Вср основы сварки8.02.08 угл

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Ростовский-на-Дону строительный колледж»






Комплект методического обеспечения
самостоятельной внеаудиторной работы по
учебной дисциплине ОП.17 «Основы сварки»

в рамках программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 08.02.08 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» (углубленная подготовка)













Ростов-на-Дону
2016


«Рассмотрено»
на заседании цикловой комиссии «Санитарно-технических дисциплин и газоснабжения»
Протокол № 1
от «01» 09 2016г.
Председатель ____ Саядян Е.Б.


«Утверждаю»
Заместитель директора по учебной работе
______________ Сухаревская О.В.
«____»_________________2016г.


Комплект методического обеспечения самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся по дисциплине «Основы сварки» разработан в соответствии с ФГОС СПО по специальности 08.02.08 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» (углубленная подготовка), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 августа 2014 г. № 1003, зарегистрированный в Министерстве Юстиции Российской Федерации от 21 августа 2014г. №33742; укрупненная группа специальностей 08.00.00 «Техника и технологии строительства», согласно Приказу от 29 октября 2013 г. №1199 Министерства образования и науки РФ «Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования» и рабочей программой учебной дисциплины «Основы сварки», утвержденной заместителем директора по учебной работе Сухаревской О.В. в 2016 году.


Разработчики:

ГБ ПОУ РО РСК, преподаватель Кузнецов О.В.























I Паспорт комплекта методического обеспечения
самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся

1 Область применения комплекта методического обеспечения самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся:
Комплект методического обеспечения предназначен для организации, проведения и оценки результатов самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся в процессе освоения дисциплины «Сварка и резка материалов» специальности 08.02.08 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» (углубленный уровень подготовки)

1.2 Количество часов на освоение программы общепрофессиональной дисциплины:

максимальная учебная нагрузка обучающегося 58 часов, в том числе:
-обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 38 часов;
-самостоятельная работа обучающегося 20 часов.

Содержание и оценка результатов самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся
Таблица 1
Наименование темы УД (МДК, ПМ)
Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы

Количество
часов
Объекты оценки
(знания, умения, элементы ОК и ПК)
(в соответствии с КОС)
Основные показатели оценки результата и их критерии
(в соответствии с КОС)
Форма контроля
(в соответствии с рабочей программой)

Электрическая сварка
- проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы;
- составление отчета по проведенной экскурсии.
Подготовка реферата по теме: «Выдающиеся учёные в области сварочного производства», «История развития сварочного производства в России», «Методы защиты расплавленного материала сварного шва от воздействия воздуха», «Применение ручной дуговой сварки при монтаже магистральных трубопроводов», «Автоматизированные виды дуговой сварки - сварка порошковыми проволоками».
10
Знания:
условия свариваемости металлов и материалов;
Основное сварочное оборудование для ручной дуговой, газовой сварки и резки, сварки в среде защитных газов, сварки под слоем флюса.


Умения:
Подбирать материалы, оборудование, приспособления;







ОК 1-9
ПК 1.1-1.5, ПК 2.1-2.5

Оценка возможномти сваривания данных материалов, характеристика оборудования









Подбор материалов и оборудования для сварки








Выполнение монтажа труб при помощи сварочного оборудования







Экспертная оценка пр. работы №2 «Технология сварки металлических труб».









Оценка и обсуждение рефератов на тему: «Новые виды оборудования для сварки пластмассовых труб»


Экспертная оценка выполнения и оформления индивидуальных проектных заданий по тематике практических занятий №3 «Выбор режима сварки пластмассовых

Электрическая контактная сварка
- проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы;
- подготовка докладов по темам: «Изделия контактной сварки в быту, в промышленности, в строительстве».


2
Знания:
- Основные виды сварки и режимы сварки.












Умения:
- Пользоваться нормативно-справочной литературой для выбора правильной технологии сварки материалов.







