Всрс метрология рас ат

ГБОУ СПО РО «Ростовский-на-Дону колледж радиоэлектроники,
информационных и промышленных технологий»











МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

по дисциплине: ОП.03 «Метрология, стандартизация и сертификация»

для специальностей
11.02.01 «Радиоаппаратостроение»
11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)»



















2014 СОГЛАСОВАНО
Цикловой комиссией
«Промышленные технологии»
Председатель
_____________ Л.П. Панченко
«___» ______________2014 г.

УТВЕРЖДАЮ
Начальник учебного отдела
____________ Е.Н. Круглова
«___» _____________2014 г.













Разработала преподаватель Ермолаева И. С.


























Пояснительная записка

Понять и усвоить содержание дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» можно лишь при объединении аудиторной и внеаудиторной подготовки студентов.
Важной составляющей внеаудиторной работы является самостоятельная работа студентов, которая проводится с целью:
- обеспечения профессиональной подготовки выпускника;
- формирования и развития общих компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО;
- формирования и развития профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности.
Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы поможет Вам:
- в систематизации, закреплении, углублении и расширении полученных теоретических знаний и практических умений;
- в овладении практическими навыками работы со справочной литературой;
- в развитии познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
- в формировании самостоятельности профессионального мнения: способности к профессиональному саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
- в овладении практическими навыками применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов разработаны на каждую тему курса дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» и рассчитаны на 24 часа.
В каждом задании указаны: цель, время выполнения, рекомендации по выполнению, примерный план работы и критерии оценки.
Доклады, рефераты, сообщения оформляются в печатном или письменном виде и защищаются на занятиях.
При подготовке и оформлении заданий необходимо руководствоваться «Пособием для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы».
В данные методические указания включены следующие виды заданий:
- работа с конспектом и учебной литературой;
- подготовка докладов по теме;
- подготовка сообщений по теме;
- подготовка рефератов;
- работа с нормативной документацией;
- выполнение индивидуальных заданий;
- подготовка к практическим занятиям.
Выполняя эти задания, Вы сможете не только демонстрировать, но и развивать свои творческие способности.


Название разделов и тем
Вид заданий
Цель заданий
Время выполнения
Рекомендации по выполнению
Рекомендуемая
литература

1
Метрология






1.1
Правовые основы, цели, задачи, объекты, средства метрологии
Изучение содержания нормативных документов
Извлечение информации из нормативной документации и интернета
1ч.
1. См. «Пособие для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы», «Работа с источниками»
[2] стр. 5-9
Интернет-ресурсы

1.2
Основные понятия и определения в области метрологии
Определение сферы практического применения изученных понятий на конкретных примерах
Систематизация и закрепление знаний на практике
1 ч.
1. См. «Пособие для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы», «Работа с источниками»
2. Изучите структуру и содержание ФЗ «Об обеспечении единства измерений»
3. Письменно ответьте на вопросы:
Когда был впервые принят Закон РФ «Об обеспечении единства измерений»?
Когда вступил в силу Федеральный закон № 102-ФЗ «Об обеспечении единства измерений»?
Что настоящий Федеральный закон регулирует?
Назовите цели данного Федерального закона.
Какие основные понятия даны в этом законе?
[3] стр. 125-129
Интернет-ресурсы

1.3
Единицы измерений. Аксиомы метрологии
Подготовка докладов по теме
Изучение основных, дополнительных, производных и внесистемных единиц измерений
1ч.
1.См. «Пособие для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы», «Подготовка рефератов, докладов»
2. Темы докладов:
«Единицы измерений. Принципы построения систем единиц измерений»
«Проблемы метрологии»
«Метрологическая деятельность в области обеспечения единства измерений»
[1] стр. 115-117
Интернет –
ресурсы

1.4
Статические и динамические характеристики средств измерений
Изучение дополнительных статических и динамических характеристик, используемых в практике радиоэлектронных измерений
Систематизация и закрепление знаний по изучению характеристик средств измерений
1 ч
1. См. «Пособие для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы», «Работа с источниками»
2 Определите основные метрологические характеристики выбранных СИ разных видов, включая аналоговые и цифровые приборы. Результаты оформите в виде таблицы.
[1] стр. 117-119
Интернет –
ресурсы

1.5
Погрешности измерений. Нормирование погрешностей
Расчет погрешностей средств измерений
Систематизация и закрепление теоретических знаний для решения практических задач
1ч.
1. Решить задачи (см. Приложение А)
1.5

1.6
Обработка результатов измерений
Подготовка к практическому занятию
Систематизация и закрепление знаний на практике
2ч.
1. См. «Методические указания по выполнению практических работ» Практическое занятие № 1 «Обработка результатов измерений»
[1] стр. 122-124,
Интернет –
ресурсы

