ЗАДАЧКИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ (ПО ТЕМЕ «ВИДЫ ГЛАГОЛА»)
Н.Александрович в своей замечательно книге «Занимательная грамматика» предлагает несколько, на мой взгляд, совершенно неразрешимых задач по определению вида глаголов.
1. Витя приводит на уроке примеры глаголов совершенного вида.
- Отрубил, приехал, записал – совершенный вид, - говорит он.
- А заболел – к какому виду отнесем? – спрашивает его учитель.
- Заболел – несовершенного вида, - нашелся Витя. – Во-первых, заболел, но не умер, значит, действие еще не закончилось, а во-вторых, тот, кто заболел, может еще и поправиться.Согласен ли ты с Витей?
2. Определи, к какому виду относятся глаголы-омонимы.
Больной походил и лег. Характером он походил на отца. Он зашел в библиотеку почитать новинки.. Дети должны почитать своих родителей. Рабочий сносит дрова к вечеру. Течение сносит лодку.
3. Образуй совершенный вид от глаголов несовершенного вида:
петь, смачивать, насыпа/ть, брать, ловить, кричать, выреза/ть, говорить, искать.
4. К какому виду отнесешь ты глаголы: велеть, женить, казнить, ранить, телеграфировать.
5. Образуй несовершенный вид от глаголов: ринуться, наглядеться, развеселиться, очнуться, встрепенуться.
6. Образуй совершенный вид от глаголов: сожалеть, приветствовать, участвовать, ненавидеть.
7. Подбери форму несовершенного вида к глаголам:
закопАть и закАпать, запахнУть и запАхнуть, заснуть и засЫпать, засолить и засАлить, отрыть и оторвать, перепоить и перепаять, размесить и размешать.
Образец: раскрошить и раскрасить – раскрашивать.
8. Сравни два предложения и определи, в каком из них выстрел получился нечаянно.
Мальчик натянул рогатку и выстрелил. Мальчик натягивал рогатку и выстрелил.
9. К какому виду ты отнесешь глагол проводить в предложениях:
Преподаватель решил проводить семинар со студентами вечером.
Лена тоже поехала на вокзал: она хотела проводить сестру.
Приложенные файлы
