Элективный курс «Методы решения физических задач»


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №1
Дополнительные образовательные услуги

Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю:
на заседании Заместитель директора Директор
научно-методического по учебно-воспитательной МБОУ лицея №1
совета работе П.В.Воронин
протокол № __ приказ от
«___» _______2015 г. «___»________2015 г. «___» _______2015г. №___
__________________ ___________________ _________________








Рабочая программа
курса «Путь поисков и открытий»


Класс _11 г
Учитель _Бабчик И.И._
Количество часов _70_ всего,_2,5_ в неделю
















г. Сургут
2015-2016 уч. год


Пояснительная записка.

Программа курса предназначена для профильной подготовки учащихся 11 физико-математического класса, может быть использована во внеклассной работе с учащимися 10 -11 классов, проявляющих интерес к физике, желающих познакомиться с историей развития представлений человека о мире физики, о создании физических теорий, об открытии важнейших физических законов.
Актуальность: Элективный курс предназначен для учащихся, интересующихся физикой, обучающихся в физико-математическом классе и планирующих поступать в ВУЗы технического профиля.
Данный курс позволяет учителю довести до сведения учащихся то, что наши знания об окружающем мире непрерывно развиваются, совершенствуются, и что современная наука так же далека от завершения, как и много лет назад.
Особенность: Курс опирается на знания и умения, полученные на уроках физики в основной школе. В процессе занятий учащиеся учатся находить информацию по определенной теме, готовить сообщения и доклады по заданным темам, выполнять опыты с использованием самых простых приборов и инструментов, анализировать полученные экспериментальные результаты, делать выводы, решать физические задачи по некоторым темам курса физики.
Особенность данного курса состоит в том, что он расширяет возможность формирования, систематизации и обобщения физических знаний о материальном мире и методах научного познания природы.
Формы использования исторического материала на занятиях данного элективного курса:
исторические обзоры, выступающие как средство обоснования новых знаний, систематизации и обобщения;
описания истории отдельных открытий, фундаментальных опытов;
полные биографии ученых и фрагментарные биографические сведения, служащие целям формирования личности ученика;
задачи с историческим содержанием.
Цель:
Создание условий для самореализации учащихся в процессе учебной деятельности, развитие интеллектуальных способностей учащихся, обобщенных умственных умений.
Задачи:
Расширение знаний о материальном мире и методах научного познания природы.
Формирование интереса и мотивации к изучению физики.
Ознакомление с историей великих открытий в области физики.
Знать теоретические основы физики – это значит: ориентироваться в явлениях и объектах окружающего мира, уметь применять их модели, знать границы их применимости. Понимать определения физических величин, которые используются для их описания и помнить определяющие формулы. Знать законы изменения параметров, условия их постоянства. Понимать, каким физическим принципам и законам подчиняются те или иные объекты и явления природы.
Основным содержанием курса является знакомство с историей открытий в области физики, оказавших влияние на развитие человеческой цивилизации. Курс опирается на знания и умения, полученные на уроках физики в основной школе. Элективные занятия должны быть организованы как процесс самостоятельной познавательной и творческой деятельности учащихся на основе использования материалов из истории физики. Учащимся заранее сообщаются темы семинаров и предоставляется возможность каждому выступить с докладом или сообщением на одном из них.
Практическое знакомство учащихся с экспериментальным методом изучения природы проводится в форме самостоятельных опытов и исследований.
Знакомство со многими примерами открытий в физике формируется в виде представления о том, как делаются научные открытия, какова роль случая, настойчивости, интуиции в достижении цели. В качестве индивидуальных и групповых работ предлагаются исследовательские задания по выбору учащихся.
Представления о соотношении теории и практики в процессе познания мира формируются при рассмотрении примеров развития физических идей от возникновения гипотезы для объяснения экспериментальных фактов к физической модели, затем к теории, выводу следствий из нее и экспериментальной проверке этих следствий.
Особое внимание уделяется рассмотрению этапов выдвижения гипотез и построения физических моделей для объяснения новых, неизвестных науке фактов. Примеры из истории физики помогают понять особую важность роли интуиции, фантазии, образного мышления при встрече с чем-то новым, неизвестным.
Содержание программы представлено в виде 7 разделов, которые рассматриваются в историческом контексте. Первые два раздела знакомят учащихся с необходимыми сведениями о системе единиц измерения и оценкой погрешностей измерения при работе с измерительными приборами. Эти знания необходимы человеку в практической деятельности, учащемуся при выполнении лабораторных и практических работ. Пять следующих разделов курса знакомят с историей открытий и судеб ученых, которые внесли большой вклад в развитие механики, молекулярной физики, электродинамики, оптики, квантовой физики. Исторические обзоры активизируют познавательные интересы школьников к изучению физики. В программе имеется возможность раскрыть развитие взглядов по таким проблемам, как проблема сохранения относительности, атомизма, поля, корпускулярно-волнового дуализма. Историзм не самоцель, а средство позволяющее решать все основные задачи обучения учащихся: глубже и сознательнее усваивать явления, понятия, законы физики; формировать научное мировоззрение и убеждения; возбуждать интерес к физике; воспитывать личность с активной жизненной позицией.
Программа курса ориентирована на развитие логического мышления учащихся, развитие умения и творческих способностей учащихся.
Основные формы и методы работы:
Теоретические занятия по обобщению и систематизации знаний, практические занятия, семинары, работа с рекомендуемой литературой, с мультимедийными программами.
Основные методы обучения:
Объяснительный, монологический, показательный, диалогический.
Средства обучения:
Различные ТСО, мультимедийные учебные пособия по физике в старших классах, проектор, компьютер, лабораторное оборудование, физические приборы.
Оценка результативности учебных занятий:
Результаты выступлений на семинарах, подготовка сообщений, написание докладов, результаты выполнения лабораторных и практических работ.
Ожидаемые результаты курса:
Формирование представлений о методах научного познания природы и современной физической картины мира.
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
Воспитание духа сотрудничества, сознательное самоопределение ученика относительно профиля дальнейшего обучения и профессиональной деятельности.
По окончании обучения данного курса учащиеся должны расширить: основные физические понятия, законы и принципы, лежащие в основе современной физической картины мира, расширить знания о методах научного познания природы.
По окончании обучения данного курса учащиеся должны уметь:
Находить информацию по заданной теме, составлять устные сообщения, писать доклады, выполнять опыты с использованием самых простых приборов и инструментов, анализировать полученные экспериментальные результаты и делать выводы.

