Посмотрите, как здесь красиво. Посмотрите внимательно и вы увидите слова на знакомую орфограмму. (ЖИ-ШИ)
(на доске)
Все сочетания ЖИ и ШИ
Ты только с буквы И пиши!
VI.Подведение итога урока, рефлексия.Слайд
- Вот и заканчивается наше путешествие, и на прощание жители Жишикино хотят вам сказать:
Лыжи, мыши и ужи
Шины, ежики, чижи
ЖИ да ШИ, ЖИ да ШИ
С буквой И всегда пиши.
Чижи, ужи, ежи, стрижи,
Жирафы, мыши и моржи,
Шиповник, шины, камыши,
Машины и карандаши.
Кружить, служить, дружить и жить,
Спешить, шипеть, смешить и шить.
Все сочетания ЖИ и ШИ
Ты только с буквы И пиши!
А на память о поездки у вас останутся билеты на веселый поезд.
Билет на память сохранив,
Помните всегда:
ЖИ-ШИ пишите с буквой И!

Урок окончен! Спасибо вам за урок.

Приложенные файлы


Добавить комментарий