КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ (ЭКОЛОГИЯ) В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «ЗНАТОКИ ПРИРОДЫ».

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ (ЭКОЛОГИЯ) В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «ЗНАТОКИ ПРИРОДЫ».

Программное содержание:
Развивать логическое мышление, умение сравнивать.
Совершенствовать умение решать познавательные задачи.
Закрепить представление детей о временах года.
Задачи:
- образовательная: закрепить знания о связи и закономерности в природе, о временах года, их особенностях;
- развивающая: развитие внимания, памяти, умение обобщать полученные знания, анализировать и сравнивать, умение делать необходимые выводы;
-воспитательная: воспитывать гуманное отношение к природе, показать значимость каждого человека в её сохранении.
Предварительная работа: рассматривание картин о временах года, наблюдение в календаре природы, чтение загадок, пословиц, стихов о временах года.
Оборудование  картинки - деревьев (зимнего, весеннего, летнего, осеннего), иллюстрация зимы, маски зимующих и перелётных птиц, картинки цветов, две корзины, муляжи овощей и фруктов.
Методические приём:  сюрпризный момент (Лесовичок, музыка П. Чайковского "Времена года"
Ход занятия. - Ребята сегодня мы отправляемся в путешествие, а куда, послушайте загадку:
"Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт,
Заходи в зелёный дом,
Чудеса увидишь в нём"
.(лес)
-Кто это за вами наблюдает? ( Лесовичок)
Лесовичок:
-Здравствуйте ребята! Я старичок Лесовичок, слежу за порядком в лесу и не люблю, когда в лес приходят недруги. Расскажу я вам друзья: О мой лес, чудесный лес, был высок он до небес, пели птицы до зари, заливались соловьи.
-И решил Лесовичок, если люди не научаться природу любить, заботится о ней, весь лес извести, свои порядки в лесу установить. И можете помочь только вы ребята.
Воспитатель:
-Ребята, пройдём испытания Лесовичка? Прежде чем отправиться в путешествие, ответим на его вопросы?
Лесовичок:
1. В какое время года собирают землянику? Лето
2. Когда люди вывешивают скворечники? Весна
3. Когда заяц бывает белый? Зима
4. Когда люди собираю урожай? Осень
-А как всё это можно назвать? (времена года)
Воспитатель:
- И сегодня мы отправимся в путешествие по временам года! Давайте закроем глаза и послушаем музыку, которая перенесёт нас на полянку.


-В какое время года мы попали? (зима)
Лесовичок:
-А кто знает поговорки о зиме?
Не велик мороз - да красный нос".
"Снега надует - хлеба прибудет".
Рассмотрим иллюстрации о зиме (с падающим снегом-признаки зимы).
Как зимуют растения (деревья и кустарники стоят без листьев, зимой они не питаются, не растут, как бы погружаются в глубокий сон). Чем мы можем помочь зимой растениям (закопать снегом корни, стряхнуть снег с веток).
Чем помочь птицам зимой? (делать кормушки).
Правила кормления птиц - во время подкормки не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые пакеты, жестяные банки.
Воспитатель:
-Ребята первое испытание мы прошли, закрываем глаза и слушаем и музыку. Пришла весна.
Посмотрите, ребята, я здесь вижу следы, давайте попробуем угадать, чьи они. А чтобы легче было угадать, я вам буду задавать загадки:
1) Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? (Волк)
2)Рыжая кума всех провела (Лиса)
3) Он всю зиму долго спал, лапу правую сосал.
А проснулся – стал реветь.
Этот зверь лесной (медведь)
4) Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе орешки я грызу. (Белка)
А как называют этих животных, одним словом? А почему?
Прошли второе испытание. Закрываем глаза и послушаем музыку.
Воспитатель:
-В какое время года мы попали? (лето) А как вы догадались? (много цветов). Подойдите, возьмите по одной карточке с цветком, назовите: (колокольчик, ромашка, василёк)
-Как все эти цветы называются? (луговые)
-Найдите лекарственные растения? (крапива, одуванчик, клевер, мать-и-мачеха, ромашка)
Физминутка: " Прогулка в лесу"
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали,
Вверх на солнце посмотрели,
И их лучики согрели.
Крылышками махали.
На нос села пчела
Посмотрите вниз, друзья,
Мы листочки приподняли,
В ладошку ягоды собрали,
Хорошо мы погуляли!
И немножечко устали.
-Какие правила поведения в природе вы знаете?
1. Не говорить громко, если рядом гнездо птиц.
2. Не разорять гнёзда.
3. Ходить по тропинкам.
4. Не топтать цветы, траву.
5. Не ловить насекомых.
6. Не разрушать грибницы.
7. Не ловить мальков и лягушек.
8. Не рвать паутинки.
9. Не разжигать костров.
10. Не разорять муравейники.
Воспитатель:
-Давайте закроем глаза и послушаем музыку, которая перенесёт нас в другое время года.
-В какое время года мы попали? (осень) А как вы догадались? (листья жёлтые, урожай поспел)
Игра "Две корзины"
(разделить фрукты и овощи на две корзины)
Лесовичок:
-Но совсем по-другому готовятся осенью к холодам звери, которые не укладываются в зимнюю спячку и не делают себе запасов. Какие это животные? (лиса, заяц, волк, лось и. т. д.)
- Всех этих животных щедрая осень "раздаривает" тёплые пушистые красивые шубки. В таких шубках можно пережить мороз.
-Чем, мы можем помочь природе осенью? окопать деревья и кустарники, обрезать сухие ветки, белить деревья специальным садовым раствором, чтобы защищать стволы от вредных грызунов и морозов. Осенний период благодатный для пересадки многолетних кустарников и цветов.
Воспитатель:
-Ребята мы прошли все испытания Лешего!
Лесовичок:
Ребята вы просто молодцы! Я теперь спокоен за лес и природу, и вам за отличные знания, угощение дары природы (сундучок с конфетами).
Спасибо за внимание!




Рисунок 115

Приложенные файлы

  • doc file3
    tarasova
    Размер файла: 316 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий