Всрс


Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Хакасия среднего профессионального образования
«Хакасский колледж профессиональных технологий,
экономики и сервиса»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студента
по дисциплине
ОДП.07 ИНФОРМАТИКА И ИКТ
для студентов
профессии 29.01.05 Закройщик
Разработчик
Стрельникова В.М. преподаватель
2016

РАССМОТРЕНЫ
ПЦК ОД
Пр №__ от «___» ____________ 20__
Председатель __________ С.Г.Попова
СОСТАВЛЕНЫ
в соответствии с программой учебной дисциплины по профессии 29.01.05 Закройщик
Заместитель директора по УР
________________Е.В. КриницынаВ.М. Стрельникова
Информатика и ИКТ: Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы для студентов по профессии 29.01.05 Закройщик. – Абакан: ГБОУ РХ СПО ХКПТЭС, 2016
УТВЕРЖДЕНЫ
Методическим советом
Пр. № __ от «___» ___________ 2016

Пояснительная записка
Настоящие методические указания по дисциплине Информатика и ИКТ для профессии 29.01.05 Закройщик составлены в соответствии с программой учебной дисциплины.
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов – планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская деятельность студентов, осуществляемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.
Внеаудиторная самостоятельная работа направлена на повышение эффективности учебного процесса, в котором студент становится активным субъектом обучения, что означает:
- способность занимать в обучении активную позицию;
- готовность мобилизовать интеллектуальные и волевые усилия для достижения учебных целей;
- умение проектировать, планировать и прогнозировать учебную деятельность;
- привычку инициировать свою познавательную деятельность на основе внутренней положительной мотивации;
- осознание своих потенциальных учебных возможностей и психологическую готовность составить программу действий по саморазвитию.
Она составляет важную часть профессиональной теоретической подготовки по освоению учебной дисциплины, формированию общих компетенций (ОК):
ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
Она включает в себя:
самостоятельную работу над отдельными темами учебных дисциплин в соответствии с учебно-тематическими планами;
написание докладов;
создание презентаций;
составление глоссария.
Выполнение любого вида самостоятельной работы предполагает прохождение студентами следующих этапов:
- определение цели самостоятельной работы;
- конкретизация познавательной (проблемной или практической) задачи;
- самооценка готовности к самостоятельной работе по решению поставленной или выбранной задачи;
- выбор адекватного способа действий, ведущего к решению задачи (выбор путей и средств для ее решения);
- планирование (самостоятельно или с помощью преподавателя) самостоятельной работы по решению задачи;
- реализация программы выполнения самостоятельной работы.
С учётом вышеизложенного в данных методических указаниях приведено 8 внеаудиторных самостоятельных работ. Каждая работа содержит введение, количество часов, отведенных на данный вид работы, цель работы, исходные данные, задания студентам для выполнения, план выполнения работы, контрольные вопросы и литературу.
Приступая к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы, Вы должны внимательно прочитать цель и задачи занятия, ознакомиться с исходными данными по теме и планом выполнения работы, выполнить предлагаемые задания, используя литературу и приложения.
Все задания к внеаудиторной самостоятельной работе Вы должны выполнять в соответствии с инструкцией, анализировать полученные в ходе работы результаты.

Самостоятельная работа 1
Раздел 1. Информационная деятельность человека
Тема: Информационное общество. Профессиональная информационная деятельность человека
Правовые нормы и правонарушения в информационной сфере.
Количество часов: 6
Цель работы: научиться пользоваться образовательными информационными ресурсами, искать нужную информацию с их помощью.
Задание: Напишите доклад по выбранной Вами теме, в соответствии с требованиями (Приложение 1)
Рекомендуемые темы докладов:
Основные этапы развития информационного общества.
Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.
Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.
Информационные ресурсы общества.
Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением.
Рекомендуемые источники:
Угринович Н. Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. / Н. Д. Угринович. – 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 511 с.: ил.
Интернет:
http://www.compgramotnost.ru/kak-rabotaet-pk/kak-rabotaet-pk-chast-1-obrabotka-informacii –Как работает компьютер
http://www.pandia.ru/text/77/214/1224.php - Этапы развития технических средств и информационных ресурсов
Самостоятельная работа 2
Раздел 2. Информация и информационные процессы
Тема: Информация, измерение информации. Представление информации. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.