2
Стандартизация






2.1
Правовые основы, цели, задачи, объекты и средства стандартизации
Изучение ст. 1 и 2 Закона РФ «О техническом регулировании
Извлечение информации из нормативной документации и интернета
1 ч.
1. См. «Пособие для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы», «Работа с источниками»
[1] стр. 9-12,
Интернет –ресурсы


2.2
Основные понятия и определения в области стандартизации и качества
Подготовка к практическому занятию
Систематизация и закрепление знаний на практике
2ч.
1. См. «Методические указания по выполнению практических работ» Практическое занятие № 2 «Изучение структуры стандартов»
[1] стр. 15-21,
Интернет –
ресурсы

2.3
Национальная система стандартизации
Изучение соответствующих статей Закона РФ «О техническом регулировании»
Извлечение информации из нормативной документации и интернета
1ч.
1. См. «Пособие для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы», «Работа с источниками»
[1] стр. 23-28
Интернет-ресурсы

2.4
Принципы и методы стандартизации
Создание презентаций по теме
Анализ принципов и методов стандартизации
1ч.
1.См. «Пособие для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы», «Создание мультимедийных презентаций»
2. Темы презентаций:
«Основные принципы стандартизации»
«Основные методы стандартизации»
[1] стр. 28-30
Интернет-ресурсы

2.5
Параметрическая стандартизация
Сравнение частоты членов рядов R5 и R10, выбор по заданным условиям из ряда предпочтительных чисел соответствующих членов ряда
Систематизация и закрепление знаний по изучению параметрической стандартизации
1ч.
1. См. «Пособие для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы», «Работа с источниками»
2. Письменно ответьте на вопросы:
Сколько чисел в десятичном интервале ряда R10?
Выпишите последовательно все числа ряда R5.
Каким образом можно представить длину окружности предпочтительным числом?
Пользуясь номерами предпочтительных чисел, определите длину окружности, если её диаметр равен 5,3 см.
Определите номер предпочтительного числа 8,5 см.
[1] стр. 30-31
Интернет-ресурсы

2.6
Международная и региональная, межгосударственная и государственная система стандартизации в СНГ и РФ
Подготовка к практическому занятию
Систематизация и закрепление знаний на практике
2ч.
1. См. «Методические указания по выполнению практических работ» Практическое занятие № 3 «Оформление текстовых документов в соответствии с действующими нормативными документами»
[1] стр. 12-14,
Интернет –
ресурсы

2.7
Понятие качества и его оценка. Классификация и номенклатура показателей качества продукции
Изучение управления качеством в жизненном цикле продукции
Систематизация и закрепление знаний по изучению управления качеством в жизненном цикле продукции
1ч.
1. См. «Пособие для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы», «Работа с источниками»
2. Письменно ответьте на вопросы:
В чем заключается принцип обеспечения качества продукции? Что для этого требуется?
Перечислите стадии жизненного цикла продукции.
Результатом чего является обобщенное качество продукции? Какие процессы отражает проектное качество?
Какие процессы отражает производственное качество? Какие этапы ЖЦП создают производственное качество?
Какие процессы отражает эксплуатационное качество? Какими процессами завершается петля качества?
[1] стр. 31-34
Интернет-ресурсы

2.8
Международная система стандартов по обеспечению качества (серия стандартов ИСО 9000)
Подготовка к практическому занятию. Работа с конспектом и учебной литературой
Систематизация и закрепление знаний на практике. Извлечение информации из конспекта и учебной литературы
2ч.
1. См. «Методические указания по выполнению практических работ» Практическое занятие № 4 «Определение показателей качества продукции»
2. См. «Пособие для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы», «Работа с источниками»
[1] стр. 34-36,
Интернет –
ресурсы

3
Сертификация






3.1
Правовые основы, цели, задачи, объекты и средства сертификации
Изучение содержания нормативных документов. Подготовка сообщений по теме
Извлечение информации из нормативной документации и интернета.

1ч.
1. См. «Пособие для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы», «Работа с источниками»
2.См. «Пособие для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы», «Подготовка рефератов, докладов»
3. Темы сообщений:
«Проблемы сертификации»
«Особенности сертификации продукции»
«Организация сертификации и технического контроля качества продукции на предприятии»
[2] стр. 58-76, Интернет –
ресурсы

3.2
Основные понятия и определения в области сертификации
Рассмотрение на конкретных примерах сферы практического применения понятий сертификации
Систематизация и закрепление знаний на практике
1 ч.
1. См. «Пособие для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы», «Работа с источниками»
2. Изучите структуру и содержание ФЗ «О техническом регулировании»
3. Письменно ответьте на вопросы:
Когда был впервые принят Закон РФ «О техническом регулировании»?
Когда вступил в силу Федеральный закон № 184-ФЗ «О техническом регулировании»?
Что настоящий Федеральный закон регулирует?
Принципы технического регулирования.
Какие основные понятия даны в этом законе?
[2] стр. 44-54, Интернет-ресурсы

3.3
Порядок и правила системы сертификации РФ
Изучение технологии проведения сертификационных испытаний и оформления документов для выдачи сертификатов
Изучение порядка и правил системы сертификации РФ
1 ч.
1. См. «Пособие для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы», «Работа с источниками»
2. Составить заявку на проведение сертификации конкретной продукции и указать, какие документы должны быть представлены вместе с заявкой.
[2] стр. 54-58, Интернет-ресурсы

3.4
Продукция (услуги) подлежащая обязательной сертификации. Добровольная сертификация
Подготовка к практическому занятию
Систематизация и закрепление знаний на практике.