Полугодие – 30 ч (октябрь, декабрь).
Полугодие – 40 ч (январь, февраль, март, апрель).
Итого: 70 часов год.
Учебно-тематический план

№ п/п

всего
лекции
Практикум
Методы, формы работы

Раздел 1. Единицы физических величин в науке и технике
6




1
Древние меры измерения величин.
Первые системы единиц измерения величин.
1
1

Оценка умения находить и обрабатывать информацию для сообщений

2
Международная система единиц СИ. Основные и производные единицы измерения.
1
0,5
0,5
Рассказ, презентация

3
Система СГС. Единицы Международной системы.
1
1

Сообщения

4
Гауссова система.
1
1

Сообщения

5
Решение задач.
1

1
Решение задач

6
Решение задач.
1

1
Решение задач

Разд е л 2. Оценка точности измерений в физике
7




1
Простейшие методы учета погрешностей при измерениях
1
1

Рассказ, презентация

2
Описание простейших мер, измерительных приборов и учета их погрешностей
1

1
Сообщения

3
Решение задач
1
1

Решение задач

4
Решение задач
1

1
Решение задач

5
Статистический метод учета погрешностей. Основные понятия
1
1

Рассказ, презентация

6
Практическая работа «Измерение линейных размеров тел с помощью микрометра и микроскопа».
1

1
Лабораторная работа № 1


7
Практическая работа «Измерение линейных размеров тел с помощью микрометра и микроскопа».
1

1
Решение задач


Раздел 3. Экскурс в историю механики
8




1
Развитие механики в XVI-XVII в. Борьба за гелиоцентрическое мировоззрение.
1
1

Оценка умения работать с дополнительной литературой при подготовке сообщений

2
Открытие закона падения тел. Исследования Галилео Галилея по механике.
1

1
Экспериментальное задание. Исследование зависимости скорости падения тел от их массы

3
История открытия законов динамики. Работы Ньютона.
1

1
Защита рефератов

4
Решение задач


1
Решение задач

5
История открытия основного гравитационного закона.
1
0,5
0,5
Творческое задание. Определение расстояния от Земли до Луны, размеров Луны. Видимые движения планет, Солнца и Луны относительно Звезд.

6
Решение задач
1

1
Решение задач

7
История открытия законов: сохранения количества движения и механической энергии.
1
1

Собеседование.
Защита рефератов

8
Решение задач
1

1
Решение задач

Раздел 4. Экскурсы в молекулярную физику
10




1
Из истории атомистики
1
1

Рассказ, презентация


2
История формирования понятия давления.
1
1

Собеседование

3
Развитие учения о теплоте. Первые исследования тепловых явлений.
1
1

Оценка умения находить и обрабатывать информацию для сообщений

4
Изобретение термометра. Развитие представлений о температурной шкале.
1

1
Сообщения

5
Открытие основных законов молекулярной физики.

1
0,5
0,5
Экспериментальное задание. Оценка средней скорости теплового движения молекул воздуха.

6
Решение задач
1

1


7
История открытия термодинамических законов.
1
1

Рассказ, презентация

8
Применение законов термодинамики в жизни и технике.
1

1
Рефераты

9
Решение задач
1

1
Решение задач

10
Решение задач
1

1
Решение задач

Раздел 5. Экскурсы в историю электродинамики
20




1
Первые сведения об электричестве и магнетизме. Развитие учения в 17-18в.
1
1

Рассказ, презентация

2
Изобретение лейденской банки, первые электрические приборы.
1
0,5
0,5
Лабораторная работа № 2

3
Первые теории электричества. История открытия основного закона электростатики.
1

1
Сообщения

4
Решение задач
1

1
Решение задач

5
Решение задач
1

1
Решение задач

6
Из истории изобретения гальванического элемента.
1
0,5
0,5
Экспериментальное задание. Изготовление гальванических источников тока

7
Из истории учения постоянного тока.
1

1
Рассказ, презентация

8
Решение задач
1

1
Решение задач

9
Из истории исследования электрической проводимости веществ.
1

1
Сообщения

10
Решение задач
1

1
Решение задач

11
Открытие электромагнетизма.