ОК 1-9
ПК 1.1-1.5, ПК 2.1-2.5



Характеристика основных видов и режимов сварки










Организация использования нормативно-справочной литературы для выбора правильной технологии сварки материалов





Производство монтажа систем с помощью электрической контактной сварки

Устный опрос, Экспертная оценка работы №3 «Выбор режима сварки пластмассовых труб контактным способом»



Проверка и обсуждение результатов практических занятий №1 «Изучение условных обозначений сварочных швов».
Итоговая контрольная работа

Оценка и обсуждение конспектов, технический диктант.







Особенности сварки конструкционных сталей
- проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы;
Подготовка доклада на тему: «Новые виды оборудования для сварки пластмассовых труб»
2
Знания:
условия свариваемости металлов и материалов;
Основное сварочное оборудование для ручной дуговой, газовой сварки и резки, сварки в среде защитных газов, сварки под слоем флюса.


Умения:
Подбирать материалы, оборудование, приспособления;







ОК 1-9
ПК 1.1-1.5, ПК 2.1-2.5


Оценка возможномти сваривания данных материалов, характеристика оборудования









Подбор материалов и оборудования для сварки








Выполнение монтажа труб при помощи сварочного оборудования







Экспертная оценка пр. работы №2 «Технология сварки металлических труб».









Оценка и обсуждение рефератов на тему: «Новые виды оборудования для сварки пластмассовых труб»


Экспертная оценка выполнения и оформления индивидуальных проектных заданий по тематике практических занятий №3 «Выбор режима сварки пластмассовых

Газовая сварка и кислородная резка
- проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы;
Подготовка конспектов лекций по теме «Дефекты и контроль качества сварки. Организация сварочного производства», «Кислородно-флюсовая разделительная резка чугуна, цветных металлов и их сплавов».
2
Знания:
параметры газовой сварки и кислородной резки, номенклатуру оборудования и технологию проведения.
Умения:
подбирать оборудование и приспособления для газовой сварки и кислородной резки
ОК 1-9
ПК 1.1-1.5, ПК 2.1-2.5




Дефекты и контроль качества сварки. Организация сварочного производства
- проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы;
Подготовка рефератов на тему «Виды дефектов сварных швов и контроль качества сварных соединений», «Плазменная разделительная резка сталей, цветных металлов и их сплавов».
4
Знания:
- Основные виды сварки и режимы сварки.












Умения:
- Пользоваться нормативно-справочной литературой для выбора правильной технологии сварки материалов.







ОК 1-9
ПК 1.1-1.5, ПК 2.1-2.5



Характеристика основных видов и режимов сварки










Организация использования нормативно-справочной литературы для выбора правильной технологии сварки материалов





Производство монтажа систем с помощью электрической контактной сварки

Устный опрос, Экспертная оценка работы №3 «Выбор режима сварки пластмассовых труб контактным способом»



Проверка и обсуждение результатов практических занятий №1 «Изучение условных обозначений сварочных швов».
Итоговая контрольная работа

Оценка и обсуждение конспектов, технический диктант.
































2 Комплект методического обеспечения для проведения самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся (методическое обеспечение и рекомендации по выполнению различных видов самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся)