2 ч.
1. См. «Методические указания по выполнению практических работ» Практическое занятие № 5 «Определение подлинности товаров на российском рынке»

[2] стр. 58-68, Интернет –
ресурсы

3.5
Схемы сертификации и их применение
Выбор схемы сертификации, по которой целесообразно сертифицировать заданную группу продукции
Систематизация и закрепление знаний на практике.

1 ч.
1. См. «Пособие для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы», «Работа с источниками»
2. Письменно ответьте на вопросы:
Перечислите этапы проведения сертификации услуг по ремонту и техническому обслуживанию бытовой радиоэлектронной аппаратуры.
Сколько существует схем сертификации?
В чём заключаются особенности 1, 2 и 5 схем сертификации услуг?
Какие схемы применяются при проведении сертификации продукции?
[2] стр. 68-78, Интернет –
ресурсы

Приложение А


Тема 1.5 Погрешности измерений. Нормирование погрешностей

Краткие теоретические сведения

Абсолютная погрешность измерения представляет собой разность между измеренной величиной и истинным или действительным значением.

· А =Х – Х д (1)
Действительное значение – это показания образцового прибора.
Поправка – это погрешность измерения, взятая с обратным знаком.
Относительная погрешность измерения представляет собой отношение абсолютной погрешности измерения к действительному значению измеряемой.

· = ±
· А /Х и (2)
Приведенная погрешность измерения представляет собой отношение абсолютной погрешности к нормированному значению величины максимальному значению, т. е.

· = (±
· А /Х N) * 100 % (3)

Задание 1 Предстоит измерить напряжение 220 В с гарантированной погрешностью, не превышающей ± 2%, для этой цели должен подойти вольтметр с диапазоном измерения от 0 до 250 В. Определить класс точности вольтметра.
Задание 2 При поверке амперметра с пределом измерения 5 А в точках 1, 2, 3, 4, 5 А получили соответственно следующие показания образцового прибора: 0,95; 2,07; 3,05; 4,08; 4,95. Определить класс точности амперметра.
Задание 3 При поверке концевой меры длины номинального размера 100 мм получено значение 100,0006 мм. Определить абсолютную и относительные
погрешности меры.
Задание 4 Температура в масляном термостате измеряется образцовым
палочным стеклянным термометром и поверяемым парогазовым термометром. Первый показал 111 °С, второй 110 °С. Определите истинное (действительное) значение температуры, погрешность поверяемого прибора, поправку к его показаниям и оцените относительную погрешность термометра.
Задание 5 Показания вольтметра с диапазоном измерений от 0 В до 150 В равны 51,5 В. Показания образцового вольтметра, включенного параллельно с первым – 50,0 В. Определить относительную и приведенную погрешности рабочего вольтметра.

Критерии оценки:
Оценка «отлично» выставляется, если студент правильно решил все задания.
Оценка «хорошо» - правильно решено четыре задания.
Оценка «удовлетворительно» - правильно решено три задания.
Оценка «неудовлетворительно» - неправильно решено три задания.
Основные источники:
1 Багдасарова Т.А. Допуски и технические измерения. Рабочая тетрадь. М.: ОИЦ «Академия», 2013
2 Багдасарова Т.А. Допуски и технические измерения. Лабораторно-практические работы. – М.: ОИЦ «Академия», 2013
3 Зайцев С. А. Метрология, стандартизация и сертификация в машиностроении: Учебник. – М.: ОИЦ «Академия», 2013
4 Ильянков А. И., Марсов Н. Ю. Метрология, стандартизация и сертификация в машиностроении. Практикум. – М.: ОИЦ «Академия», 2013

Дополнительные источники:
1 ГОСТ 2.105 -95. ЕСКД. Общие требования к текстовым документам.
2 ГОСТ Р 1.0-2004. Стандартизация в Российской Федерации. Основные положения
3 ГОСТ Р ИСО 9000-2008 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь
4 Федеральный закон от 27.12.2002 N 184-ФЗ (ред. от 23.06.2014) "О техническом регулировании"
5 Федеральный закон от 26.06.2008 N 102-ФЗ (ред. от 23.06.2014) "Об обеспечении единства измерений"











15

Приложенные файлы


Добавить комментарий