Количество часов: 6
Цель работы: формирование умения использовать теоретический материал; умение подготовиться к контрольной работе; развитие познавательных способностей, самостоятельности, ответственности.
Задание: Напишите доклад по выбранной Вами теме, в соответствии с требованиями (Приложение 1)
Темы докладов:
Примеры реализации информационных процессов с помощью компьютера
Проблема измерения информации
Арифметические действия в позиционных системах счисления.
Вывод признаков делимости в различных системах счисления.
Двоичная система счисления.
Действия над числами в различных системах счисления.
Современные способы кодирования информации в вычислительной технике.
Самостоятельная работа 3
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий
Тема: Архитектура компьютеров. Виды программного обеспечения компьютеров.
Количество часов: 6
Цель работы:
Повторить и закрепить знания основных устройств компьютера, виды информации, информационные процессы;
Познакомить с понятиями операционной системы, интерфейса, окна.
Помочь сформировать умения выполнения действия с окнами, работы с несколькими окнами на экране
Задание: Подготовить презентацию на тему « Виды операционных систем» (Приложение 2)
Контрольные вопросы
Понятие операционной системы, основные функции и назначение. Классификация ОС.
Виды операционных систем
Рекомендуемые источники:
https://ru.wikipedia.org/wiki/операционная_система -Операционная система
http://composs.ru/chto-takoe-operacionnaya-sistema-i-vidy/-Что такое операционная система? Виды операционных систем.
Самостоятельная работа 4
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий
Тема: Архитектура компьютеров. Виды программного обеспечения компьютеров.
Количество часов: 6
Цель работы:
- углубление и расширение теоретических знаний;
- формирование умений использовать специальную литературу;
- развитие познавательных способностей: самостоятельности, ответственности;
Задание: Подготовьте презентацию «Графический интерфейс операционных систем и приложений» (Приложение 2)
Контрольные вопросы
Какие управляющие элементы могут содержаться на диалоговых панелях и каково их назначение?
Каковы основные элементы окон?
Что общего имеют и чем различаются между собой окна приложений, окна папок и окна документов?
Рекомендуемые источники:
1.http://ims821.ru/publ/graficheskij_interfejs_operacionnykh_sistem_i_prilozhenij/1-1-0-4 – Графический интерфейс операционных систем и приложений
2.http://www.kupavna.su/publ/poznavatelnye_stati/kompjutery/graficheskij_interfejs_operacionnykh_sistem_i_prilozhenij/31-1-0-658 – Графический интерфейс операционных систем и приложений
Самостоятельная работа 5
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий
Тема: Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита
Количество часов: 8
Цель работы:
- дать понятие «компьютерный вирус», «антивирусная программа»;
- рассмотреть различные классификации вирусов;
- изучить методы защиты от компьютерных вирусов;
- познакомиться с различными антивирусными программами.
Задание: Доклад «Виды антивирусной защиты» (Приложение 1)
Рекомендуемые источники:
1. http://belerp.com/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=154 Виды антивирусной защиты или как побеждают компьютерные вирусы
2. http://azbukainterneta.ru/schoolbook/section6/ Безопасная работа в сети Интернет
Самостоятельная работа 6
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий
Тема: Архитектура компьютеров. Виды программного обеспечения компьютеров.
Количество часов: 6
Цель работы:
помочь учащимся получить представление об OCR – программах распознавания текста, познакомиться с возможностями данных программы, научить распознавать отсканированный текст, передавать и редактировать его в Word.
воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.
развитие познавательных интересов, навыков работы на компьютере, самоконтроля, умения конспектировать.
Задание: Подготовьте презентацию «Возможности систем распознавания текста» (Приложение 2)
Контрольные вопросы
Зачем нужны программы распознавания текста?
Как происходит распознавание текста?
Какие программы распознания текста вы знаете? Какими пользовались?
Какое разрешение является оптимальным для сканирования текста, изображений?