1
0,5
0,5
Экспериментальное задание.
Исследование явления электромагнитной индукции

12
Решение задач
1

1
Решение задач

13
Из истории открытия явления электромагнитной индукции.
1

1
Собеседование, объяснение опытов по наблюдению явления.

14
Решение задач
1

1
Решение задач

15
Начало развития электротехники.
1
1

Рассказ, презентация

16
Развитие теории электромагнитного поля.
1
0,5
0,5
Рассказ, презентация

17
Теория электродинамики Максвелла.
1
1

Сообщения

18
Открытие электромагнитных волн. История открытия радио.
1
1

Сообщения

19
Решение задач
1

1
Решение задач

20
Возникновение представлений об атомистическом строении электрического заряда. Открытие электрона
1

1
Рефераты

Раздел 6. Экскурс в историю развития оптики
7




1
Первые шаги развития геометрической оптики
1
1

Рассказ, презентация

2
Развитие взглядов на природу света, открытия в области физической оптики.
1
1

Сообщения

3
Оптика Ньютона
1
0,5
0,5
Рассказ, презентация

4
Решение задач
1

1
Решение задач

5
Развитие волновой теории света.
1
1



6
Открытие метода спектрального анализа.
1

1
Рефераты, сообщения

7
Решение задач
1

1
Решение задач

Раздел 7. Поиски и эксперименты современной физики
10




1
История возникновения специальной теории относительности.
1
1

Рефераты, сообщения

2
Развитие физики атома.
1
1

Рассказ, презентация

3
Открытие радиоактивности.
1

1
Оценка умения работать с дополнительной литературой при подготовке сообщений

4
Решение задач
1

1
Решение задач

5
Возникновение теории квантов.

1



6
Опыты А.Г. Столетова. Работы Эйнштейна по фотоэффекту.
1

1
Экспериментальное задание. Измерение работы выхода электрона

7
Решение задач
1

1
Решение задач

8
Основные перспективные направления развития современной физики.

1
1

Рассказ, презентация

9
Создание новых материалов.
1

1
Сообщения.

10
Ядерная физика.
средства связи и др.
1

1
Сообщения.

Заключительное занятие. Презентация проектов
2

2
Проекты, презентации




















Программа курса

Раздел 1. Единицы физических величин в науке и технике.

Древние меры. Первые системы единиц и системы единиц прошлого. Международная система единиц (СИ). Основные и производные единицы измерения. Размерность. Единицы Международной системы. Гауссова система. Главной задачей данного блока программы является проведение исторического обзора, свидетельствующего о наличие настоятельной потребности общества в единой системе единиц физических величин. Развитие метрологии продолжается, и посей день имеются проблемы не получившие исчерпывающего решения. Наряду с Международной системой единиц (СИ) в различных разделах физических наук применяется система единиц СГС (гауссова система). Вопрос о сравнительных качествах СИ и гауссовой системы неоднократно был предметом серьезных дискуссий.

Раздел 2. Оценка точности измерений в физике.
Простейшие методы учета погрешностей при измерениях. Описание простейших мер, измерительных приборов и учета их погрешностей. Статистический метод учета погрешностей. Основные понятия. Выполнение лабораторных и практических работ является средством формирования у учащихся экспериментальных умений, требуемых программой по физике. Важнейшим из них является умение измерять физическую величину. Процесс измерения нельзя считать завершенным после нахождения числа x, .принятого за результат измерения. Необходимо еще указать интервал значений, которому с определенной вероятностью принадлежит истинное значение измеряемой величины; эта вероятность также должна быть найдена в процессе измерения.
Представления о границе абсолютной погрешности помогает верно интерпретировать результаты работ по исследованию функциональной связи между величинами, например, объяснить, что полученные результаты подтверждают прямую пропорциональную зависимость между величинами.
Раздел 3. Экскурс в историю механики.

Развитие механики в древности и в средние века. Развитие механики в XVI-XVII вв. в связи с борьбой за гелиоцентрическое мировоззрение. Открытие законов свободного падения. Жизнь Галилео Галилея, и его исследования по механике. История открытия законов динамики. Важнейшие штрихи биографии Ньютона. История открытия закона Всемирного тяготения. К истории принципа относительности. История открытия законов: сохранения количества движения и механической энергии.

Раздел 4. Экскурсы в молекулярную физику.

К истории атомистики. История формирования понятия давления.
Развитие учения о теплоте. Первые исследования тепловых явлений. Развитие калориметрических исследований. Изобретение термометра. Развитие представлений о температурной шкале. Становление уравнения состояния идеального газа и газовых законов.
Первые успехи в развитии кинетической теории теплоты. История законов термодинамики и применения их в жизни и технике.

Раздел 5. Экскурсы в историю электродинамики.

