Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 37 «Ягодка»
города Губкина Белгородской области
Проект:
«Песочная терапия как одно из средств
здоровьесбережения в детском саду»
2016 год
Тип проекта: практико-ориентируемый
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители воспитанников группы.
Длительность проекта: долгосрочный (сентябрь 2016 года - май 2017 года)
Цель:
Задачи проекта:
Задачи для педагогов:
•научить родителей создавать условия для игр с живым песком в домашней обстановке;
•показать способы и приёмы проведения упражнений и игр в песочной терапии;
•познакомить с правилами проведения упражнений и игр;
•развивать речь детей, расширять словарный запас;
•нормализовать мышечный тонус, помогает контролировать свои действия, расслабляет мышцы рук детей ;•содействовать снижению двигательной и эмоциональной расторможенности, нормализовать тонус;
•совершенствовать навыки пространственной ориентации, развивать память, внимание.
Задачи для детей:
• развивать мелкую моторику пальцев рук детей, речевые способности, учитывая возрастные и индивидуальные особенности ребёнка
Задачи для родителей:
• учитывать опыт детей, приобретенный в детском саду;
• создавать в семье благоприятные условия для игр с живым песком.
Используемые в проекте виды детской деятельности:
- игровая;
- коммуникативная;
- познавательно-исследовательская;
- восприятие художественной литературы и фольклора;
- самообслуживание и элементарный бытовой труд,
- конструирование,
- изобразительная;
- музыкальная;
- двигательная
Ожидаемый результат:
Дети:
Игры с песком помогли в укреплении здоровья детей и общем оздоровлении организма.
Уходят страхи, негативные эмоции, переживания;
Легче проходит адаптация новых детей в группе;
Улучшаются взаимоотношения со сверстниками;
Игры помогают детям снять мышечное и эмоциональное напряжение;
Родители:
• родители стали единомышленниками с педагогами ДОУ по использованию инновационных здоровьесберегающих технологий.
• родители получили необходимые знания по данной теме, стали более информированными в вопросе использования игр с живым песком с детьми дома
Этапы
1 этап – подготовительный
Период Работа сдетьми Работа сродителями Работа с педагогами
1-2 неделя
сентября
Составление плана работы в рамках проекта.
Приобретение дополнительно наборов «Живого песка»
Подборка игровых упражнений с живым песком, изготовление картотеки по игровым упражнениям на учебный год
Мониторинг Консультация «Песочная терапия» с показом слайдовой презентации на родительском собрании. 2 этап - основной
Период Работа сдетьми Работа сродителями Работа с педагогами
3-4 неделя
сентября Вспомнить и закрепить с детьми упражнения и игры которые делали с живым песком в прошлом году: «Необыкновенные следы», «Песочный дождик», «Найди отличие», «Разговор с руками» и др. Индивидуальные консультации по применению живого песка в здоровьесберегающей терапии в домашних условиях. октябрь Разучивание игровых упражнений «Ласковые лапки», «Передай игрушку», « Песочный ветер» в подгрупповой и индивидуальной работе с детьми в ходе режимных моментов ноябрь
Использование «живого песка» в процессе ООД по рисованию «Петушок»
Рекомендация «Здоровьесберегающая технология «Живой песок» с детьми дошкольного возраста»;
декабрь Повторение выученных ранее игровых упражнений с живым песком в ООД, как физкультминутки.
Использование «живого песка» в процессе проектной деятельности «Веселый снеговичок»
Рекомендации по использованию упражнений с живым песком в домашних условиях для снятия мышечного и эмоционального напряжения у детей .январь Использование «живого песка» в процессе ООД по рисованию «Зимние узоры»
Использование «живого песка» в процессе в процессе исследовательской деятельности на тему «Свойства песка» Памятка: «Песочная терапия в укреплении здоровья детей и общем оздоровлении организма» февраль
22.02
Использование живого песка в течение режимных моментов «Дня Здоровья» (самостоятельная деятельность детей)
Мастер-класс «Играем с живым песком»
март Использование «живого песка» в процессе в процессе исследовательской деятельности «Что умеет живой песок»
Разучивание пальчиковой гимнастики с живым песком «Разминка», игрового упражнения к «8 Марта».
апрель Использование «живого песка» в процессе проектной деятельности «Цветики - цветочки»
Повторение ранее выученных игровых упражнений и игр для индивидуальной работы с детьми.
3. Завершающий этап
май Повторение ранее пройденного материала, закрепление знаний.
Мониторинг. Фотоотчет о проделанной работе в рамках проекта на родительском собрании
Приложенные файлы