2.1 Реферат

Требования к написанию рефератов

Требования к структуре и содержанию
Текст реферата должен содержать аргументированное изложение определенной темы.
Реферат должен быть структурирован (по главам, разделам, параграфам) и включать разделы:
введение,
основная часть,
заключение,
список используемых источников.
В зависимости от тематики реферата к нему могут быть оформлены приложения, содержащие документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т.д.
Во введении указывается обоснование актуальности темы реферата с позиций научной значимости (малая изученность вопроса, его спорность, дискуссионность и проч.) либо современной востребованности; постановка целей и формирование задач; краткий обзор литературы и прочих источников информации.
Основная часть реферата структурируется по главам, параграфам, количество и названия которых определяются автором. Подбор глав должен быть направлен на рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы; демонстрацию автором навыков подбора, структурирования, изложения и критического анализа материала по конкретной теме; выявление собственного мнения, сформированного на основе работы с источниками и литературой. Обязательными являются ссылки на авторов, чьи позиции, мнения, информация использованы в реферате. 
Заключение состоит из подведения итогов выполненной работы; краткого и четкого изложения выводов; анализа степени выполнения поставленных во введении задач; обобщения положений, высказанных во введении и основной части.
Список используемой литературы оформляется в порядке появления ссылок на источники в тексте реферата. В него вносится весь перечень изученных авторами в процессе написания реферата монографий, статей, учебников, справочников, энциклопедий и др.  Приложения следует оформлять как продолжение реферата на его последующих страницах, располагая приложения в порядке появления на них ссылок в тексте реферата.

Требования к оформлению
Оформление реферата производится в следующем порядке:
титульный лист;
оглавление;
введение;
основная часть, разбитая на главы и параграфы;
список используемой литературы;
приложения (если есть). 
Общий объем реферата не должен превышать 15-20 страниц для печатного варианта (шрифт Times New Roman, 14 пт; междустрочный интервал – 1,5 пт; размеры полей: слева – 3 см, справа, сверху и снизу – 2 см. Каждая страница нумеруется в середине нижней строки в районе колонтитула. Счет нумерации ведется с титульного листа, на котором цифры не проставляются).
Таблицы, схемы, чертежи, графики, имеющиеся в тексте, а также возможные приложения нумеруются каждые в отдельности. Они должны иметь название и ссылку на источник данных, а при необходимости и указание на масштабные единицы. В тексте не допускается сокращение названий, наименований (за исключением общепринятых аббревиатур).

Защита реферата
Процедура защиты реферата состоит из этапов:
выступление учащегося в течение 10 мин. Выступление должно включать в себя актуальность, поставленных целях и задачах, изученной литературе, структуре основной части, сделанных в ходе работы выводах. Таким образом совершается отход от механического пересказа реферата к научному обоснованию проблемы, после чего задаются вопросы по представленной проблеме;
ответы учащегося на вопросы преподавателя и аудитории, поставленные в пределах темы реферата;
обсуждение выступления, выявление преподавателем достоинств и недостатков работы и постановка оценки, складывающихся из: оценки реферата на основе ответов учащегося на вопросы, поставленные в ходе защиты. Результаты объявляются учащемуся (с мотивировкой).
На защите оценивается:
удачно ли устное выступление (культура речи, манера, использование наглядных средств, удержание внимания аудитории), прозвучала основная идея реферата, какие задачи были поставлены и как они были реализованы;
как учащийся ориентируется в материале и отвечает на вопросы преподавателя и аудитории (полнота, аргументированность, убедительность и т.д.);
проведена ли исследовательская работа, каковы ее результаты, насколько они обоснованы.

Основные критерии оценки реферата:
новизна текста,
обоснованность выбора источников литературы,
степень раскрытия сущности вопроса,
соблюдение требований к оформлению.
Новизна текста: 
а) актуальность темы исследования;
б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных);
в) наличие авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений.
Обоснованность выбора источников литературы. оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.).
Степень раскрытия сущности вопроса: 
а) соответствие плана теме реферата;
б) соответствие содержания теме и плану реферата; в)обоснованность способов и методов работы с материалом, способность его систематизировать и структурировать;
г) полнота и глубина знаний по теме;
е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме).
Соблюдение требований к оформлению: 
а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы; 
б) оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры, единство жанровых черт);
в) владение терминологией; 
г) соблюдение требований к объёму реферата.
Оценка «5» ставится, если выполнены все требования к написанию реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность; сделан анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция; сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём; соблюдены требования к внешнему оформлению.
Оценка «4» – основные требования к реферату выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении.
Оценка «3» – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата; отсутствуют выводы.
Оценка «2» – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.