Первые сведения об электричестве и магнетизме. Развитие учения об электричестве в XVII-XVIII вв. до изобретения лейденской банки. Изобретение лейденской банки и первые электрические приборы. Первые теории электричества. История открытия закона Кулона.
К истории изучения постоянного тока. История изобретения гальванического элемента.
История закона Ома. К истории исследования электрической проводимости веществ
Открытие электромагнетизма. К истории открытия явления электромагнитной индукции. Начало развития электротехники. Развития теории электромагнитного поля. Развитие Максвеллом теории электромагнитного поля. Открытие электромагнитных волн. История открытия радио. Возникновение представлений об атомистическом строении электрического заряда. Открытие электрона.
Раздел 6. Экскурс в историю развития оптики.

Первые шаги развития геометрической оптики. Развитие взглядов на природу света и первые открытия в области физической оптики. Оптика Ньютона. Развитие волновой теории света. Открытие принципа спектрального анализа.

Раздел 7. Поиски и эксперименты современной физики.

Начало развития оптики движущихся сред. История возникновения специальной теории относительности. Развитие физики атома. Открытие радиоактивности. Возникновение теории квантов. Открытие фотоэффекта. Основные, перспективные направления развития современной физики.
Знакомя школьников с историей науки, необходимо показывать, как создаются физические теории, какова роль гипотез в развитии физики, в чем особенности научного эксперимента и методов физического исследования.
.В курсе физики средней школы упоминается более ста фамилий ученых. Рассказать обо всех представителях науки практически невозможно. Следовательно, биографические учебные материалы могут быть двух типов: во-первых, относительно подробные жизнеописания отдельных основоположников физической науки и, во-вторых, фрагментарные сведения о некоторых сторонах отдельных ученых-физиков.
Главным в биографических сведениях является материал, в котором раскрывается творческая деятельность ученого. В этом материале можно выделить следующие проблемы:
Причины, побуждающие ученого к выбору предмета исследования (социальный запрос, логика развития науки).
Механизм решения научной проблемы (влияние мировоззрения на путь поиска решения, выбор метода исследования).
Отношение к науке людей науки.
Трудности научного поиска.
Оценка вклада ученого в развитие науки.

ПРИЛОЖЕНИЕ
Лабораторная работа № 1 «Измерение линейных размеров тел с помощью микрометра и микроскопа»
Цель работы: определить толщину волоса с помощью микрометра и микроскопа.
Оборудование: микроскоп, микрометр, миллиметровая бумага, волос.
Порядок выполнения работы:
Возьмите микрометр и осторожно сомкните измерительную поверхность микрометрического винта с неподвижной пяткой. Отрегулируйте прибор, чтобы край барабана установился против нулевой отметки на шкале стебля.
Возьмите волос и поместите его между неподвижной пяткой и микрометрическим винтом микрометра. Снимите показания микрометра.
Установите в микроскопе увеличение r = 80.
Натяните волос между зажимами микроскопа на предметном столике и получите резкое изображение.
Расположите миллиметровую бумагу так, чтобы при наблюдении двумя глазами один край изображения волоса, получаемого с помощью микроскопа, совпал с жирной линией миллиметровой бумаги, наблюдаемой невооруженным глазом. Измерьте толщину изображения волоса d.
Рассчитайте истинную толщину волоса п. Для этого толщину изображения волоса разделите на увеличение микроскопа (n =d/r).
Лабораторная работа № 2
«Определение основной характеристики конденсатора»

Цель работы: изучить устройство плоского конденсатора и рассчитать его электроемкость.
Оборудование, средства измерения: пластинки металлические - 2 шт.; пластинка стеклянная; штангенциркуль; линейка измерительная.
Порядок выполнения работы:
Соберите из двух металлических пластин и одной стеклянной плоский конденсатор.
Разберите плоский конденсатор, измерьте длину а и ширину b металлической пластины линейкой.
Абсолютную погрешность измерений длины и ширины полагают равной 1 мм.
Рассчитайте площадь пластин: S=ab
Вычислите абсолютную погрешность площади пластин S по формуле.
Измерьте штангенциркулем толщину стеклянной пластины.
Абсолютную погрешность измерения толщины (d принимают равной цене деления нониуса штангенциркуля. (d = 0,1 мм.
Запишите относительную диэлектрическую проницаемость стеклянной пластинки:(.
Рассчитайте электроемкость плоского конденсатора с диэлектриком по формуле.
Вычислите относительную погрешность косвенного измерения электроемкости.
Найдите абсолютную погрешность измерения электроемкости. (С.
Окончательный результат определения электроемкости плоского конденсатора представьте в виде: С±(С
Литература.
Бурова В. А., Никифорова, Г. Г. «Фронтальные лабораторные занятия по физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждений». - М.: Просвещение; Учебная литература, 1996.
Власов А. Д. «Единицы физических величин в науке и технике». - М.: Энергоатомиздат.
Гулиа Н. В. «Удивительная физика». - М: Изд-во НЦ ЭНАС, 2003.
Дуков В. М. «Исторические обзоры в курсе физики средней школы». -М: Просвещение, 1983.
Кикоин И. К. «Рассказы о физике и физиках» / Библиотечка «Квант», вып. 53.-М.: Наука, 1986.
Кудрявцев П. С. «Курс истории физики». -М.: Просвещение, 1974.
Кудрявцев Р. С. «Фарадей». - М.: Просвещение, 1969.
Кяус Е. М. «Поиски и открытия». - М: Наука, 1986.
Мощанский В. И., Савелова, Е. В. «История физики в средней школе». - М.: Просвещение, 1981.
Спасский Б. И. «Физика в ее развитии». - М.: Просвещение, 1979.
Фетисов, В. А. «Оценка точности измерений в курсе физики средней школы». - М.: Просвещение, 1983.
Физика: справочник школьника и студента. - М.: Дрофа, 2000.
Чертов А. Г. « Физические величины». - М.: Высшая школа, 1990.
Попова В.А. Физика 10 -11, «Сборник элективных курсов» - Волгоград: Учитель, 2007.
2. Коган И.Ш., 2007, Системы физических величин и системы их единиц – независимые друг от друга понятия. - http://www.sciteclibrary.ru/ris-stat/8792.html
С.А. Шабалин. Измерения для всех.
И.Г. Кириллова. Книга для чтения по физике.
Электронное учебное пособие "1С:Школа. Физика, 10 кл." Под редакцией Н.К. Ханнанова
Электронное учебное пособие "1С:Школа. Физика, 11 кл." Под редакцией Н.К. Ханнанова
Материально- техническое обеспечение:
классная доска с набором магнитов для крепления таблиц;
персональный компьютер; 3. мультимедийный проектор;
Интернет- ресурсы:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Физика в анимациях.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Уроки и репетиторы VIP.KM.RU
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] КМ школа, готовые мультимедийные уроки
Fhttp://ru.wikipedia.org/wiki/ Википедия – свободная энциклопедия