Рекомендуемые источники:
https://ru.wikipedia.org/wiki/Оптическое-распознавание-символов Распознование символов
https://masters.donntu.org/2012/fknt/gaydukov/diss/index.htm Распознавание рукописного текста
Квасников В.П., Дзюбаненко А.В. Улучшение визуального качества цифрового изображения путем поэлементного преобразования // Авиационно-космическая техника и технология 2009 г., 8, стр. 200-2042.
Проект СПбГУ Открытый код: распознавание текстовых изображений [Электронный ресурс] — Режим доступа: ocr.apmath.spbu.ruСамостоятельная работа 7
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов
Тема: Возможности динамических (электронных) таблиц.
Количество часов: 5
Цель работы:
развитие познавательного интереса, речи и внимания учащихся
развитие умения выбирать наиболее оптимальную структуру таблицы, создать таблицу, оформить ее;
формирование представления о вычислениях в электронной таблице.
Задание: Подготовить доклад на тему «Электронные таблицы и их возможности» (Приложение 1)
Рекомендуемые источники:
http://studopedia.org/8-79127.html Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.
HYPERLINK "http://www.infosgs.narod.ru/22.htm" http://www.infosgs.narod.ru/22.htm Электронные таблицы. Назначение и основные функции.
Самостоятельная работа 8
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии
Тема: Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Сетевое программное обеспечение. Методы создания и сопровождения сайта.
Количество часов: 5
Цель работы: формирование умения использовать теоретический материал; развитие познавательных способностей, самостоятельности, ответственности.
Задание: Составить глоссарий по пройденному разделу (Приложение 3)
Рекомендуемые источники:
http://ido.tsu.ru/other_res/ep/filosof_umk/text/glossariy.htmhttp://school-collection.edu.ru/glossary/
Приложение 1
Рекомендации по подготовке доклада
 Доклад – один из видов самостоятельных студенческих работ. Он является простейшей учебно-научной формой контроля знаний студентов, поэтому к нему предъявляются небольшие требования. Несмотря на то, что это научная работа, доклад не должен содержать никаких элементов новизны. Достаточно грамотно и логично изложить  основные идеи по заданной теме, содержащихся в нескольких источниках, и сгруппировать их по точкам зрения. 
Для доклада необходимо обоснование собственного  понимания процесса, аргументированное согласие с одной из излагаемых точек зрения.
Основные требования, предъявляемые к студенческому докладу:
умение работать с научной литературой;
учебники и учебные пособия при написании доклада не используются в качестве единственных источников исследования;
умение ориентироваться в выборе нужного материала из монографий, научных статей из журналов, хрестоматий;
умение выделить проблемы из контекста;
применение навыков логического мышления;
соблюдение культуры письменной речи;
знание оформления научного текста, ссылок, составления библиографии.
Таким образом, доклад – это учебно-исследовательская работа студентов, включающая обоснование темы, содержание, заключение, список литературы. 
Выполнение доклада предполагает прохождение следующих стадий:
выбор и утверждение темы работы;
подбор и изучение литературы; составление плана доклада (план представляет собой совокупность предметных и детальных вопросов, раскрывающих основные содержательные моменты изучаемой темы);
написание работы;
внесение поправок и защиту доклада.
Приступая к выполнению доклада, необходимо, прежде всего, подобрать литературу по теме, изучить ее, при этом не следует ограничиваться изучением только обязательной литературы.
Рекомендуется использовать материалы, публикуемые в периодической печати, вновь вышедшую литературу по вопросам данной дисциплины, источники Интернета.
Не следует дословно переписывать текст учебника или других источников. В тексте не должно быть ничего лишнего, не относящегося к теме, никаких ненужных отступлений.
Соответствие содержания доклада заявленной теме составляет один из критериев его оценки. Это требует дисциплины ума и развитости мышления. Следует видеть границу между необходимым и лишним.
Приводя цитаты, цифровые данные, необходимо указывать источники, из которых они были заимствованы.
Не следует увлекаться большим количеством цитат. Но важно помнить, что взятую цитату надо зафиксировать, то есть указать точно автора, название, место издания, издательство, год, страницу.
Для более полного раскрытия вопроса возможно использование графического материала, таблиц, рисунков.
В процессе чтения литературы возникают собственные мысли, соображения, приходят на память примеры из жизни, прочитанных ранее книг, практики. Все это желательно сразу фиксировать, чтобы не забыть.
