Урок физики в 9 классе «Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея. Лабораторная работа № 4 «Изучение явления электромагнитной индукции»


Урок в 9 классе в 2012 году.
Учитель физики МБОУ СОШ № 12 г. Данилова Ярославской обл. Мельникова Марина Юрьевна
Урок 6/45. Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея. Лабораторная работа № 4 «Изучение явления электромагнитной индукции»
Цели урока:
образовательные: познакомить учащихся с явлением электромагнитной индукции, воспроизвести опыты Фарадея, показать, что индукционный ток появляется при изменении магнитного потока, пронизывающего контур;
воспитательные: формировать коммуникативные навыки учащихся; поддерживать интерес учащихся к предмету; через исторический материал и личность ученого формировать активную жизненную позицию учащихся.
развивающие: совершенствовать навыки экспериментальной работы; формирование навыков работы с оборудованием; развивать критическое мышление; развитие логического мышления: умений анализировать, сопоставлять полученные результаты, выделять главное.
Тип урока: объяснение нового материала.
Форма урока: традиционный урок с элементами исследовательской деятельности.
Образовательные технологии, применяемые на уроке: проблемное обучение, ИКТ.
План урока:
Организационный момент.
Актуализация необходимых знаний, целеполагание, мотивация, формулировка проблемного вопроса.
Решение проблемы (получение и осмысление новой информации).
Формулировка домашнего задания.
Рефлексия (осмысление результатов урока).
Ход урока.
Организационный момент. Формулировка целей урока.
Актуализация необходимых знаний, целеполагание, мотивация, формулировка проблемного вопроса.
Историческая справка о Фарадее.
Проблемный вопрос: можно ли получить электрический ток с помощью магнита? Можно ли магнетизм использовать для получения электрического тока?
Для того чтобы более точно ответить на эти вопросы, повторим понятия, изученные нами ранее. Все они относятся к теме «Магнитное поле».
Работа со слайдами презентации.
Решение проблемы.
а). У вас в наличии магнит, миллиамперметр, милливольтметр или чувствительный вольтметр, катушка и соединительные провода. Попробуйте получить электрический ток с помощью этих приборов. В помощь вам описание эксперимента. На бланке, вы пишете свои фамилии, заполняете таблицу ответов, делаете вывод и сдаете после урока. На работу не более 7 мин.
Миниопрос: что наблюдали? Менялся ли магнитный поток в каждом случае движения магнита или катушки? Если магнит и катушка не двигались, появлялся ли индукционный ток? А менялся ли при этом магнитный поток?
б). Наблюдаем эксперимент. При использовании электромагнита способов получения тока еще больше. Обратите внимание и здесь на изменение магнитного потока в каждом случае.
1. при замыкании и размыкании цепи.
2. при изменении силы тока в ней.
3. при относительном движении электромагнита и замкнутого контура.
Что же объединяет наблюдаемые нами явления, что общего?
Во всех случаях мы видим, что при изменении магнитного потока появляется электрический ток в замкнутом контуре. Этот ток называется индукционным. А наблюдаемое явление, которое заключается в появлении тока в замкнутом контуре при любом изменении магнитного потока, пронизывающего его, называется электромагнитной индукцией.
В тетрадях запишем определение.
Обратимся к упражнению учебника после параграфа «Электромагнитная индукция» .
Задание № 1 – выполняем в классе.
Формулировка домашнего задания.
Параграф , упр. Сообщения о применении электромагнитной индукции. В помощь вам несколько устройств, где нашло применение электромагнитной индукции. Слайды презентации
Рефлексия.
Продолжите фразу:
Я сегодня узнал….
Меня удивило…
Мне было трудно…
Мне понравилось…
Мне не понравилось…
Было интересно …
Лабораторная работа «Изучение явления электромагнитной индукции при относительном движении катушки и постоянного магнита »
Цель: получить индукционный ток при помощи постоянного магнита и катушки.
Оборудование: миллиамперметр (милливольтметр, чувствительный вольтметр), катушка, соединительные провода, подковообразный магнит.
Порядок выполнения работы:
Подключите измерительный прибор к катушке.
Приставьте сердечник к одному из полюсов.
Вдвигайте сердечник с магнитом в катушку. Следите за показаниями прибора.
Выдвигайте сердечник с магнитом из катушки. Следите за показаниями прибора.
Заполните таблицу. (Следуйте указаниям в первом столбце)
Движение магнита (замкнутого контура) Появляется ли ток (поставьте «+», если появлялся и «–», если нет), как отклоняется стрелка прибора Изменение магнитного потока
Движение сердечника, приставленного к одному полюсу, внутрь катушки Сердечник с магнитом выдвигается из катушки Вдвигается другим полюсом внутрь катушки Сердечник с магнитом выдвигается из катушки Катушка насаживается на сердечник, приставленный к одному полюсу магнита Катушка снимается с сердечника Катушка насаживается на сердечник, приставленный к другому полюсу магнита Катушка снимается с сердечника Катушка, магнит и сердечник неподвижны (сердечник внутри катушки) Катушка, магнит и сердечник покоятся вблизи катушки
Вывод:
1. Всегда ли наблюдался ток в замкнутом контуре (катушке, замкнутой на измерительный прибор)?
2. Как влияло на появление тока изменение магнитного потока через замкнутый контур?


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Электромагнитная индукцияМБОУ СОШ № 12 г. Данилова Ярославской обл.2012 г.Урок в 9 классеУчитель физики Мельникова Марина Юрьевна Цели урока: Повторить понятия, относящиеся к теме «Магнитное поле» Наблюдать явление электромагнитной индукции Выяснить причины возникновения индукционного тока в ходе лабораторной работы и эксперимента Сформулировать определение электромагнитной индукции Познакомиться с практическим применением электромагнитной индукции Повторение Взаимосвязь электрических и магнитных явлений Объясните, как направлен ток в каждом случае.Какой вид имеют линии магнитной индукции прямого проводника с током? Определите направление магнитных линий магнитного поля прямого тока.Магнитное поле прямого тока





Магнитное поле соленоидаОпределите направление линий магнитной индукции катушек с током.

Магнитные поля разных объектов Индукция магнитного поля, 1. Направление вектора индукции магнитного поля совпадает с северным полюсом магнитной стрелкиюжным полюсом магнитной стрелки2. Направление вектора индукции магнитного поля в данной точке совпадает с касательными к линиям магнитной индукцииfillcolorfill.typefill.on
Индукция магнитного поля, Единица измерения: Формула модуля вектора магнитной индукции:В какой точке магнитное поле обладает максимальной индукцией; минимальной индукцией?




Магнитный поток, ФВ каком случае магнитный поток больше?Определите, меняется ли магнитный поток; если он меняется, то увеличивается или уменьшается?








Применение электромагнитной индукции Электрогенераторы Трансформаторы Металлоискатели Другие применения

Приложенные файлы

  • docx file17
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 23
  • pptx file18
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 71