Урок математики 3 класс 9

Тема: Решение уравнений вида х+6=9; х-6=9; Х 3=27;х:6=5
Цели: - учить решать уравнения вида х+6=9; х-6=9; х 3=27; х:6=5;
- закреплять работу над свойствами равенств;
- развивать вычислительные навыки;
- воспитывать взаимовыручку, смекалку, вести здоровый образ жизни.


Ход урока.
1.Орг. Момент

-Какое сейчас время года? (зима)
- В это время года как никогда можно заболеть простудными заболеваниями. Как же уберечь себя от простуды, гриппа?
- Сегодня мы с вами отправимся в лесную аптеку. При выполнении задания будем узнавать о лекарственном растении.

Давайте, дети, вместе побываем
В гостях у наших травок луговых-
Узнаем, верно ль называем,
Проверим, знаем ли мы их.

2.Устный счёт. Работа в парах

18 : 9 х 4 : 2 х 8 : 4 х 2 =

(проверка проводится фронтально)
- Что закрепили, повторили этим заданием? С заданием вы справились.
- Кто догадался почему 16?(дети записывают число, классная работа)

1 слайд черемша
Её называют дальневосточный лук
- На посту она всегда-
Нас охраняет от болезней,
А резко пахнет – не беда,
Зато она полезна!

3.Минутка чистописания
(на доске записаны числа)

16 32 29 45 42 58 55 71 68 84 81
- Что заметили? (число 16 увеличилось 16, а число 32 уменьшилось на 3)
Продолжите закономерность. (учитель проверяет первых сделавших ребят, затем ребята проверяют)
-На какие две группы можем разложить эти числа?(чётные, нечётные)
-Какой общий признак этих чисел? (двухзначные)
-Какое число лишнее? Почему?(55)
-Дайте характеристику числа.
Молодцы, с этим заданием вы справились. Посмотрите на следующее лекарственное растение.

2 слайд мать-и-мачеха
-Мать-и-мачеха на радость всем в апреле
Сияет ярко золотом цветов
И по рецептам дедов и отцов
От кашля нас спасает в самом деле.

ФИЗМИНУТКА (пальчиковая гимнастика)
Наши алые цветки распускают лепестки,
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши алые цветки закрывают лепестки,
Головой качают, тихо засыпают.


4. Тема
(на доске записаны равенства и неравенства)

- Посмотрите. Найдите уравнения. Докажите.
- Назовите тему урока.

25 : 5 = 5
в 9 = 54
17 < 98
а = 3
у : 8
· = 7

-Выпишите первое уравнение. Что значит решить уравнение?Найти его корень)

в 9 = 54 Какой компонент не известен? Как найти 1-ое слагаемое?

-Выпишите второе уравнение.

у : 8 = 7

С выполнением этого задания мы узнаем ещё об одном лекарственном растении.

3 слайд пижма
С помощью пижмы можно прогнать из организма микробов.
-Скрылась пижма меж кустов,
В разноцветном царстве,
В ярком золоте цветов
Спрятала лекарства.

Работа в печатной тетради.
Стр.51 № 209
(дети самостоятельно выполняют задание, проверка фронтальная с объяснением)
(сверяют на доске, учитель открывает карточку)
Молодцы, знакомьтесь

4слайд чистотел
- Он не низок, не высок,
Опушён ворсинками,
А сорвёшь- так жёлтый сок
Заблестит росинками.

ФИЗМИНУТКА (двигательная гимнастика)
Здравствуй, лес-необычный лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь?
Какая птица?
Всё открой, не утаи.
Ты же видишь – мы свои.

5 слайд Задача.
В школьную библиотеку поступила книга о лекарственных растениях. В этой книге несколько лекарственных растений, 4 растения вы знаете, а 16 растений вам не знакомы. Сколько лекарственных растений в книге?

-Решим алгебраически. Что значит алгебраически? (с помощью уравнения)
- Что значит несколько растений? (неизвестно Х)
- Что известно в задаче?
- Можно составить уравнение?(Х – 4 =16)

6 слайд подорожник
- Вдоль тропинок и дорожек
И у нашего двора
Поселился подорожник.
Он - ваш лекарь, детвора!

Работа по группам
Задание: найдите корень уравнения

1 группа: х + 27 = 13 + 27 (карточки х=40, х=13, х=67)
2 группа: х + 27 = 40 (х=67, х=13)
3 группа: х + 27 = 40 (х=40-27, х=40+27, х=13, х=67)

Представитель каждой группы прикрепляет уравнение на доске.

Итог урока: -Ребята, что закрепляли на уроке? Какое задание вам понравилось? Что нового узнали?




















’ђ Заголовок 1’ђ Заголовок 2’ђ Заголовок 3’ђ Заголовок 4’ђ Заголовок 5’ђ Заголовок 6’ђ Заголовок 7’ђ Заголовок 8’ђ Заголовок 915

Приложенные файлы


Добавить комментарий