В конце работы приводится перечень фактически использованных источников, оформленных по ГОСТ 7.1-84.
Выбор темы
 Самый главный стратегический выбор, который вам следует сделать, – это выбор темы. Следует знать, что темы делятся на категории: одни из них требуют очень серьезной и глубокой работы и уже имеющейся научной и культурной подготовки, другие являются типовыми и предполагают написание работы среднего уровня без особых затрат времени и сил. Третьи – откровенно легкие. Поэтому при выборе темы, вы должны определиться: какая из них для вас посильна и стремитесь ли вы реализовать свои творческие амбиции. Предлагаем вам практические советы по выбору темы.
1. Не берите тему, которую вам навязывают, и к ней, что называется,  не лежит душа. В большинстве случаев хорошо получается та тема, к которой вы испытываете интерес.
2. Вопреки общепринятому мнению, более общие, теоретические темы проще для написания, нежели узкоспециализированные. Первые темы легко даются студентам с широким кругозором и хорошей культурой письменной речи. Если вы не красноречивы, вам следует взять узкую тему и ее детально разработать.
3. Предпочтительно, чтобы формулировка темы была четкой и достаточно краткой. В ней не должно быть длиннот, придаточных предложений, смысловых повторов.
 Составление плана
 В зависимости от дидактического задания студент делит текст статьи, раздела, темы на отдельные логические законченные части и дает им название. Расположенные в определенной последовательности эти названия представляют собой вопросы плана. Составленный таким образом план может служить ориентиром для устного выступления (доклада), для письменной работы.
 Общие требования, предъявляемые к оформлению докладов
Доклад выполняется на листах формата А4 в редакторе MS Word, шрифтом Times New Roman 12. Размеры верхнего поля – 1,5; нижнего поля – 2; левого поля – 2,5; правого поля - 1. Выравнивание текста – по ширине страницы, красная строка – 1,25 см, межстрочный интервал – одинарный, переносы задаются автоматически.
Объем доклада составляет 10–15 страниц, которые должны быть пронумерованы. Каждую новую главу следует начинать с новой страницы, равно как и другие основные структурные элементы работы.
Не допускается изложение материала сплошным текстом. На каждой странице должны быть как минимум два абзаца. Каждый новый абзац начинается с красной строки. Не допускаются сокращения слов, выражений, фамилий, а так же использование аббревиатур, которые не являются общеупотребляемыми.
Единица измерений одного и того же параметра в пределах всей работы должна быть постоянной.
Наименования, такие как Введение, Список литературы и другие, служат заголовками структурных элементов. Их следует располагать слева с абзацного отступа, без точки в конце и печатать строчными буквами, начиная с прописной, не подчеркивая и не выделяя жирным.
Содержание работы состоит из разделов и подразделов. Разделы должны иметь порядковую нумерацию, обозначаться арабскими цифрами без точки, состоящими из одной цифры (например, 2). Подразделы состоят из двух цифр (номер раздела и порядковая нумерация подраздела (например, 2.1). Наименование разделов и подразделов печатаются так же как заголовки структурных элементов строчными буквами, первая – прописная, с абзацного отступа - 1,25 см.
Заголовок раздела, подраздела, основного текста разделяются полуторным интервалом. Расстояние между подразделами – одна строка, разделами – две строки.
 1. Правила нумерации страниц
 Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Титульный лист, включается в общую нумерацию страниц, номер страницы на титульном листе не проставляют. Пример оформления титульного листа приводится в конце.
 2. Оформление ссылок
 При подготовке доклада студент пользуется определенными источниками, поэтому работа обязательно должна содержать ссылки и сноски на использованную литературу. Оформляя ссылки и сноски, следует указывать названия работ, ее авторов, издательства, год издания, страницы цитирования. Различают постраничные и общие ссылки. Постраничные сноски оформляются на тех страницах текста работы, где непосредственно автор к ним обращается. Сноски оформляются внизу страницы под текстом по всем правилам оформления документа и имеют либо общую нумерацию, либо на каждой странице они начинаются с цифры 1. От текста они отделяются сплошной чертой. Шрифт сносок – 10 (они оформляются автоматически). Ссылка предполагает, что автор в тексте в квадратных скобках указывает порядковый номер источника в библиографическом списке и номер страниц, к которым он отсылает читателя, например, если в тексте автор обращается к Федеральному Закону, то пишет [1].
