Урок математики 31


Урок математики 3 класс УМК «Школа России»
Тема: « Проверка умножения».
Цели: Учить проверять умножение делением; закреплять умения чертить отрезки заданной длины и сравнивать их, решать задачи изученных видов, находить значения буквенных выражений.
Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять проверку умножения делением, читать равенства, используя математическую терминологию, чертить отрезки заданной длины и сравнивать их, решать задачи изученных видов.

Ход урока
Организационный момент.
Придумано кем то, просто и мудро
При встрече здороваться – «Доброе утро!»
Доброе утро –солнцу и птицам.
Доброе утро доверчивым лицам.
И каждый становится добрым доверчивым.
И доброе утро длится до вечера!
Актуализация знаний
Устный счет.
- на партах у вас листочки, проведем «математический диктант» (записывать только ответы).
1) уменьшить 49 в 7 раз;
2) какое число надо умножить на 27, чтобы получить 0?
3) делимое 20, делитель 10, найти частное?
4) найти частное чисел 100 и 50?
5) если 0 разделю на 68, то получу?
6) если я число разделю само на себя, то получу…?
7) во сколько раз 40 больше чем 10?
- сверьте свою работу с «ключом» на доске и оцените себя в свободной клетке.
- что это за дата? С каким главным событием нашей страны она связана? Сколько дней длится олимпиада?
- найдите лишнюю фигуру и объясните, почему вы так думаете?
(круг – нет углов, площадь фигуры больше).
Самоопределение к деятельности.
- рассмотрите равенства.
7 * 6 = 42 42 : 7 = 6 42 : 6 = 7
- прочитайте первое равенство математическим языком.
- объясните, как из первого равенства получили второе равенство (произведение 42 разделили на первый множитель 7 и получили второй множитель 6)
- как получили третье равенство? пользуясь этим свойством, составьте выражения на деление к примеру 12 * 3 = 36 ( вызвать к доске)
- Сделайте вывод: как проверить, правильно ли решен пример на умножение?
- Сформулируйте тему и задачи урока. ( учитель записывает тему на доске).
4. Работа по теме урока.
- Прочитайте, текст (птичий базар). Учебник стр. 19
- читают вместе текст на доске.(слайд)
- Правильные ли выводы вы сделали?
Работа с учебником стр. 19 № 1(1,2)
27 * 3 = 81
81:3 = (60+21):3=27
32*2 = 64
64:2=(60+4):2=32
3 и 4 пример самостоятельно (проверка учитель-дети – дети) Кто справляется первый, запись на доске.
Слайд – решить и проверить решение умножением. ( первое выражение учитель записывает на доске под комментирование учащихся) Остальные выполняют ребята у доски.
Физминутка.
Решение задачи.
Начертить три отрезка: длина первого отрезка 8 см, длина второго составляет одну четвёртую длины первого, а длина третьего на 3 см. больше длины второго.
1 – 8 см
2 – 2 см
3 – 5 см
Учитель вызывает ребят с разными вариантами ответов. Дети доказывают своё решение.
Решение уравнений
- Прочитайте уравнение математическим языком.
- Что неизвестно в этом уравнении? (первый множитель)
- Как найти неизвестный множитель? ( произведение разделить на известный множитель)
- Как выполнить проверку?
- Решить уравнение по образцу и сделать проверку. (два ученика работают за доской)
1 вариант – Х * 4 = 84
2 вариант – Х * 5 = 65
Итог урока
- Чему научились на уроке?
- Какое задание было самым интересным?
- Кто хорошо понял тему и может объяснить ее товарищу?
- Кому нужна помощь?
Д.З. : стр. 19 № 5, № 7, - и по желанию № 6
Урок математики
3 класс УМК «Школа России»
Составил урок:
учитель начальных классов
Герасимова Ольга Викторовна

Приложенные файлы


Добавить комментарий