п/п
Дата
Наименование разделов, тем
Основные вопросы
Наглядные пособия, оборудование
Программное обеспечение
Интернет-ресурсы



Раздел. Единицы физических величин в науке и технике (6ч)





1/1

Древние меры измерения величин. Первые системы единиц измерения величин.
Древние меры длины, площади, объема, массы, веса в древней Греции, Египте, Израиле, Вавилоне. Первые системы единиц и системы единиц прошлого.
Персональный компьютер,
мультимедийный проектор.
Презентация.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


2/2

Международная система единиц СИ. Основные и производные единицы измерения.
Международная система единиц (СИ). Основные производные, дополнительные единицы измерения в разных разделах физики. Размерность. Определения и эталоны единиц Международной системы.
А.Г.Чертов «Единицы физических величин». Таблицы.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] 



3/3

Система СГС. Единицы Международной системы.
Проведение исторического обзора, свидетельствующего о наличие настоятельной потребности общества в единой системе единиц физических величин.
А.Г.Чертов «Единицы физических величин». Таблицы.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


4/4

Гауссова система.
Особенности Гауссовой системы. Сравнительные качества СИ и гауссовой системы. Сравнение систем - предмет серьезных дискуссий в науке.
А.Г.Чертов «Единицы физических величин». Таблицы.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Википедия – свободная энциклопедия

5/5

Решение задач.
Представление физических величин в разных системах и единицах измерения.
Компьютер, проектор.
Презентация с условием задач.


6/6

Решение задач.
Представление физических величин в разных системах и единицах измерения.
Компьютер, проектор.
Презентация с условием задач.




Разд е л 2. Оценка точности измерений в физике (7ч)





7/1

Простейшие методы учета погрешностей при измерениях.
Точность измерения. Абсолютная и относительная погрешность. Приближенные числа. Действия с приближенными числами.


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

8/2

Описание простейших мер, измерительных приборов и учета их погрешностей.
Виды и источники погрешностей. Систематические и случайные погрешности. Расчет погрешностей прямых и косвенных измерений.


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Википедия – свободная энциклопедия

9/3

Решение задач.
Расчет относительных и абсолютных погрешностей для различных величин, определяемых физическими законами.
Компьютер, проектор.

Презентация с условием задач.


10/4

Решение задач.
Учет относительных и абсолютных погрешностей в количественных задачах по физике.
Компьютер, проектор.

Презентация с условием задач.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


11/5

Статистический метод учета погрешностей. Основные понятия.
Методы обнаружения и исключения систематических погрешностей.       Методы обнаружения и исключения грубых погрешностей.


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

12/6

Практическая работа «Измерение линейных размеров тел с помощью микрометра и микроскопа».
Измерение линейных размеров тел с помощью микрометра и микроскопа.
Микрометр, микроскоп, тела малых размеров.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


13/7

Решение задач.
Учет относительных и абсолютных погрешностей в экспериментальных задачах по физике.
Компьютер, проектор.

Презентация с условием задач.




Раздел 3. Экскурс в историю механики (8ч)





14/1

Развитие механики в XVI-XVII в. Борьба за гелиоцентрическое мировоззрение.
Развитие механики в древности и в средние века. Архимед – величайший механик, инженер и конструктор древнего мира Развитие механики в XVI-XVII вв. Борьба за гелиоцентрическое мировоззрение.


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


15/2

Открытие закона падения тел. Исследования Галилео Галилея по механике.
Открытие законов свободного падения. Галилео Галилей – основоположник опытного естествознания. Исследования по механике.

Виртуальная школа"КиМ", 10 класс.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Википедия – свободная энциклопедия

16/3

История открытия законов динамики. Работы Ньютона.
История открытия законов динамики. Важнейшие штрихи биографии Ньютона. Научные работы по динамике. И. Ньютон – создатель фундаментальной классической физики.

