АНО ДО «Планета детства «Лада»
ДС №186 «Вазовец»
г.о. Тольятти
Конспект НОД
Тема: «Сказка о глупом мышонке».
по восприятию художественной литературы
в первой младшей группе.
(к педсовету№5)
Составитель: воспитатель
Саутова М.И.
Апрель, 2015
Цель: побуждение у детей интереса к театрализованной игре, продолжать знакомить с устным творчеством, развития речи.
Задачи:
1.Образовательные.
Формировать умение наблюдать инсценировку новой сказки, используя в активной речи название животных, звукоподражания.
Вовлекать детей в эмоциональную игровую ситуацию, приобщать к слушанию
2. Развивающие.
Развивать слуховое и зрительное внимание ребенка, логическое мышление, умение сравнивать и анализировать.
Упражнять в выразительной интонации голоса
3. Воспитательные.
Воспитывать умение сопереживать героям, подражать: согласовывать свои действия при проведении простой инсценировке
Воспитывать доброжелательное отношение к друг другу
Материал: Люлька – кроватка, игрушки животных: мышка, курица, жаба, свинья; рукавички мышек.
Предварительная работа:
Дидактическая игра: «Кто как кричит»
Рассматривание предметных картинок «Жилища животных», «Домашние животные»
Слушание голосов животных и домашних птиц в аудиозаписи.
Ход образовательного момента:
Звучит колыбельная мелодия. Дети подходят к воспитателю, который надевает на себя маску мамы Мышки. Рядом стоит колыбелька в ней спит маленький мышонок.
Воспитатель: Ребята послушайте, какая красивая, спокойная музыка звучит. Это колыбельная музыка. Т-с-с здесь спит мышонок. (воспитатель показывает на кроватку).
Мышонок вскакивает и пищит «пи-пи-пи».
Воспитатель: Мышонку не спится, что же делать?
Заслушивает ответы детей
Воспитатель: Конечно, нужно рассказать сказку. Ребята вы любите сказки? (ответы детей)
Я вам предлагаю посмотреть и послушать «Сказку о глупом мышонке».
(Воспитатель читает сказку и сопровождает её театрализованным показом. Сказка читается не вся, а только её часть).Воспитатель: Ребята мышонку не спится, никто не смог его уложить спать. Давайте и мы его покачаем.
(Воспитатель берёт мышонка на руки, детям раздаются рукавички в виде мышек).
Включается колыбельная музыка. Воспитатель качает мышонка и поёт колыбельную песню, дети повторяют движения и качают каждый своего мышонка – рукавичку.
Баю, баю, баю
Мышонка укачаю
Мой мышоночек устал
Целый день он проиграл
Глазки закрывай
Баю, бай.
(мышонок засыпает).
Воспитатель предлагает положить «уснувших» мышат в кроватку в кукольном уголке.
Дети несут мышат осторожно, чтобы не разбудить.
Вопросы к детям:
ребята вам понравилась сказка? (ответы детей)
как называется эта сказка? (ответы детей)
назовите героев сказки (дети перечисляют)
скажите мне дети, как пела курица?
как пела свинья? (ответы детей)
как пели песенку мы? (тихо или громко)
Физ-минутка:
Все мышата дружно встали выпрямились
И на месте зашагали ходьба на месте
На носочках потянулись руки подняли вверх
Влево вправо повернулись повороты в стороны
А теперь назад прогнулись прогнулись назад
Тихо - тихо мышки сели
И кусочек сыра съели.
Воспитатель: Ребята какие вы молодцы! И сказку слушали, отвечали правильно, не перепутали песенки, которые пели животные мышонку.
Приложенные файлы