 3. Оформление заголовков
 Текст доклада делится на разделы и подразделы. Заголовки позволяют структурировать текст. Заголовки разделов должны быть расположены по центру заглавными буквами. Точки не ставятся после нумерации и названий разделов и подразделов. Расстояние между заголовками разделов и подразделов составляет полуторный интервал, как и для самого текста. Текст от заголовка отделяется пробелом. Никакие выделения заголовка не допускаются. Переносы слов заголовка не допускаются. Наименование разделов «ПЛАН», «БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК» выполняются на отдельной строке прописными буквами и не номеруются. Наименования разделов и подразделов должны быть краткими и содержательными.
Оформление формул и уравнений
При оформлении формул и уравнений, пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой, они даны в формуле. Значение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строки. Первую строку пояснения начинают со слова «где», без двоеточия.
Пример.
Экономичность модели по затратам материала - Э,% вычисляют по формуле
Nd - NnЭ = --------------- x 100 (1)
Ndгде Nd - норма расхода материала верха на действующую модель, дм2;
Nn - норма расхода материала на проектируемую модель, дм2.
Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должна быть оставлена свободная строка. Формулы следует нумеровать сквозной порядковой нумерацией арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке. Если только одна формула или уравнение, их не нумеруют.
Оформление иллюстраций
Иллюстрации (графики, схемы, диаграммы, рисунок и т.д.) располагаются как можно ближе к соответствующим частям текста документа. Нумеруются арабскими цифрами сквозной нумерацией без знака №.
Необходимые пояснительные данные к рисунку или схеме помещают под иллюстрацией. Вид иллюстрации, номер и наименование (например, Рисунок 1 - Наименование) помещают после пояснительных данных слева с абзацного отступа.
В приложении слово «Рисунок» располагают внизу справа.
Если на иллюстрации изображены составные части чего-либо, то должны быть указаны номера позиций этих составных частей.
Ссылки на иллюстрации даются по типу (Рис.1). (Схема 1). Ссылку на ранее упомянутую иллюстрацию дают с сокращенным словом «смотри», например: (см. рис. 1), (см. схему 1).
Оформление таблиц
Цифровой материал должен оформляться в виде таблиц - по ГОСТ 2.105.
Таблицу следует располагать непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.
На все таблицы должны быть ссылки в тексте с указанием слова «таблица» и ее номера (Таблица 1).
Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами (без знака № и точки на конце) сквозной порядковой нумерацией.
Тематический заголовок определяет тему и содержание таблицы и помещается над таблицей, за нумерационным заголовком. Печатается как отдельное предложение с абзацного отступа с прописной буквы и без точки на конце.
Таблица ___ - Название таблицы, см
Заголовки граф таблицы указываются в единственном числе, записывают с прописной буквы без точки в конце, подзаголовки - со строчных. Высота строк таблицы не менее 0,8 см.
Если все показатели, приведенные в графах таблицы, выражены в одной и той же единице физической величины, то ее обозначение необходимо помещать за названием, через запятую.
Не допускается диагональное деление головки и строк таблицы. В головку таблицы графу «№ п/п» не включают, а нумерацию параметров или других данных указывают в графе перед их наименованием без точки.
Нумерация граф таблицы арабскими цифрами допускается, когда в тексте имеются ссылки на графу, а также при переносе таблицы на следующую страницу в соответствии с рисунком 1.
Пример:
Таблица 1 - Технический паспорт на модель
Наименование
деталей Количество деталей в комплекте, штПрименяемый материал Примечание
1 2 3 4
1 Полочка
1
Трикотажное полотно 2 Спинка 1 Продолжение таблицы 1
1 2 3 4
Окончание таблицы 1
1 2 3 4
Рисунок 1 – Пример оформления продолжения и окончания таблицы
При оформлении больших таблиц с переносом на следующую страницу слово «Таблица» и наименование указывают один раз слева над первой частью таблицы, над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы __» с указанием номера таблицы. Если таблица не помещается на второй странице и заканчивается на следующей странице, то на третьей странице пишут слово «Окончание таблицы __», с указанием номера, в соответствии с рисунком 1.