Литература для подготовки докладов:

И.О.Смирнов «Основы электрогазосварки» - М.: Дашков и К, 2006
А.И Герасименко «Основы электрогазосварки» - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012
Н.Г.Носенко «Сварщик. Электрогазосварщик» - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.
Ю.В.Казаков «Сварка и резка материалов».-М.:Академия, 2004.
В.И. Маслов «Сварочные работы»-М: ПрофОбрИздат, 2003.
А.А.Николаев «Электросварщик»- Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.












Критерии оценивания устного ответа на практическом занятии

Развернутый ответ студента должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на заданную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях.
Критерии оценивания:
1) полноту и правильность ответа;
2) степень осознанности, понимания изученного;
3) языковое оформление ответа.
Оценка «5» ставится, если:
1) студент полно излагает материал, дает правильное определение основных понятий;
2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только из учебника, но и самостоятельно составленные;
3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.
«4» – студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки «5», но допускает 1–2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1–2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого.
«3» – студент обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но:
1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил;
2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры;
3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.
Оценка «2» ставится, если студент обнаруживает незнание большей части соответствующего вопроса, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.




Литература для подготовки к защите практических работ:

И.О.Смирнов «Основы электрогазосварки» - М.: Дашков и К, 2006
А.И Герасименко «Основы электрогазосварки» - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012
Н.Г.Носенко «Сварщик. Электрогазосварщик» - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.
Ю.В.Казаков «Сварка и резка материалов».-М.:Академия, 2004.
В.И. Маслов «Сварочные работы»-М: ПрофОбрИздат, 2003.
А.А.Николаев «Электросварщик»- Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.



2.3 Подготовка к устному опросу
Критерии оценки устного ответа студента:
Знание основных процессов предметной области, глубина и полнота раскрытия вопроса.
Владение терминологическим аппаратом и использование его при ответе.
Умение объяснить сущность явлений, событий, процессов, делать выводы и обобщения, давать аргументированные ответы.
Умение делать анализ рекламного продукта по предложенной схеме.
Владение монологической речью, логичность и последовательность ответа, умение отвечать на поставленные вопросы, выражать свое мнение по обсуждаемой проблеме.
Оценкой «5» оценивается ответ, который показывает прочные знания основных процессов изучаемой предметной области, отличается глубиной и полнотой раскрытия темы; владение терминологическим аппаратом; умение объяснять сущность, явлений, процессов, событий, делать выводы и обобщения, давать аргументированные ответы, приводить примеры; свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа.
Оценкой «4» оценивается ответ, обнаруживающий прочные знания основных процессов изучаемой предметной области, отличается глубиной и полнотой раскрытия темы; владение терминологическим аппаратом; умение объяснять сущность, явлений, процессов, событий, делать выводы и обобщения, давать аргументированные ответы, приводить примеры; свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. Однако допускается одна - две неточности в ответе.
Оценкой «3» оценивается ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой предметной области, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы; знанием основных вопросов теории; слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры; недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа. Допускается несколько ошибок в содержании ответа.
Оценкой «2» оценивается ответ, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы; незнанием основных вопросов теории, несформированными навыками анализа явлений, процессов; неумением давать аргументированные ответы, слабым владением монологической речью, отсутствием логичности и последовательности. Допускаются серьезные ошибки в содержании ответа.

Литература для подготовки к устному опросу:

И.О.Смирнов «Основы электрогазосварки» - М.: Дашков и К, 2006
А.И Герасименко «Основы электрогазосварки» - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012
Н.Г.Носенко «Сварщик. Электрогазосварщик» - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.
Ю.В.Казаков «Сварка и резка материалов».-М.:Академия, 2004.
В.И. Маслов «Сварочные работы»-М: ПрофОбрИздат, 2003.
А.А.Николаев «Электросварщик»- Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.











Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий