Урок математики 25

Тема: «Сложение и вычитание круглых чисел».
Цель: повторение учебного материала первого класса «Сложение и вычитание круглых чисел» и отработка полученных знаний и умений  на уроке.
 Задачи:
Развивать логическое мышление учащихся.
Воспитывать ответственность, настойчивость в преодолении трудностей при выполнении заданий.
Оборудование:
Раздаточный материал для индивидуальной работы учащихся.
1 этап – организационный. Проверка готовности к уроку.
 Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке-
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки – все для вас!
Пожелаю всем удачи.
За работу, в добрый час!
2 этап - целеполагание. 
На доске запись:  дата, классная работа,  чистописание и примеры.
70+10=
80+10=
60-30=
90-30=

- Посмотрите внимательно на выражения, записанные на доске.
Кто из вас, ребята, может назвать тему урока?

3 этап – работа в парах
Сейчас вы будете работать в парах.
- Найдите 2 способа решения этих выражений.   Обсудите 5 минут с соседом все способы решения этих выражений. Через 5 минут мы проверим все ваши версии.
Все ученики выполняют работу в рабочих тетрадях.
4 этап – индивидуальная работа.
Перед вами находится лист с индивидуальными заданиями. На всё отводится 25 минут.  
Индивидуальный лист с заданиями для учеников.
№1  Вычисли:
20+40+30-80=
70-60+70-20=
30+60-80+50=
10+80-40+30=
 
№2  Вставь пропущенные числа:
10+ =30
90- =20
+10=100
-10=60
 
№3  Сравни:
10+10 10+20
30+20 20+20
70-10  30+30
40+20 40-20
 
№4  Реши уравнение:
90-Х=50
 
 5 этап – рефлексия.
“ Пятерочка - 1 “ Учащимся предлагается на листе обвести свою руку. Каждый палец – это какая – то позиция, по которой необходимо высказать своё мнение. Большой палец – для меня важно и интересно; Указательный палец - мне было трудно ( не понравилось ); Средний – для меня было недостаточно; Безымянный палец – мое настроение; Мизинец – мои предложения.
 - Давайте подведём итоги урока.
-  Кто из вас достиг поставленной цели?
-  Кто не смог достичь поставленной цели? Что вам помешало справиться с заданиями?
- Что понравилось вам в индивидуальных заданиях?
Учитель благодарит учеников за успехи и задаёт задание на дом. 


Приложенные файлы


Добавить комментарий