Нижнюю горизонтальную линию, ограничивающую таблицу проводят только в последней части таблицы.
Таблицу большого формата можно поместить вдоль длинной стороны листа формата А4 (альбомное расположение) или вынести в приложение.
Содержание текстового материала в таблицах рекомендуется выполнять шрифтом Times New Roman, размер шрифта № 11-12, межстрочный интервал одинарный.
Требования, предъявляемые к оформлению структурных элементов
 Доклад имеет следующую структуру: титульный лист, план, введение, основную часть, заключение, библиографический список, допускается приложение.1. Оформление титульного листа
 Титул несет основную представительную часть доклада, поэтому его оформление строго нормировано. Переносы слов здесь не разрешаются. Тема доклада пишется целиком, без сокращений и аббревиатур. Тема указывается та, которую студент предварительно согласовал с преподавателем. Самостоятельное изменение темы доклада не допускается.
 2. Оформление введения
 Во введении обычно обосновывается причина, по которой выбрана та или иная тема, подчеркивается ее актуальность, ставятся определенные задачи, выделяется конечная цель работы.
 3. Оформление основной части
 Основная часть – это главная часть доклада, одноименная с избранной темой, которая рассматривается согласно плану. Основными требованиями к изложению основной части являются: соблюдение логической последовательности, раскрытие поставленной во введении проблемы, прослеживание пути ее решения на материалах источников. Весьма поднимает ценность работы представление различных точек зрения на решение проблемы и  высказываемое вами отношение к ним. Иногда, если это необходимо, текст доклада может быть дополнен иллюстративным материалом: схемами, таблицами, графиками. Основную часть доклада необходимо раскрыть в 2–3 разделах. В работе следует рассмотреть теоретические положения по исследуемой теме. В этой части освещаются различные вопросы, касающиеся избранной проблемы, раскрываются наиболее интересные ее стороны, дается оценка автором исследуемого материала. Объем основной части доклада 10–15 страниц.
 4. Оформление заключения
 В заключении необходимо подвести итог всему изложенному в основной части, сделать выводы, позволяющие получить четкое и ясное представление о проделанной работе, о решении поставленной задачи. Можно очертить круг вопросов, не решенных автором, но требующих, по его мнению, обязательного решения. Это поможет тем, кто интересуется данной темой и захочет ее продолжить.
  Требования, предъявляемые к защите доклада
 Подготовка к защите доклада начинается с момента составления студентом тезисов или конспекта выступления (доклада). Конспект выступления (тезисы) представляет собой краткое письменное изложение существа содержания доклада. К тезисам можно просто обращаться время от времени, а можно и не обращаться во время защиты. Для защиты доклада предоставляется 5–10 минут, после чего студент должен быть готов ответить на вопросы преподавателя или своих сокурсников относительно содержания представляемой им работы. Защита докладов может проходить в форме мини-конференции, что оживит процесс и создаст творческую обстановку, способствующую культуросообразному самосовершенствованию.
Защита доклада может проходить в процессе индивидуального собеседования. Часто преподаватель предпочитает, чтобы студенческая работа была подготовлена для устного сообщения. В данном случае работа сдается как доклад. Она оформляется как студенческий доклад, но преподаватель может потребовать предоставить работу в виде конспекта или опорной схемы доклада, содержащую основные понятия, последовательность и логику изложения. В таких случаях можно обойтись без специального оформления текста студенческой работы.
Пример оформления титульного листа для письменных работ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Хакасия среднего профессионального образования
«Хакасский колледж профессиональных технологий,
экономики и сервиса»
ТЕМА ДОКЛАДА
ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА _
по ОДБ. Информатика и иИКТСтудентки (а) ___ курса
группы______
Ф.И.О. (в род. падеже)
Преподаватель
Ф.И.О. (в имен. падеже)
Дата ________________
Оценка _____________
Подпись ____________
Абака - 20 ___
Приложение 2
Требования к оформлению презентаций
 
Оформление слайдов
1 2
Стиль Соблюдайте единый стиль оформления
Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации
Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текст, рисунок)
Фон Используйте светлые тона, не более четырех цветов: один для фона, один-два для заголовков и один-два для текста.