Электронное учебное пособие "1С:Школа.  Физика, 10 кл."
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Википедия – свободная энциклопедия
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

17/4

Решение задач
Применение закона свободного падения тел. Движение тела под действием силы тяжести.
Компьютер, проектор.
Презентация с условием задач.


18/5

История открытия основного гравитационного закона.
Класси
·ческая тео
·рия тяготе
·ния Ньютона. Свойства ньютоновского тяготения. История открытия закона Всемирного тяготения И. Ньютоном. Точность закона всемирного тяготения.

Электронное учебное пособие "1С:Школа.  Физика, 10 кл."
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Физика в анимациях.

19/6

Решение задач
Применение закона всемирного тяготения.
Компьютер, проектор.
Презентация с условием задач.


20/7

История открытия законов: сохранения количества движения и механической энергии.
Метод Майера по определению механического эквивалента теплоты. Работы Джоуля и Гельмгольца о сохранении механической энергии.

Электронное учебное пособие "1С:Школа.  Физика, 10 кл."
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


21/8

Решение задач.
Применение закона сохранения импульса и закона сохранения энергии.
Компьютер, проектор.
Презентация с условием задач.




Раздел 4. Экскурсы в молекулярную физику(10ч)





22/1

Из истории атомистики.
Атомистическое учение Демокрита, Аристотеля. Сторонники учения. Развитие молекулярной физики в работах М.В. Ломоносова. Важнейшие штрихи биографии Ломоносова.


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


23/2

История формирования понятия давления.
Гипотеза Аристотеля. Опыты Торричелли и Вивиани. Измерение веса воздуха Галилеем. Опыты Паскаля по передаче давления в газах и жидкостях, установление закона. Изобретение насоса и водяного барометра О.Герике. Создание барометров и манометров.

Виртуальная школа"КиМ", 10 класс.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


24/3

Развитие учения о теплоте. Первые исследования тепловых явлений.
Развитие учения о теплоте. Первые исследования тепловых явлений. Развитие калориметрических исследований.


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Википедия – свободная энциклопедия

25/4

Изобретение термометра. Развитие представлений о температурной шкале.
Термометр Галилея. Виды термометров Виды температурной шкалы. Основные точки и особенности шкалы. Формулы перевода температуры из одной градусной меры в другую.

Виртуальная школа"КиМ", 10 класс.
http://pskgu.ru/ebooks/spass_1/spass_1_05_20.pdf

26/5

Открытие основных законов молекулярной физики.
Вывод основного уравнения МКТ. Становление уравнения состояния идеального газа и следствия Клапейрона. Открытие газовых законов.

Электронное учебное пособие "1С:Школа.  Физика, 10 кл."
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


27/6

Решение задач.
Применение основных законов молекулярной физики.
Компьютер, проектор.
Презентация с условием задач.


28/7

История открытия термодинамических законов.
Основатели теории тепловых явлений: Р. Клаузиус и В. Томсон. Открытие первого и второго начала термодинамики. Необратимость тепловых процессов в природе. Невозможность создания вечного двигателя 1 и 2 рода.

Электронное учебное пособие "1С:Школа.  Физика, 10 кл."
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Википедия – свободная энциклопедия

29/8

Применение законов термодинамики в жизни и технике.
Успехи экспериментальной теплофизики и калориметрии. Развитие кинетической теории теплоты. Работы С. Карно. История законов термодинамики и применения их в жизни и технике.

Электронное учебное пособие "1С:Школа.  Физика, 10 кл."
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


30/9

Решение задач.
Применение основных законов термодинамики.
Компьютер, проектор.
Презентация с условием задач.


31/10

Решение задач.
Расчет термодинамических характеристик тепловых машин.
Компьютер, проектор.
Презентация с условием задач.




Раздел 5. Экскурсы в историю электродинамики (20ч)





32/1

Первые сведения об электричестве и магнетизме. Развитие учения в 17-18в.
Исследования Гильберта. Опыты со статическим электричеством Дюфэ, Рихмана, Франклина.

Виртуальная школа"КиМ", 10 класс.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
http://1aya.ru/paper/art-5219.leaf-2.php

33/2

Изобретение лейденской банки, первые электрические приборы.
Развитие учения об электричестве в XVII-XVIII вв. до изобретения лейденской банки. Изобретение лейденской банки и первые электрические приборы.


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Википедия – свободная энциклопедия

34/3

Первые теории электричества. История открытия основного закона электростатики.
Теория электрических явлений Ломоносова. Опыт «теории электричества и магнетизма» Эпинуса. Опыты Кавендиша. История открытия закона Кулона.

Электронное учебное пособие "1С:Школа.  Физика, 10 кл."
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


35/4

Решение задач.
Применение закона Кулона.
Компьютер, проектор.
Презентация с условием задач.


36/5

Решение задач.
Принцип суперпозиции электрических полей. Нахождение результирующей силы и напряженности электромагнитного поля.
Компьютер, проектор.
Презентация с условием задач.


37/6

Из истории изобретения гальванического элемента.
Опыты Гальвани «Животное электричество». Первый генератор электрического тока – Вольтов столб. Теория Вольта «Металлическое электричество». 

Виртуальная школа"КиМ", 10 класс.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Википедия – свободная энциклопедия

38/7

Из истории учения постоянного тока.
Химическое действие тока. Первый источник ЭДС. Гипотеза Г.Дэви. Прибор для измерения силы тока Швейгера. Гальванометр И.Зеебека. Эксперимент Ома. Проверка закона в 19в. по методу Максвелла. Работы Ленца и Якоби.

Электронное учебное пособие "1С:Школа. Физика, 11 кл
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


39/8

Решение задач.
Применение законов постоянного тока, правил соединения проводников.




40/9

Из истории исследования электрической проводимости веществ.
Проводимость металлических проводников в работах Гэмфри Дэви. Исследования М. Фарадея. Электронная теория проводимости Друде.

Виртуальная школа"КиМ", 11 класс.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Физика в анимациях.

41/10

Решение задач.
Применение законов постоянного тока, правил соединения проводников.
Компьютер, проектор.
Презентация с условием задач.


42/11

Открытие электромагнетизма.
Открытие Эрстеда. Опыты и «Теория электродинамических явлений» Ампера. Важнейшие штрихи биографии Ампера.


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

43/12

Решение задач.
Применение закона Ампера, правил для определения направления характеристик магнитного поля.
Компьютер, проектор.
Презентация с условием задач.


44/13

Из истории открытия явления электромагнитной индукции.
Опыт Эрстеда. История открытия электромагнитной индукции М. Фарадеем. Работы Фарадея. Правило Ленца. Техническое применение явления. Важнейшие штрихи биографии Фарадея.

Электронное учебное пособие "1С:Школа. Физика, 11 кл
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


45/14

Решение задач.
Качественные задачи с применением явления электромагнитной индукции, определением направления индукционного тока.
Компьютер, проектор.
Презентация с условием задач.


46/15

Начало развития электротехники.
Становление электростатики до 1800г. Закладка фундамента электротехники, ее научных основ 1830г. Зарождение электротехники 1830-70г. Становление электротехники как самостоятельной отрасти техники 1870-90г. Становление и развитие электрификации с 1891г. Зарождение и развитие электроники в XX в.

Виртуальная школа"КиМ", 11 класс.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Википедия – свободная энциклопедия
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


47/16

Развитие теории электромагнитного поля.
Возникновение идеи близкодействия в физике Декарта, в физике Ньютона. Представления о природе электричества и магнетизма в "эпоху невесомых"; период господства концепции дальнодействия. Установление связи электричества и магнетизма как важнейший этап, подготовивший выдвижение идеи поля. Изучение электромагнетизма Эрстедом, Ампером. Идея близкодействия в работах Фарадея. Утверждение теории Максвелла.

Виртуальная школа"КиМ", 11 класс.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Физика в анимациях.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


48/17

Теория электродинамики Максвелла.
Фундаментальное значение электромагнитных законов. Экспериментальные исследования Фарадея. Опыты Кавендиша. Важнейшие штрихи биографии Максвелла.

Электронное учебное пособие "1С:Школа. Физика, 11 кл
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


49/18

Открытие электромагнитных волн. История открытия радио.
Создание открытого колебательного контура. Опыты Герца по излучению э-м волн. Создание первого радиоприемника А.С. Поповым. Совершенствование устройства для излучения и приема э-м волн. Работы Маркони.

Электронное учебное пособие "1С:Школа. Физика, 11 кл
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Физика в анимациях.

50/19

Решение задач.
Превращение энергии в колебательном контуре, нахождение основных характеристик контура.
Компьютер, проектор.

Презентация с условием задач.


51/20

Возникновение представлений об атомистическом строении электрического заряда. Открытие электрона
Гипотеза о существовании элементарного электрического заряда. Возникновение представлений об атомистическом строении. Измерение заряда иона. Открытие электрона Д. Томсоном. Опыт Роберта Милликена.

Виртуальная школа"КиМ", 11 класс.
Fhttp://ru.wikipedia.org/wiki/ Википедия – свободная энциклопедия



Раздел6. Экскурс в историю развития оптики (7ч)





52/1

Первые шаги развития геометрической оптики
Закон прямолинейного распространения света и закон отражения света Эвклида в III в до н.э. Отражение света плоскими и сферическими зеркалами в исследованиях Архимеда. Изобретение зрительной трубы Галилеем. Основы теории простейших оптических приборов Кеплера.

Электронное учебное пособие "1С:Школа. Физика, 11 кл
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


53/2

Развитие взглядов на природу света, открытия в области физической оптики.
Представление о природе света у древних греков и египтян, представления Аристотеля, Евклида, Птолемея. Возникновение корпускулярной и волновой теории о природе света.

Виртуальная школа"КиМ", 11 класс.
Fhttp://ru.wikipedia.org/wiki/
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


54/3

Оптика Ньютона
Важнейшие штрихи биографии Ньютона. Создание корпускулярной теории света. Открытие и объяснение дисперсии света. Опыты по интерференции света. Кольца Ньютона.

Электронное учебное пособие "1С:Школа. Физика, 11 кл
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Физика в анимациях.

55/4

Решение задач
Применение законов геометрической оптики. Границы применимости теории.
Компьютер, проектор.

Презентация с условием задач.


56/5

Развитие волновой теории света.
Точка зрения Декарта на природу света. Опыты Гримальди по наблюдению дифракции и интерференции света. Наблюдение интерференции света в тонких пленках Р. Гуком. Явление двойного лучепреломления в опытах Бартолина. Создание волновой теории Гюйгенсом.

Электронное учебное пособие "1С:Школа. Физика, 11 кл
http://alexandr4784.narod.ru/5_2.htm

57/6

Открытие метода спектрального анализа.
Спектральные аппараты, их виды. Призменный и дифракционный спектроскоп. Метод спектрального анализа, его особенности и применение. Виды спектров.

Виртуальная школа"КиМ", 11 класс.
http://physics.nad.ru/ Физика в анимациях.

58/7

Решение задач
Применение законов волновой оптики. Границы применимости теории.
Компьютер, проектор.

Презентация с условием задач.




Раздел 7. Поиски и эксперименты современной физики (10ч)





59/1

История возникновения специальной теории относительности.
Невозможность применения законов механики для электродинамических процессов. Теория Лоренца о существовании «Мирового эфира». Опыты Морли и Майкельсона. Создание ТО А. Эйнштейном. СТО и ОТО. Постулаты и следствия СТО.

Виртуальная школа"КиМ", 11 класс.
Fhttp://ru.wikipedia.org/wiki/ Википедия – свободная энциклопедия

60/2

Развитие физики атома.
Эволюция представлений о строении атомов. Постулаты Бора.
Корпускулярно-волновые свойства микрочастиц. Универсальность корпускулярно-волновой концепции. Принципы неопределенности и дополнительности.

Электронное учебное пособие "1С:Школа. Физика, 11 кл
http://physics.nad.ru/ Физика в анимациях. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Science/karpenk/04.php

61/3

Открытие радиоактивности.
Гипотеза Пуанкаре. Открытие радиоактивности А. Беккерелем. Открытие радиоактивных элементов П. Кюри и М. Складовской - Кюри. Опыты Резерфорда по обнаружению видов р-а излучения. Создание приборов для регистрации радиоактивного излучения.

Электронное учебное пособие "1С:Школа. Физика, 11 кл
http://physics.nad.ru/ Физика в анимациях.
http://interneturok.ru/ru/school/physics/11-klass/

62/4

Решение задач
Нахождение энергии связи, дефекта масс, периода полураспада. Применение видов радиоактивного распада, закона сохранения зарядового и массового числа для написания уравнений химических реакций.
Компьютер, проектор.

Презентация с условием задач.


63/5

Возникновение теории квантов.
Аналогия электрических и оптических явлений. Гипотеза об электромагнитной природе света. Теория электромагнитной природы света. Электронная теория строения вещества 19в. Гипотеза М. Планка. Корпускулярные свойства света. Зарождение квантовой физики в работах М. Планка и А. Эйнштейна.

Виртуальная школа"КиМ", 11 класс.
http://pskgu.ru/ebooks/zsm_3/zs3_gl01_03.pdf

64/6

Опыты А.Г. Столетова. Работы Эйнштейна по фотоэффекту.
Открытие явления Г. Герцем. Опыты Столетова, установление законов фотоэффекта. Важнейшие штрихи биографии Эйнштейна. Теоретическое объяснение законов фотоэффекта А. Эйнштейном.

Электронное учебное пособие "1С:Школа. Физика, 11 кл
Fhttp://ru.wikipedia.org/wiki/ Википедия – свободная энциклопедия

65/7

Решение задач
Применение законов фотоэффекта, уравнения Эйнштейна для фотоэффекта.
Компьютер, проектор.
Презентация с условием задач.


66/8

Основные перспективные направления развития современной физики.
Фундаментальные исследования межведомственного характера, информационные технологии и электроника, производственные технологии, новые материалы и химические продукты, технологии живых систем, транспорт, топливо и энергетика, экология и рациональное природопользование.

Виртуальная школа"КиМ", 11 класс.
http://www.chem.msu.su/rus/journals/xr/persp.html

67/9

Создание новых материалов.
Область физической мезомеханики структурно-неоднородных сред. Новый тип структурных изменений в аморфных сплавах. Модель тугоплавких соединений в перегретом сплаве. Неупругие свойства анизотропных твердых тел. Высокотемпературный синтез хим. элем.


http://www.sbras.ru/win/sbras/rep/95/9soob.html

68/10

Ядерная физика.

Новая физика на рубеже веков: теория относительности, квантовая теория. Атом Д. Томсона. Опыты Резерфорда по исследованию атома, планетарная модель. Нерелятивистская квантовая теория. Уравнение Шредингера. Состав атомного ядра. Первая ядерная реакция. Деление ядер. Новые горизонты ядерной физики. Радиоактивные пучки. Детекторы. Ускорители.

Электронное учебное пособие "1С:Школа. Физика, 11 кл
Fhttp://ru.wikipedia.org/wiki/ Википедия – свободная энциклопедия

69/1

Презентация проектов (1ч)
«Из истории физики».
Персональный компьютер,
мультимедийный проектор.




70/2

Заключительное занятие. Презентация проектов (1ч)
«Из истории физики».
Персональный компьютер,
мультимедийный проектор.














Заголовок 2 Заголовок 3HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc rabota.doc
    fail5
    Размер файла: 402 kB Загрузок: 3