Достигайте сочетаемости цветов. Цвет и размер шрифта, оформление шаблона должны быть подобраны так, чтобы все надписи читались.
Использование цвета На одном слайде используйте не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста
Для фона и  текста слайда выбирайте контрастные цвета
Обратите внимание на цвет гиперссылок (до и после использования)
Анимационные эффекты Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде
Не злоупотребляйте различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания на слайде
Представление информации
Содержание информации Используйте короткие слова и предложения
Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных
Заголовки должны привлекать внимание аудитории
один слайд в среднем должен содержать 7 - 13 строк.
Располагайте список не более чем из 5-6 пунктов, в каждом из которых – не более 5-6 слов.
Расположение
информации на странице Предпочтительно горизонтальное расположение информации
Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана
Если на слайде картинка, надпись должна располагаться под ней
Шрифты Примерные рекомендуемые размеры шрифтов (с учетом демонстрации презентации в маленьком учебном классе):
заголовок – 22-28 pt;
подзаголовок – 20 -24 pt;
текст – 18 - 22 pt;
подписи данных в диаграммах – 18 - 22 pt;
шрифт легенды – 16 - 22 pt;
информация в таблицах – 18 -22 pt.
Нельзя смешивать различные типы шрифтов в одной презентации
Нельзя злоупотреблять прописными буквами
Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание
Способы выделения информации Рамки, границы, заливки
Разные цвета шрифтов, штриховку, заливку
Рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов
Графические объекты:
для обеспечения разнообразия следует использовать различные виды слайдов: с текстом, таблицами, схемами и диаграммами Таблицы:
Шрифт таблицы на 1-2 пункта меньше, чем основной текст на слайде.
Одну таблицу можно разместить на нескольких слайдах (с сохранением заголовков) во избежание мелкого шрифта
Используйте приемы выделения цветом отдельных областей таблицы.
Диаграммы:
С точки зрения восприятия графических объектов, на одном слайде размещайте не более 3-х круговых диаграмм.
Тип диаграммы должен соответствовать типу отображаемых данных.
Данные и подписи не должны накладываться друг на друга и сливаться с графическими элементами диаграммы.
Если при форматировании слайда есть необходимость пропорционально уменьшить размер диаграммы, то размер шрифтов должен быть увеличен с таким расчетом, чтобы текстовая информация читалась.
Таблицы и диаграммы лучше размещать на светлом или белом фоне.
При демонстрации таблиц и диаграмм уместно последовательное появление текстовой информации, что достигается с помощью настроек анимационных эффектов. При этом следует придерживаться следующих правил: единство стиля подачи материала; удобство восприятия текстовой и наглядной информации.
Схемы:
На слайде не более одной схемы.
Схема располагается в центре слайда, заполняя всю его площадь.
Количество элементов на схеме определяется, с одной стороны, ее назначением, а с дугой – элементарным правилом «разумности» с точки зрения зрительного восприятия.
Текстовая информация в схеме должна хорошо читаться. Поэтому размер шрифта определяется в соответствии с требованиями к тексту, представленными выше.
Цветовая гаммы и конфигурации объектов схемы должны гармонично сочетаться с другими слайдами презентации.
Объем  информации На одном слайд располагайте не более трех фактов, выводов, определений
Ключевые пункты отображайте по одному на каждом отдельном слайде.
Рисунки, фотографии Разумное дозирование количества фотографий и рисунков на одном слайде 3-5 изображений для иллюстрации одной идеи;
Размещение фотографий и рисунков на слайде должно отвечать общим дизайн-эргономическим требованиям экранного представления информации;
Для облегчения «веса презентации», т.е. уменьшения объема файла фотографии рекомендуется представлять в сжатом виде;
Все рисунки должны быть подписаны; подпись располагается снизу.
Приложение 3
Рекомендации для составления глоссария
Глоссарий - список наиболее часто употребляемых в тексте терминов и понятий, расположенных в определенной системе и по определенным правилам.
Правила составления глоссария:
Термины располагаются в алфавитном порядке (или по логике чтения информации).
Включаются термины, употребляемые в тексте работы.
Используется не менее 2-х словарей.

Приложенные файлы

  • docx vsrs
    Размер файла: 56 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий